"匠心"，源(yuan)于對工作的熱愛和使命(ming)感，"擔當(dang)"與"奉獻(xian)"造就了(le) "匠心"的極致(zhi)。

　　陳(chen)素芳(fang)，一位多次獲(huo)得(de)電力企業(ye) "優秀職(zhi)工"、"優秀共產黨(dang)員"、"先進教育工作者"稱號的(de)(de)湖北某(mou)電力部門原(yuan)副總工程(cheng)師，于2001年(nian)9月來到深職(zhi)院這片教育事業(ye)的(de)(de)熱土，續寫人(ren)生(sheng)敬業(ye)奉獻、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳(rui)意創新、超(chao)越自我、追求(qiu)卓越的(de)(de)事業(ye)篇(pian)章，共獲(huo)得(de)8次教學優秀、6次考(kao)核(he)優秀，通過了廣東省校級(ji)"千百十"培養(yang)對象(xiang)的(de)(de)考(kao)核(he)，并被深圳市政府認定(ding)為地方級(ji)領軍人(ren)才(cai)。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所以(yi)傳道授(shou)業解惑(huo)也(ye)"。堅(jian)持以(yi)學(xue)(xue)生為(wei)(wei)本、以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)(wei)重、培育更多(duo)優秀的應用型人才(cai)，為(wei)(wei)陳(chen)老(lao)師心之所系(xi)。生怕學(xue)(xue)生學(xue)(xue)不到(dao)扎實(shi)(shi)的本領(ling)，恨不得將平(ping)生所學(xue)(xue)都教(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)生，陳(chen)老(lao)師從始至(zhi)今認真(zhen)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。她(ta)把在電力企業12年的豐富實(shi)(shi)踐經驗融入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，不斷(duan)思考、改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式和方法，將理(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐密切(qie)結(jie)合，注(zhu)重培養學(xue)(xue)生的創新(xin)意識，指導學(xue)(xue)生自(zi)主性學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生受益匪淺(qian)。

　　陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)更是(shi)發自內心地關愛(ai)每(mei)一(yi)(yi)位學生(sheng)，傾聽體察他們的(de)(de)(de)心聲，幫助、鼓勵(li)后進(jin)學生(sheng)走(zou)出(chu)精神(shen)低谷，樹(shu)立信(xin)心面對學業和生(sheng)活，堅(jian)決不(bu)讓一(yi)(yi)個學生(sheng)掉隊。從教(jiao)數年(nian)，不(bu)管是(shi)家人重(zhong)病住院，抑或自身有(you)恙(yang)，陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)都排除萬難(nan)，從不(bu)耽誤授(shou)課(ke)。陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)還是(shi)武漢理工大學的(de)(de)(de)碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)兼職導(dao)師(shi)(shi)，先后指導(dao)了5名(ming)碩(shuo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)。課(ke)里(li)課(ke)外，認(ren)真負責、細(xi)致耐心、嚴于律(lv)己、以身作則，為人師(shi)(shi)表的(de)(de)(de)陳(chen)教(jiao)師(shi)(shi)不(bu)僅教(jiao)授(shou)學生(sheng)知識(shi)，更傳遞了一(yi)(yi)種信(xin)念和精神(shen)。教(jiao)書育人，桃李添香。一(yi)(yi)幅手繪(hui)漫(man)畫(hua)掛在陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)辦公室里(li)，格外引人注目。畫(hua)上寫著(zhu)"名(ming)師(shi)(shi)出(chu)高徒"五個大字(zi)，漫(man)畫(hua)的(de)(de)(de)主角就是(shi)倍受學生(sheng)愛(ai)戴的(de)(de)(de)陳(chen)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，學生(sheng)的(de)(de)(de)簽名(ming)布(bu)滿了畫(hua)上的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個角落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業的(de)副總工(gong)程師到教(jiao)書(shu)育(yu)人的(de)專(zhuan)任(ren)教(jiao)師，角色的(de)轉變(bian)讓陳老師更潛心專(zhuan)業。為精進專(zhuan)業能力，給教(jiao)學、科(ke)(ke)研(yan)(yan)打下更堅實的(de)基(ji)礎，在繁重的(de)教(jiao)學和科(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作之余，她不僅大量鉆研(yan)(yan)專(zhuan)業領(ling)域書(shu)籍和資料、多次參(can)加(jia)國(guo)(guo)內各(ge)級教(jiao)學研(yan)(yan)討會，還(huan)飛(fei)赴臺灣、墨西哥等(deng)地參(can)加(jia)同(tong)業高端人才(cai)學術會交流討論(lun)，充分掌握(wo)本專(zhuan)業領(ling)域最新(xin)的(de)技術與發(fa)展動態(tai)。十多年(nian)來(lai)，她發(fa)表具有一(yi)定學術價值的(de)論(lun)文10余篇(pian)，其(qi)(qi)中有8篇(pian)被EI 和ISTP收錄；主(zhu)(zhu)持建設(she)的(de)"電工(gong)技術與實訓(xun)" 課(ke)程被評為國(guo)(guo)家精品(pin)課(ke)，并于2016年(nian)被評為國(guo)(guo)家共享課(ke)程；主(zhu)(zhu)編和參(can)編教(jiao)材4本；主(zhu)(zhu)持開發(fa)了《變(bian)電站仿真系統》等(deng)實訓(xun)項(xiang)目；承擔科(ke)(ke)研(yan)(yan)教(jiao)研(yan)(yan)項(xiang)目10 余項(xiang)，其(qi)(qi)中主(zhu)(zhu)持縱向(xiang)和橫向(xiang)課(ke)題8個項(xiang)目，參(can)與國(guo)(guo)家自然科(ke)(ke)學基(ji)金和省、學院項(xiang)目等(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電(dian)力(li)企(qi)業，但(dan)陳(chen)老師(shi)知難而進奮勇(yong)擔當，立志攻堅(jian)電(dian)力(li)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)科研難題。她說："調度員(yuan)(yuan)是電(dian)網操(cao)作的(de)(de)(de)指揮(hui)員(yuan)(yuan)，可每日大(da)量操(cao)作票的(de)(de)(de)填寫與執行讓(rang)他(ta)們的(de)(de)(de)大(da)腦一刻都不能(neng)放松，而疲勞的(de)(de)(de)工(gong)作狀態更容易(yi)出事故(gu)。事關重大(da)，我(wo)就想(xiang)設計(ji)出一種能(neng)幫助(zhu)調度員(yuan)(yuan)智能(neng)操(cao)作規則的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)，只要輕點電(dian)腦鼠標和鍵盤，就能(neng)準確、迅速地(di)生成(cheng)所需(xu)的(de)(de)(de)操(cao)作票并進行安全認證。"

　　2005至2014年，她先后主持了深圳市科技(ji)局項目(mu) "基于(yu)主站-分站模式的電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)(tong)的研(yan)究(jiu)"、"基于(yu)多智能體的電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)(du)命令票系(xi)(xi)統(tong)(tong)的研(yan)究(jiu)"以及(ji)(ji)校級(ji)重點科研(yan)項目(mu)"基于(yu)多站電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)(tong)的研(yan)究(jiu)"。多少個寒暑假，陳老(lao)師(shi)都趕(gan)赴實驗及(ji)(ji)調(diao)(diao)(diao)試(shi)(shi)現場，全身心(xin)投入到電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票系(xi)(xi)統(tong)(tong)的相關研(yan)究(jiu)中(zhong)。寒來暑往，功(gong)夫不負有心(xin)人，項目(mu)成果(guo)"電(dian)(dian)網電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)(du)操(cao)作(zuo)(zuo)票智能生成系(xi)(xi)統(tong)(tong)"在(zai)湖(hu)北、河南某電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)(du)中(zhong)心(xin)成功(gong)投入試(shi)(shi)運行，得到了調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)(du)員及(ji)(ji)電(dian)(dian)力(li)(li)調(diao)(diao)(diao)度(du)(du)(du)(du)中(zhong)心(xin)的充分肯定，項目(mu)成果(guo)還獲得國家實用新型專利(li)(li)(li)和軟(ruan)件著作(zuo)(zuo)版權專利(li)(li)(li)各2項，且被(bei)轉化為教學軟(ruan)件，科研(yan)成果(guo)順利(li)(li)(li)地應用于(yu)專業教學中(zhong)。

　　為幫扶兄弟院(yuan)校，陳老師親赴西(xi)藏職業(ye)技(ji)術學院(yuan)，以(yi)極大的毅(yi)力克(ke)服高(gao)原反應帶來的種種不(bu)適(shi)，在實訓室現場安(an)裝、調試軟件(jian)，并悉心教(jiao)授使用(yong)方法，西(xi)藏職院(yuan)師生分外感動，對該教(jiao)學軟件(jian)贊賞(shang)有加。之(zhi)后，陳教(jiao)師繼續反復鉆研、改進，該操作(zuo)票系(xi)統(tong)軟件(jian)得到不(bu)斷的升級(ji)完善，先后2次獲得"深圳(zhen)市高(gao)交(jiao)會優秀(xiu)產品(pin)獎"，并在2017年舉辦(ban)的國(guo)家級(ji)信息(xi)技(ji)術產業(ye)展示平臺(tai)"第五(wu)屆中(zhong)國(guo)電子信息(xi)博覽(lan)會"上榮獲"創新(xin)產品(pin)與應用(yong)獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為電工(gong)技術實(shi)訓(xun)室（教研室）的領頭(tou)羊，陳素芳(fang)老(lao)師引領著(zhu)團隊(dui)成(cheng)員在課程建設(she)、實(shi)訓(xun)室建設(she)、科學研究、對外服(fu)務、技能(neng)競(jing)賽等(deng)方面勇(yong)于拼搏，攜(xie)手奮進。

　　2014年(nian)，電(dian)工教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)脫(tuo)穎而出，被評為(wei)(wei)校(xiao)級(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)通(tong)過(guo)校(xiao)級(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)的(de)(de)考核，同(tong)時入選(xuan)廣東省(sheng)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老師帶領團隊(dui)(dui)緊(jin)張有(you)序(xu)地加(jia)班加(jia)點構思完善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)首批MOOC"電(dian)工技(ji)術(shu)與(yu)(yu)實(shi)訓"，團隊(dui)(dui)成員冥思苦想(xiang)、字斟句酌MOOC腳本(ben)，在高強度的(de)(de)工作(zuo)中戮(lu)力同(tong)心(xin)(xin)、精雕細琢(zhuo)，最終如期圓滿完成168個知(zhi)識(shi)點與(yu)(yu)技(ji)能項目的(de)(de)拍(pai)攝工作(zuo)，課(ke)程內(nei)容高度呈現了(le)(le)知(zhi)識(shi)、技(ji)能與(yu)(yu)職(zhi)業資格(ge)的(de)(de)交融(rong)，極(ji)大(da)地突顯了(le)(le)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)課(ke)程的(de)(de)特色(se)，受眾好評如潮(chao)；2016年(nian)8月，陳(chen)老師接到為(wei)(wei)精準扶貧對象"河源市(shi)和(he)平縣禮士(shi)鎮下澗村村民(min)"開設(she)為(wei)(wei)期23天的(de)(de)"電(dian)工操作(zuo)證以及初級(ji)(ji)電(dian)工考證班"的(de)(de)緊(jin)急(ji)任務，針對培訓時間(jian)(jian)短、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員基(ji)礎薄弱等情(qing)況，她緊(jin)急(ji)動(dong)員團隊(dui)(dui)并制定教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方案，團隊(dui)(dui)懷揣"一(yi)定要把村民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員教(jiao)(jiao)(jiao)會"的(de)(de)心(xin)(xin)愿，細致耐心(xin)(xin)地講授知(zhi)識(shi)，不惜犧(xi)牲大(da)量(liang)休息時間(jian)(jian)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員開小灶，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員們圓滿地完成了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習任務，感激(ji)之情(qing)溢于言表。滲透著心(xin)(xin)血(xue)與(yu)(yu)汗水(shui)所取得的(de)(de)累累碩(shuo)果(guo)，為(wei)(wei)團隊(dui)(dui)繼續乘風破浪遠航鼓(gu)起(qi)信心(xin)(xin)的(de)(de)風帆。

　　為社會的發展孜孜不倦地在崗位上(shang)出一(yi)份(fen)(fen)力(li)、發一(yi)份(fen)(fen)光和熱，陳老師(shi)的堅守始終如一(yi)。專注嚴(yan)謹、精益求精、銳意(yi)創新，超越(yue)(yue)自我、追(zhui)求卓越(yue)(yue)、甘(gan)于奉(feng)獻(xian)，就(jiu)是她(ta)(ta)在工(gong)作崗位上(shang)的真實寫照(zhao)。她(ta)(ta)說："沒有學校(xiao)、部門及(ji)同事的大力(li)關心和支(zhi)持，就(jiu)沒有這些(xie)成績，成績都是大家共同努力(li)的結果(guo)。"

　　鐘情事業，執著相待；拳(quan)拳(quan)匠心，無怨無悔。

（工業中心 彭紹華）