"匠心"，源于對工作的熱愛和使命感(gan)，"擔當"與"奉獻"造就了(le) "匠心"的極致(zhi)。

　　陳(chen)素(su)芳，一位多次(ci)(ci)獲(huo)得電(dian)力(li)企業(ye)(ye) "優秀職(zhi)工"、"優秀共(gong)產黨(dang)員"、"先進教育工作者"稱(cheng)號(hao)的(de)湖北(bei)某(mou)電(dian)力(li)部門原副總工程師，于2001年9月來到深(shen)職(zhi)院(yuan)這(zhe)片(pian)教育事業(ye)(ye)的(de)熱土，續寫人(ren)(ren)生敬業(ye)(ye)奉獻(xian)、精益求(qiu)精、銳意創新、超越(yue)自我、追求(qiu)卓越(yue)的(de)事業(ye)(ye)篇章，共(gong)獲(huo)得8次(ci)(ci)教學(xue)優秀、6次(ci)(ci)考核優秀，通過(guo)了廣東省校級(ji)"千百(bai)十"培養對象的(de)考核，并被深(shen)圳市政府認定為地方級(ji)領軍人(ren)(ren)才。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師(shi)者，所(suo)以傳道(dao)授業(ye)(ye)解惑也"。堅持以學(xue)(xue)生(sheng)為本、以教學(xue)(xue)為重(zhong)、培(pei)育(yu)更多優秀的應用型人(ren)才，為陳老師(shi)心之所(suo)系。生(sheng)怕學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)不到扎實的本領，恨不得將平(ping)生(sheng)所(suo)學(xue)(xue)都教給學(xue)(xue)生(sheng)，陳老師(shi)從始至今認(ren)真(zhen)鉆研教學(xue)(xue)。她把(ba)在電力(li)企(qi)業(ye)(ye)12年的豐富(fu)實踐(jian)經驗融入教學(xue)(xue)，不斷(duan)思考、改進教學(xue)(xue)模(mo)式(shi)和方(fang)法(fa)，將理論與實踐(jian)密切結(jie)合，注重(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)的創新(xin)意識，指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主性(xing)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)生(sheng)受益(yi)匪(fei)淺。

　　陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)更(geng)(geng)是發自(zi)內(nei)心(xin)地關愛(ai)每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)，傾聽體察他們的(de)心(xin)聲，幫助(zhu)、鼓勵后進學(xue)(xue)生(sheng)走出(chu)精(jing)神(shen)(shen)低谷(gu)，樹(shu)立信心(xin)面對學(xue)(xue)業和生(sheng)活，堅決不讓一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)掉隊。從教(jiao)(jiao)數年，不管是家人重病住院(yuan)，抑(yi)或自(zi)身(shen)有(you)恙，陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)都排除萬難，從不耽誤授課。陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)是武漢理工大學(xue)(xue)的(de)碩士研究生(sheng)兼職導(dao)(dao)師(shi)(shi)，先后指導(dao)(dao)了5名碩士研究生(sheng)。課里課外(wai)，認真負責、細致耐心(xin)、嚴于律己、以(yi)身(shen)作則，為人師(shi)(shi)表(biao)的(de)陳(chen)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不僅(jin)教(jiao)(jiao)授學(xue)(xue)生(sheng)知識，更(geng)(geng)傳遞(di)了一(yi)種(zhong)信念(nian)和精(jing)神(shen)(shen)。教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人，桃李添香。一(yi)幅手繪漫畫掛(gua)在(zai)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)辦(ban)公室(shi)里，格外(wai)引人注目。畫上寫著"名師(shi)(shi)出(chu)高徒"五個大字，漫畫的(de)主(zhu)角(jiao)就(jiu)是倍(bei)受學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)戴(dai)的(de)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，學(xue)(xue)生(sheng)的(de)簽名布(bu)滿了畫上的(de)每一(yi)個角(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電力企業的(de)(de)副(fu)總(zong)工程(cheng)(cheng)師到教(jiao)(jiao)書(shu)育人的(de)(de)專任(ren)教(jiao)(jiao)師，角色的(de)(de)轉變讓陳老師更潛心專業。為(wei)精進專業能(neng)力，給教(jiao)(jiao)學(xue)、科研(yan)打下更堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎，在繁重的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)和(he)科研(yan)工作之(zhi)余，她(ta)(ta)不僅大量(liang)鉆研(yan)專業領域書(shu)籍和(he)資料、多次參加(jia)國(guo)內各級教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討會，還(huan)飛赴臺灣、墨西(xi)哥等(deng)(deng)地參加(jia)同(tong)業高端人才(cai)學(xue)術(shu)會交流討論(lun)，充分掌(zhang)握本(ben)專業領域最新的(de)(de)技術(shu)與發(fa)(fa)展動態(tai)。十多年來，她(ta)(ta)發(fa)(fa)表具有一(yi)定學(xue)術(shu)價值的(de)(de)論(lun)文10余篇(pian)，其中(zhong)有8篇(pian)被EI 和(he)ISTP收錄；主(zhu)(zhu)持建設的(de)(de)"電工技術(shu)與實(shi)訓" 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)被評(ping)為(wei)國(guo)家(jia)精品(pin)課(ke)(ke)，并于2016年被評(ping)為(wei)國(guo)家(jia)共享課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)；主(zhu)(zhu)編和(he)參編教(jiao)(jiao)材4本(ben)；主(zhu)(zhu)持開發(fa)(fa)了《變電站仿真系統(tong)》等(deng)(deng)實(shi)訓項(xiang)目；承擔科研(yan)教(jiao)(jiao)研(yan)項(xiang)目10 余項(xiang)，其中(zhong)主(zhu)(zhu)持縱向和(he)橫向課(ke)(ke)題8個項(xiang)目，參與國(guo)家(jia)自然科學(xue)基(ji)金(jin)和(he)省、學(xue)院項(xiang)目等(deng)(deng)5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離(li)開電力(li)企(qi)業，但(dan)陳老師知難而進奮(fen)勇擔當，立志攻堅電力(li)系統的科研難題。她說(shuo)："調度員(yuan)是(shi)電網操作(zuo)的指揮(hui)員(yuan)，可每日大量操作(zuo)票(piao)(piao)的填(tian)寫與執行讓他(ta)們的大腦一刻都不能放松(song)，而疲勞(lao)的工作(zuo)狀態更容易(yi)出事(shi)故(gu)。事(shi)關重大，我就(jiu)想設計出一種能幫助調度員(yuan)智能操作(zuo)規則的系統，只要輕點(dian)電腦鼠標和鍵盤，就(jiu)能準(zhun)確(que)、迅(xun)速地(di)生成所需的操作(zuo)票(piao)(piao)并進行安(an)全認證。"

　　2005至2014年，她先后(hou)主(zhu)持了深圳市科(ke)技(ji)局(ju)項(xiang)目(mu)(mu)(mu) "基于主(zhu)站(zhan)-分(fen)站(zhan)模式的電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)(cao)(cao)作票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的研(yan)究(jiu)"、"基于多(duo)智(zhi)能(neng)體(ti)的電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)命令票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的研(yan)究(jiu)"以及校級(ji)重點(dian)科(ke)研(yan)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)"基于多(duo)站(zhan)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)(cao)(cao)作票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的研(yan)究(jiu)"。多(duo)少個寒(han)(han)暑(shu)假，陳老師都(dou)趕赴實(shi)驗及調(diao)(diao)試(shi)現場，全(quan)身心投(tou)入(ru)到(dao)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)(cao)(cao)作票(piao)(piao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的相(xiang)關研(yan)究(jiu)中(zhong)。寒(han)(han)來暑(shu)往，功(gong)夫不負有心人，項(xiang)目(mu)(mu)(mu)成(cheng)(cheng)果"電(dian)網(wang)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)操(cao)(cao)(cao)作票(piao)(piao)智(zhi)能(neng)生成(cheng)(cheng)系(xi)(xi)統(tong)(tong)"在(zai)湖北、河南某(mou)電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)中(zhong)心成(cheng)(cheng)功(gong)投(tou)入(ru)試(shi)運(yun)行，得(de)到(dao)了調(diao)(diao)度(du)員及電(dian)力(li)調(diao)(diao)度(du)中(zhong)心的充分(fen)肯定，項(xiang)目(mu)(mu)(mu)成(cheng)(cheng)果還獲得(de)國家實(shi)用新型專利和(he)軟件著作版(ban)權專利各2項(xiang)，且被轉(zhuan)化為教(jiao)學(xue)軟件，科(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果順(shun)利地應用于專業教(jiao)學(xue)中(zhong)。

　　為幫(bang)扶兄弟(di)院校，陳老(lao)師親赴西(xi)藏(zang)職業技術(shu)學院，以極大(da)的(de)毅力克服(fu)高(gao)原反應帶來的(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)不(bu)適，在實訓室現場安裝、調試軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)，并悉心教(jiao)授(shou)使用方法，西(xi)藏(zang)職院師生分外感動，對該教(jiao)學軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)贊賞有加。之后，陳教(jiao)師繼續(xu)反復鉆(zhan)研、改進(jin)，該操作票系(xi)統軟(ruan)(ruan)件(jian)(jian)得到不(bu)斷的(de)升級(ji)完(wan)善，先(xian)后2次獲得"深圳市(shi)高(gao)交(jiao)會優秀(xiu)產(chan)(chan)品獎"，并在2017年舉辦的(de)國家(jia)級(ji)信(xin)息技術(shu)產(chan)(chan)業展(zhan)示(shi)平臺(tai)"第五(wu)屆中國電子信(xin)息博覽會"上榮獲"創新產(chan)(chan)品與應用獎"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作(zuo)為電工技術實訓(xun)室(shi)（教研(yan)室(shi)）的領(ling)頭羊，陳素(su)芳老師引領(ling)著團隊(dui)成(cheng)員在(zai)課程建設、實訓(xun)室(shi)建設、科(ke)學研(yan)究、對(dui)外服務(wu)、技能競賽等(deng)方面勇(yong)于拼搏(bo)，攜(xie)手奮進。

　　2014年(nian)，電工(gong)教(jiao)學團(tuan)隊(dui)(dui)脫穎而出，被評(ping)為校(xiao)(xiao)級(ji)優(you)秀教(jiao)學團(tuan)隊(dui)(dui)，并于2016年(nian)通過校(xiao)(xiao)級(ji)優(you)秀教(jiao)學團(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)考核，同(tong)(tong)時(shi)入選廣東省優(you)秀教(jiao)學團(tuan)隊(dui)(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老師帶領團(tuan)隊(dui)(dui)緊張(zhang)有序地加(jia)(jia)班加(jia)(jia)點構思完善學校(xiao)(xiao)首批MOOC"電工(gong)技術與(yu)(yu)實訓(xun)"，團(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)冥思苦想、字(zi)斟句酌MOOC腳本，在(zai)高強度(du)(du)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)戮力同(tong)(tong)心(xin)(xin)(xin)、精雕細(xi)(xi)琢，最(zui)終如期圓滿完成168個(ge)知識點與(yu)(yu)技能項目的(de)(de)(de)拍攝工(gong)作(zuo)(zuo)，課程內容高度(du)(du)呈現了知識、技能與(yu)(yu)職業資格的(de)(de)(de)交(jiao)融，極大(da)地突顯了職業院校(xiao)(xiao)課程的(de)(de)(de)特色，受眾好評(ping)如潮；2016年(nian)8月，陳(chen)老師接到為精準(zhun)扶貧(pin)對(dui)象"河源市(shi)和平縣禮士鎮下澗(jian)村(cun)村(cun)民"開設為期23天的(de)(de)(de)"電工(gong)操作(zuo)(zuo)證(zheng)以及(ji)初(chu)級(ji)電工(gong)考證(zheng)班"的(de)(de)(de)緊急任(ren)務，針對(dui)培(pei)訓(xun)時(shi)間(jian)短、學員(yuan)基(ji)礎薄弱等(deng)情況(kuang)，她緊急動員(yuan)團(tuan)隊(dui)(dui)并制定(ding)教(jiao)學方案，團(tuan)隊(dui)(dui)懷揣(chuai)"一(yi)定(ding)要把(ba)村(cun)民學員(yuan)教(jiao)會(hui)"的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)愿，細(xi)(xi)致耐心(xin)(xin)(xin)地講授知識，不惜犧牲大(da)量休(xiu)息(xi)時(shi)間(jian)給學員(yuan)開小灶，學員(yuan)們圓滿地完成了學習任(ren)務，感(gan)激之(zhi)情溢于言表。滲透著心(xin)(xin)(xin)血與(yu)(yu)汗(han)水所(suo)取(qu)得的(de)(de)(de)累累碩果，為團(tuan)隊(dui)(dui)繼續(xu)乘風破浪遠(yuan)航鼓起信心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)風帆。

　　為社會(hui)的發展孜孜不倦地在(zai)崗位(wei)上(shang)出一(yi)份(fen)力、發一(yi)份(fen)光和熱(re)，陳老師的堅守(shou)始(shi)終如一(yi)。專注嚴謹、精(jing)益求(qiu)精(jing)、銳意創新，超(chao)越(yue)自我、追求(qiu)卓越(yue)、甘于奉獻，就是她在(zai)工作崗位(wei)上(shang)的真實寫照。她說(shuo)："沒有學校、部(bu)門及(ji)同事的大力關心和支持，就沒有這些(xie)成績(ji)，成績(ji)都(dou)是大家共同努力的結(jie)果。"

　　鐘(zhong)情事業，執著相(xiang)待；拳拳匠(jiang)心(xin)，無怨無悔。

（工業中(zhong)心(xin) 彭紹華）