[矚目十九大]教師談學生議之一

發布：2019-07-09

　　梁偉(wei)文（機電學院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)第(di)二黨支(zhi)部(bu)(bu)書記(ji)）：習近平總書記(ji)在(zai)十九大(da)報告(gao)第(di)八部(bu)(bu)分提高(gao)保障和改(gai)善民生(sheng)水平，加(jia)強和創(chuang)新(xin)社會治理部(bu)(bu)分中(zhong)指(zhi)出(chu)"優(you)先發展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業"。完(wan)善職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和培訓體系，深(shen)(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)，給我(wo)國(guo)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)指(zhi)明(ming)了道路(lu)，發出(chu)了建設世(shi)界一流職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動員令。深(shen)(shen)圳地處改(gai)革開放(fang)前沿(yan)(yan)，是全國(guo)科技(ji)創(chuang)新(xin)中(zhong)心(xin)，研發資金(jin)投入(ru)、專利申請量、高(gao)新(xin)企(qi)(qi)業數量位(wei)居全國(guo)前列，為深(shen)(shen)化產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)創(chuang)造了良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件。我(wo)們應按照黨中(zhong)央(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)署，利用(yong)地處改(gai)革開放(fang)前沿(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有利優(you)勢(shi)，加(jia)強產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)發展(zhan)，進一步推進校(xiao)企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)進入(ru)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段，為把我(wo)校(xiao)早日建成(cheng)中(zhong)國(guo)特色、世(shi)界一流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業院校(xiao)做出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。

　　孫世鑫(xin)（化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)院分(fen)團(tuan)(tuan)委書(shu)記(ji)）：十(shi)九(jiu)大(da)報告指出，當(dang)前我(wo)國社(she)(she)會(hui)主(zhu)要(yao)矛盾(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)已經(jing)從"人民日益(yi)增(zeng)長(chang)的(de)(de)物質(zhi)文化(hua)需(xu)(xu)(xu)要(yao)同落后的(de)(de)社(she)(she)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)矛盾(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)"轉變(bian)為"人民日益(yi)增(zeng)長(chang)的(de)(de)美好生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活需(xu)(xu)(xu)要(yao)和不平衡(heng)不充分(fen)的(de)(de)發(fa)展之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)矛盾(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)"，即在(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產力水(shui)平總體提(ti)升的(de)(de)前提(ti)下，供(gong)給(gei)(gei)(gei)側與需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)側之(zhi)間(jian)(jian)存在(zai)(zai)結構(gou)性失衡(heng)的(de)(de)矛盾(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)。客觀來講，這一矛盾(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)在(zai)(zai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工作中也(ye)長(chang)期存在(zai)(zai)：作為供(gong)給(gei)(gei)(gei)側的(de)(de)學(xue)(xue)工團(tuan)(tuan)隊和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)委員群體所(suo)(suo)提(ti)供(gong)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)產品(pin)雖然數量(liang)大(da)、種類多，卻未能均衡(heng)、充分(fen)地滿足(zu)廣(guang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)文化(hua)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，在(zai)(zai)思想與文化(hua)引領方(fang)面自然會(hui)有所(suo)(suo)欠缺。要(yao)解決這一矛盾(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)，就要(yao)在(zai)(zai)保持"盤子"總量(liang)的(de)(de)前提(ti)下，主(zhu)動(dong)推(tui)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)產品(pin)的(de)(de)供(gong)給(gei)(gei)(gei)側結構(gou)性改革，厘清、貼合、發(fa)掘廣(guang)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)文化(hua)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，并以此(ci)牽引學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)組織和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活動(dong)的(de)(de)優勝劣汰進(jin)程，倒(dao)逼供(gong)給(gei)(gei)(gei)側提(ti)升校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)產品(pin)創新(xin)的(de)(de)質(zhi)量(liang)和效率，推(tui)動(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)層次進(jin)一步(bu)躍升。

　　柯曉霞（電信學院學生黨員）：十九大報告為我黨和國家的發展提出了方向，也為我個人的發展指明了方向。作為黨員學生，我們要響應黨的號召，著眼于自身實際，不斷追求進步。當代大學生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的期望。而大學生黨員又是共產黨員群體中的高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分，我們的職業定位就是新時期的大學生，我們的職業職責就是刻苦學習，掌握本領，將來為國家為社會作貢獻。大學生活是短暫和美麗的，我們不應虛度黃金歲月，不能讓大學過得碌碌無為。我們要明確讀大學的目標，明確自我的定位，明確學習的計劃步驟，將目標變為動力并付諸行動中，才能使自己的大學生活有所得，有所長。

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