深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天(tian)下先”的改(gai)革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的多個(ge)第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的借(jie)用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設(she)施(shi)優良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及珠三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興(xing)產業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發展領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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