
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創建于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新精神,開(kai)拓進取(qu),創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業發展,堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業”等戰略性(xing)新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代(dai)服(fu)務業等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業設置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院共設置16個(ge)(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge)(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自(zi)覺,強(qiang)化立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she)(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設(she)(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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