近年來，深(shen)職院(yuan)緊扣國家“一(yi)帶一(yi)路”倡議，加(jia)快國際化(hua)辦學步伐，充分利(li)用區域與(yu)自(zi)身優(you)勢，服務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家文化(hua)、經濟、教育發展(zhan)，其(qi)中(zhong)最具代(dai)表(biao)性的就是與(yu)保加(jia)利(li)亞的合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化(hua)溝通和(he)價值交流是(shi)“一帶一路”倡(chang)議的重要組(zu)成(cheng)部(bu)分。選擇與保(bao)加利亞合(he)作(zuo)，實現文化(hua)的交融與互通，深職院經過了深入調研和(he)深思熟慮(lv)。

　　“保(bao)加利(li)亞(ya)(ya)是中(zhong)東歐16國聯盟成(cheng)員(yuan)之(zhi)一，也(ye)是古代絲綢之(zhi)路的(de)(de)途經之(zhi)地(di)。深圳(zhen)市(shi)與保(bao)加利(li)亞(ya)(ya)普羅夫迪(di)夫市(shi)互(hu)(hu)為(wei)友(you)好城市(shi)，尤其是中(zhong)保(bao)兩國對彼此文化(hua)的(de)(de)相互(hu)(hu)認同、相互(hu)(hu)欣賞，為(wei)雙方開展緊(jin)密合作打下了(le)堅實基礎。”深職院校(xiao)方表(biao)示，作為(wei)首部在海外播(bo)出(chu)的(de)(de)高校(xiao)原創動畫片，《糖(tang)果總動員(yuan)》起到了(le)推動中(zhong)國文化(hua)“走出(chu)去”的(de)(de)作用，讓更多(duo)保(bao)加利(li)亞(ya)(ya)小朋友(you)感(gan)受到了(le)優秀中(zhong)華文化(hua)。

　　2015年10月，深職院(yuan)與保(bao)中商(shang)務(wu)發展協會、保(bao)加(jia)利亞(ya)索非亞(ya)應用(yong)技術(shu)大(da)學(xue)和(he)(he)(he)普(pu)羅(luo)夫迪夫大(da)學(xue)等機構和(he)(he)(he)高校，就(jiu)文化交流(liu)、師生互換、校企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)、漢(han)語語言教(jiao)學(xue)等進行(xing)深入交流(liu)，達成(cheng)多項合(he)作(zuo)(zuo)意向，簽(qian)署(shu)多項合(he)作(zuo)(zuo)備忘錄，開(kai)拓了未來發展合(he)作(zuo)(zuo)空(kong)間。2016年7月，深職院(yuan)選派(pai)28名師生分別前往索非亞(ya)應用(yong)技術(shu)大(da)學(xue)和(he)(he)(he)普(pu)羅(luo)夫迪夫大(da)學(xue)開(kai)展文化交流(liu)活動。同年11月，保(bao)加(jia)利亞(ya)普(pu)羅(luo)夫迪夫省(sheng)省(sheng)長茲德(de)拉夫科·季米特洛夫率政府及商(shang)業代表團訪問深職院(yuan)，謀(mou)求雙方在教(jiao)育、文化領域的進一步合(he)作(zuo)(zuo)。

　　這僅僅是深職院(yuan)服務“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”倡議(yi)、搭建文(wen)化交(jiao)流平(ping)臺、傳播中華文(wen)化的一(yi)(yi)(yi)(yi)角。除了保加利亞(ya)(ya)，深職院(yuan)還與馬來西(xi)亞(ya)(ya)、泰(tai)國、印度(du)尼西(xi)亞(ya)(ya)、緬甸、波蘭(lan)、土耳(er)其、新加坡、俄(e)羅(luo)斯(si)、匈牙利、捷克、以(yi)色列等11個“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”沿線國家開展國際(ji)交(jiao)流活動，推進(jin)辦學合作項目。

　　在“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)家建(jian)立(li)(li)語(yu)言(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)及(ji)研(yan)究(jiu)機構，也是深(shen)職(zhi)院(yuan)國(guo)(guo)際化(hua)發(fa)展戰略的(de)重要一(yi)環。從2013年(nian)開始，該校(xiao)先(xian)后在馬來西亞科技大(da)學(xue)、馬來西亞薩阿南職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)成立(li)(li)深(shen)職(zhi)院(yuan)海(hai)外(wai)(wai)漢語(yu)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)中心，并(bing)陸續派出優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師任教(jiao)(jiao)(jiao)。目前，該校(xiao)已在當地高(gao)校(xiao)舉辦3期語(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)研(yan)修(xiu)班(ban)，60余名(ming)當地學(xue)員完成學(xue)習并(bing)獲得結業證書。下(xia)一(yi)步，該校(xiao)還(huan)將與保加(jia)利亞、土耳其、匈牙利等“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)家高(gao)校(xiao)探討建(jian)立(li)(li)海(hai)外(wai)(wai)漢語(yu)語(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)及(ji)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育培訓中心。

　　如今，深職院在“一帶一路”沿線國家開(kai)設的(de)(de)(de)(de)課程，從(cong)最初的(de)(de)(de)(de)漢語語言(yan)逐步拓展至物流(liu)、港航(hang)管理等領域，盡可能對接當地(di)產業(ye)行業(ye)發(fa)展需(xu)求(qiu)。“中(zhong)國先進的(de)(de)(de)(de)物流(liu)和港口管理模式引起學(xue)(xue)員(yuan)極大(da)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習熱情，不少學(xue)(xue)員(yuan)想來中(zhong)國學(xue)(xue)習先進的(de)(de)(de)(de)文化和經驗(yan)。”授課教(jiao)師王雪興奮地(di)說，“教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程也是(shi)雙方共(gong)同成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，在他們身上，我看(kan)到了多(duo)元(yuan)文化的(de)(de)(de)(de)包容與碰撞，更看(kan)到了中(zhong)國經濟和文化在世界上的(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕育于改(gai)革(ge)(ge)開放，成長在深圳特區(qu)，深職院秉承(cheng)了特區(qu)改(gai)革(ge)(ge)創新(xin)的(de)品(pin)格與使命，始終堅持(chi)質(zhi)量(liang)引領、內涵發展(zhan)(zhan)(zhan)，不(bu)斷為(wei)中國高職教(jiao)育發展(zhan)(zhan)(zhan)探路。正是這種一以貫(guan)之(zhi)的(de)改(gai)革(ge)(ge)創新(xin)精神，讓(rang)深職院在加(jia)快國際化(hua)發展(zhan)(zhan)(zhan)、對接“一帶一路”倡議中走(zou)在前沿，成為(wei)特區(qu)高校向世界(jie)亮(liang)出的(de)名片。

　　目前，深(shen)職院和(he)馬來西亞高等教育部正(zheng)在(zai)探討深(shen)度(du)合作，在(zai)現有漢語語言(yan)文化中心的(de)基礎上，進一步探索建設海外分校，為(wei)當(dang)地經濟社會發展(zhan)培養高素質的(de)職業技(ji)能人才及漢語語言(yan)人才。

　　此外(wai)，深(shen)職(zhi)院還將與聯(lian)(lian)合國(guo)教(jiao)科(ke)(ke)文組織國(guo)際職(zhi)教(jiao)中心合作，建立(li)“聯(lian)(lian)合國(guo)教(jiao)科(ke)(ke)文組織亞(ya)非(fei)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)研究與培訓(xun)中心”，推動亞(ya)非(fei)地(di)區職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)培訓(xun)的合作與發展(zhan)，輸出(chu)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)“深(shen)圳(zhen)標準”；設立(li)“一(yi)帶一(yi)路”留學(xue)生獎學(xue)金，吸引更多沿線國(guo)家的學(xue)生來校就讀；加快成立(li)“絲路學(xue)院”，擴(kuo)大絲路沿線國(guo)家留學(xue)生與職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)師資(zi)培訓(xun)規模，為深(shen)圳(zhen)企業(ye)“走出(chu)去(qu)”和“走出(chu)去(qu)”的深(shen)圳(zhen)企業(ye)培育(yu)“種子”人才。

　　盡(jin)管任務(wu)艱巨(ju)、困難重(zhong)重(zhong)，但適逢“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設機遇(yu)期，讓深(shen)職(zhi)院對未(wei)來發(fa)展充滿信心。深(shen)職(zhi)院黨委書記陳秋明(ming)表(biao)示，學校一(yi)定會在服(fu)務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家中繼續(xu)發(fa)揮(hui)中國職(zhi)業(ye)教(jiao)育的旗幟(zhi)作用，在世界職(zhi)業(ye)教(jiao)育領域(yu)發(fa)出深(shen)圳聲音(yin)、展現深(shen)圳形象(xiang)、貢獻(xian)“深(shen)圳職(zhi)教(jiao)”模式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人以(yi)魚(yu)不如(ru)授人以(yi)漁(yu)”。深(shen)職院以(yi)服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”為契(qi)機，推動(dong)文化交流與合作邁上(shang)新臺階，主動(dong)與政府企業(ye)合作，為“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)家提(ti)供智力(li)和職教支持，服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)家的產(chan)業(ye)和經濟發(fa)展(zhan)。

　　在(zai)2017年初(chu)深(shen)職院與(yu)中(zhong)(zhong)興通訊簽署的(de)戰(zhan)略合(he)作(zuo)協(xie)議中(zhong)(zhong)，明確(que)提(ti)出“整合(he)雙(shuang)方(fang)優質資源，共(gong)同(tong)成立‘一(yi)帶一(yi)路(lu)’國(guo)際化辦(ban)公室，面向(xiang)‘一(yi)帶一(yi)路(lu)’沿(yan)線各(ge)國(guo)開(kai)發國(guo)際職教課程體系(xi)”。同(tong)時，校企雙(shuang)方(fang)還約定(ding)，依托中(zhong)(zhong)興通訊在(zai)海外(wai)的(de)工業(ye)園區，共(gong)同(tong)在(zai)非洲、中(zhong)(zhong)東、東南亞等“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿(yan)線各(ge)國(guo)建設職業(ye)教育機構，根據相關國(guo)家市場需(xu)求，為其(qi)開(kai)展有針對性(xing)的(de)職業(ye)培(pei)訓，打造國(guo)際化人(ren)力(li)資源服務平(ping)臺。

　　除了與中興通訊、華為等(deng)(deng)知名企業(ye)合(he)作之外，深職院(yuan)還與政府部(bu)門、研究(jiu)機構等(deng)(deng)開展(zhan)深度合(he)作，跨學科、跨專業(ye)整合(he)資(zi)源(yuan)，組建(jian)應用技術研發(fa)院(yuan)、文化產品(pin)研發(fa)院(yuan)、經濟與社會發(fa)展(zhan)高(gao)端智庫等(deng)(deng)研發(fa)平(ping)臺，緊(jin)跟(gen)產業(ye)技術發(fa)展(zhan)前沿(yan)(yan)開展(zhan)高(gao)水平(ping)應用技術研究(jiu)，“走出去”服務“一帶一路”沿(yan)(yan)線國家(jia)產業(ye)。

　　未來，深職(zhi)院(yuan)還將依托(tuo)教(jiao)育(yu)部高職(zhi)高專(zhuan)教(jiao)育(yu)師(shi)資培(pei)訓基地(di)(di)、國家高技能(neng)人(ren)才培(pei)訓基地(di)(di)、東南亞職(zhi)教(jiao)師(shi)資聯合(he)會(hui)等平(ping)臺，依托(tuo)聯合(he)國教(jiao)科文(wen)組(zu)織亞非職(zhi)業教(jiao)育(yu)研究與(yu)培(pei)訓中心(xin)(xin)，加強與(yu)發達(da)國家和地(di)(di)區多(duo)樣化(hua)合(he)作(zuo)，加強與(yu)知名行業企業合(he)作(zuo)開展(zhan)師(shi)資培(pei)訓，在(zai)“一帶一路”沿線國家建成具有國際影響的高水平(ping)職(zhi)業教(jiao)育(yu)師(shi)資培(pei)訓中心(xin)(xin)。