◎陳秋明觀點(dian)擷(xie)粹(cui)

　　學(xue)校發(fa)(fa)展碩果累累，社會認(ren)可度高，而且地位不斷鞏固，但大家也要認(ren)識到，目前學(xue)校發(fa)(fa)展已經進入到新的(de)(de)(de)歷史階段，目標就是(shi)(shi)爭創(chuang)世界一(yi)(yi)流(liu)，形成一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)教育教學(xue)模式(shi)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)專(zhuan)業（群），二(er)是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)人才培養能力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)技術研發(fa)(fa)服(fu)務能力，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)國際(ji)化水平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)(de)師資，希(xi)望大家在(zai)此基礎上，尋找(zhao)差距、對癥下藥，全(quan)力推進學(xue)校世界一(yi)(yi)流(liu)職業院(yuan)校建(jian)設工作(zuo)。

　　◎賈(jia)興(xing)東觀點擷(xie)粹

　　新學年(nian)既是(shi)一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)建(jian)設“加速年(nian)”，要(yao)堅(jian)持(chi)目標導向，樹(shu)立必勝信心，按下快進鍵，跑出(chu)加速度(du)；也是(shi)“十三五(wu)”發(fa)(fa)展“攻堅(jian)年(nian)”，要(yao)增強(qiang)問題意識(shi)，保持(chi)清醒(xing)頭(tou)腦，下大(da)力氣攻堅(jian)克難，補好短板；還是(shi)學校(xiao)干事創業“執行年(nian)”，要(yao)發(fa)(fa)揚特區精神，大(da)興敢于(yu)擔(dan)當真抓實干的作風。教(jiao)(jiao)融合，依托企業、貼近需求，突出(chu)實戰和應用，打(da)造(zao)具有鮮明(ming)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)特點、教(jiao)(jiao)練型的師(shi)資隊伍。

　　學校發展面(mian)臨(lin)的形勢是什(shen)么(me)？

　　一(yi)(yi)(yi)是服(fu)(fu)務(wu)中(zhong)國制造2025。“中(zhong)國制造2025”提(ti)出力(li)爭用10年時間邁入(ru)制造強國行列的(de)宏偉目標，這(zhe)就(jiu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)大規模的(de)技(ji)術技(ji)能人才做支撐。二(er)是服(fu)(fu)務(wu)脫(tuo)貧攻堅。目前仍(reng)有4000多萬農村(cun)貧困(kun)人口需(xu)(xu)要(yao)(yao)脫(tuo)貧，他們最大的(de)特點是文(wen)化程度低且無(wu)一(yi)(yi)(yi)技(ji)之長(chang)，就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力(li)不高，很難適應新(xin)型(xing)工(gong)業(ye)(ye)化的(de)要(yao)(yao)求，迫(po)切需(xu)(xu)要(yao)(yao)通過(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，提(ti)升人力(li)資本(ben)，增強就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能力(li)。三是服(fu)(fu)務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設(she)。“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”沿線66個國家(jia)和地(di)區(qu)，經濟發(fa)展水(shui)平低，缺乏(fa)相關(guan)的(de)人才培(pei)養，一(yi)(yi)(yi)線工(gong)人數(shu)量(liang)少且操作(zuo)技(ji)能差，給“走出去(qu)”企業(ye)(ye)帶(dai)來(lai)了(le)巨大壓(ya)力(li)。這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)求職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與企業(ye)(ye)協同“走出去(qu)”，通過(guo)開展多層次(ci)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)和培(pei)訓(xun)，培(pei)養當地(di)急(ji)需(xu)(xu)的(de)各類“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設(she)者。四是服(fu)(fu)務(wu)學習型(xing)社(she)會建(jian)設(she)。一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校是發(fa)展社(she)區(qu)教(jiao)育(yu)(yu)不可或缺的(de)重(zhong)要(yao)(yao)力(li)量(liang)，要(yao)(yao)面向更廣泛的(de)人群辦學，開放共享(xiang)學校資源，為社(she)區(qu)居民(min)提(ti)供多樣化教(jiao)育(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校是實施老(lao)年教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)載體(ti)，要(yao)(yao)為加快發(fa)展老(lao)年教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)貢獻。

　　（二）深圳經濟(ji)社會發展(zhan)對職業教(jiao)育(yu)有(you)了更高要(yao)求

　　一(yi)是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)產(chan)業(ye)(ye)轉型升(sheng)級提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐。服(fu)務和(he)支(zhi)(zhi)持(chi)產(chan)業(ye)(ye)轉型升(sheng)級是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)根本(ben)所在(zai)。深(shen)圳(zhen)產(chan)業(ye)(ye)正(zheng)加速(su)邁(mai)向“高精(jing)尖(jian)缺”，人才(cai)結構將逐步高移，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)培養規格、專業(ye)(ye)設置、課程內容(rong)和(he)考核標準(zhun)等都面(mian)臨(lin)著要重(zhong)新(xin)定義。二(er)是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)創新(xin)驅動發展(zhan)提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐。產(chan)教(jiao)(jiao)融合、校(xiao)企(qi)合作是(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)本(ben)質特征。服(fu)務世界一(yi)流企(qi)業(ye)(ye)，扶持(chi)中小(xiao)微(wei)企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育義不容(rong)辭(ci)。三是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)民(min)生(sheng)改善(shan)提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐。就業(ye)(ye)是(shi)(shi)民(min)生(sheng)之本(ben)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育要牢(lao)牢(lao)把握(wo)服(fu)務發展(zhan)、促進就業(ye)(ye)的(de)(de)辦學方向，努力成為(wei)(wei)民(min)生(sheng)改善(shan)的(de)(de)“穩壓(ya)器(qi)”。四(si)是(shi)(shi)為(wei)(wei)深(shen)圳(zhen)加快建設社會主義現代化先行區提(ti)供(gong)支(zhi)(zhi)撐。這是(shi)(shi)深(shen)圳(zhen)站(zhan)在(zai)新(xin)起點上的(de)(de)新(xin)目標、新(xin)定位。深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院一(yi)定要作出應有的(de)(de)貢(gong)獻。

　　（三）全國(guo)高(gao)等教育形成了百舸(ge)爭流、千帆(fan)競(jing)發的局(ju)面

　　近(jin)十(shi)年，經過示范(fan)校、骨干校建設，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校辦(ban)得(de)非常好(hao)，各有特點，各有千秋，甚(shen)至很多方面做得(de)比深職(zhi)院好(hao)。總體判斷，我國高職(zhi)教(jiao)育目前處于一(yi)(yi)個均(jun)衡發展(zhan)的(de)狀態，一(yi)(yi)些獨特的(de)經驗和范(fan)式正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。一(yi)(yi)是(shi)注重服(fu)務(wu)先進產業(ye)(ye)(ye)與先進企業(ye)(ye)(ye)合(he)作，一(yi)(yi)批(pi)師(shi)資強、設備好(hao)、學生優(you)秀的(de)高水平(ping)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。二是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置伴隨新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)協同發展(zhan)，一(yi)(yi)批(pi)高職(zhi)院校靈活快速的(de)市場反應機制正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。三是(shi)校企深度(du)合(he)作，一(yi)(yi)批(pi)高職(zhi)院校的(de)產教(jiao)融(rong)合(he)平(ping)臺正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。四是(shi)做優(you)做大(da)研發服(fu)務(wu)項目，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校的(de)技(ji)術研發和技(ji)術服(fu)務(wu)優(you)勢正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。五是(shi)高職(zhi)教(jiao)育模(mo)式開始得(de)到(dao)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線國家的(de)認可，一(yi)(yi)批(pi)高職(zhi)院的(de)國際影響力正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政治工(gong)作得到前所未(wei)有的重(zhong)視(shi)

　　黨(dang)的十八大以來，以習近平同(tong)志為核心的黨(dang)中(zhong)央就加強和改(gai)進高校(xiao)思想政治工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出(chu)了一系列部署，“面(mian)對(dui)新(xin)形勢(shi)新(xin)任務，高校(xiao)思想政治工作(zuo)(zuo)只(zhi)能加強不(bu)(bu)能削(xue)弱，只(zhi)能前進不(bu)(bu)能停滯(zhi)，只(zhi)能積極作(zuo)(zuo)為不(bu)(bu)能被(bei)動(dong)應對(dui)”。

　　大家一定(ding)要準確把(ba)握(wo)好當(dang)前形(xing)勢，按照學(xue)校(xiao)第三次黨(dang)(dang)(dang)代會的決策(ce)部(bu)署(shu)，充分發揮黨(dang)(dang)(dang)委(wei)總攬全局(ju)、協調(diao)各方(fang)(fang)的領導核心作(zuo)用，堅持黨(dang)(dang)(dang)委(wei)對(dui)學(xue)校(xiao)工作(zuo)實(shi)(shi)行全面領導，履行管黨(dang)(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)、辦學(xue)治(zhi)校(xiao)主體責任(ren)，把(ba)方(fang)(fang)向、管大局(ju)、作(zuo)決策(ce)、保(bao)落實(shi)(shi)，在(zai)工作(zuo)中嚴格貫徹(che)執(zhi)行上(shang)級決策(ce)部(bu)署(shu)，上(shang)面怎么要求，就怎么落實(shi)(shi)，不(bu)打折扣(kou)、不(bu)做選(xuan)擇、不(bu)搞變通(tong)，在(zai)此前提(ti)下，找準工作(zuo)抓手(shou)，創新(xin)活動載體，注重(zhong)實(shi)(shi)效。

　　（五）學(xue)校距(ju)離(li)世界一(yi)流職業院校還存在一(yi)定差(cha)距(ju)

　　首(shou)先，大家(jia)要認(ren)識到，目前(qian)學校(xiao)(xiao)已經(jing)(jing)發展成(cheng)為了全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)的No.1，而且地位(wei)不斷鞏固(gu)。從(cong)招(zhao)生來看，2017年我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)面向深圳市(shi)外的文(wen)理專科投(tou)檔分(fen)(fen)數分(fen)(fen)別超(chao)過二本最低控(kong)制線45分(fen)(fen)和49分(fen)(fen)，而且文(wen)、理、美(mei)術、音樂四條線都是(shi)第一。從(cong)就(jiu)業來看，畢(bi)業生畢(bi)業半(ban)年后的平(ping)均月薪在4500元(yuan)(yuan)左右，高(gao)(gao)(gao)出全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)的平(ping)均水平(ping)（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆畢(bi)業生1年內(nei)自(zi)主(zhu)創業比例保持在5%左右，高(gao)(gao)(gao)出全(quan)國(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)的平(ping)均值(zhi)（3.9%）至少1個百(bai)分(fen)(fen)點(dian)，居(ju)(ju)全(quan)國(guo)(guo)同(tong)類(lei)院校(xiao)(xiao)第一。從(cong)師(shi)(shi)資來看，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)現有(you)高(gao)(gao)(gao)級職(zhi)(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)占(zhan)比52%，“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)師(shi)(shi)達(da)到82%，博士319人(ren)，師(shi)(shi)資實力位(wei)居(ju)(ju)全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)首(shou)位(wei)。從(cong)科研(yan)來看，2016年我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)科研(yan)經(jing)(jing)費(fei)投(tou)入達(da)到1億(yi)元(yuan)(yuan)，居(ju)(ju)全(quan)國(guo)(guo)同(tong)類(lei)院校(xiao)(xiao)第一。所以(yi)，我(wo)(wo)們(men)首(shou)先要有(you)自(zi)信，不能妄自(zi)菲薄。

　　其次，大家要(yao)認(ren)識到，我(wo)們與世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)相比，還存在一(yi)(yi)(yi)定差(cha)距(ju)。第一(yi)(yi)(yi)，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)之所以稱得上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要(yao)為國(guo)家和區域經濟社會發(fa)展作(zuo)出(chu)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)貢獻。第二，世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)之所以稱得上世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)，最為關鍵是(shi)(shi)形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)最起碼包括五(wu)條，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的人才(cai)培養能(neng)力，三是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的技術研發(fa)服(fu)務(wu)能(neng)力，四(si)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的國(guo)際化水平，五(wu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)的師資。在此基礎上，我(wo)們來尋(xun)找(zhao)差(cha)距(ju)，全力推進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設工作(zuo)。

　　新學年(nian)的工作方向是什么？

　　新學年重點工(gong)作方向概括起來，就是緊抓(zhua)一條“主線(xian)”、落實兩個“方案”、做好四個“保障”。

　　（一(yi)(yi)）緊(jin)抓(zhua)一(yi)(yi)條“主線”

　　全校(xiao)圍繞迎(ying)接(jie)宣傳貫徹黨(dang)的十九大，加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)建(jian)和(he)思(si)想政(zheng)治工作主(zhu)線開展工作。重點做到(dao)五(wu)個“加(jia)(jia)強(qiang)”：一是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)意(yi)識(shi)形態建(jian)設和(he)管理。二是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)思(si)想政(zheng)治工作。三是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)校(xiao)黨(dang)建(jian)工作。四是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)黨(dang)風廉政(zheng)建(jian)設。五(wu)是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)巡視自(zi)查整改。

　　（二(er)）落實兩個“方案”

　　就是要落實(shi)好“十(shi)三五(wu)”規(gui)劃和世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)建設方(fang)案(an)。重點是根據(ju)黨代(dai)會(hui)報(bao)告，統籌協調推進“‘創新強校(xiao)工(gong)程(cheng)’建設規(gui)劃”、“一(yi)流(liu)高職(zhi)院校(xiao)建設方(fang)案(an)”、“國際化三年行動計劃”、“法人治理結構改革(ge)方(fang)案(an)”。

　　（三）做(zuo)好四個(ge)“保(bao)障(zhang)”

　　一是(shi)干部(bu)人才(cai)(cai)隊伍(wu)建設。重點(dian)是(shi)開展中層(ceng)干部(bu)換屆，加(jia)強干部(bu)隊伍(wu)建設。加(jia)大高層(ceng)次人才(cai)(cai)引(yin)培力(li)度，加(jia)強教師隊伍(wu)建設。用好用足《深(shen)圳經(jing)濟特區人才(cai)(cai)工作條例(li)》，出臺(tai)相關辦法，激活人力(li)資源。

　　二(er)是體制機制建設。按照原有(you)考核辦法，啟動第二(er)輪崗位(wei)聘用考核；按照分(fen)類(lei)管理，出臺第三輪崗位(wei)聘用考核有(you)關辦法；做好(hao)“放管服”承接(jie)，出臺職稱評聘等系(xi)列制度辦法。

　　三是(shi)“依法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)校(xiao)、以德(de)治(zhi)(zhi)校(xiao)、文化治(zhi)(zhi)校(xiao)”建設。重點是(shi)牢(lao)固樹立規(gui)矩意識、紀律意識和法(fa)(fa)治(zhi)(zhi)意識，慎重對待(dai)手(shou)中(zhong)的權力，踐行(xing)“四個尊重”。

　　四是辦學(xue)條件建(jian)設(she)(she)。重點(dian)是圍繞教學(xue)科研辦公(gong)場地和信息(xi)化建(jian)設(she)(she)，加(jia)(jia)快推進各大校區基礎設(she)(she)施、智慧校園、教職工人(ren)才住(zhu)房等(deng)項目建(jian)設(she)(she)，加(jia)(jia)快解決寶安鳳凰(huang)山校區用地、投資上海思博公(gong)司(si)股(gu)權等(deng)歷史遺(yi)留(liu)問題。

　　同時(shi)要圍繞三個關鍵(jian)詞，做好新學年(nian)各項重點工作：

　　1.新學年(nian)是一流職業院(yuan)校建設“加速年(nian)”，我們要堅持(chi)目標導(dao)向，樹立(li)必勝信心(xin)，按下(xia)快進鍵(jian)，跑出(chu)加速度(du)。下(xia)一步(bu)要保持(chi)好(hao)的勢頭(tou)和勁頭(tou)，繼續聚(ju)焦重點(dian)任務，狠(hen)抓落實(shi)，爭(zheng)取“下(xia)半年(nian)好(hao)于上半年(nian)”、“明(ming)年(nian)好(hao)于今年(nian)”。

　　2.新(xin)學年(nian)是“十三五”發展(zhan)“攻(gong)堅年(nian)”，我們要增強問題意識，保持清醒(xing)頭腦，聚焦(jiao)問題，精(jing)準發力，下力氣攻(gong)堅克難，補好短板(ban)。

　　3.新學年(nian)是(shi)學校(xiao)干(gan)事(shi)創(chuang)業“執(zhi)行年(nian)”，我(wo)們要發揚特區精神，大興敢于擔當真抓實干(gan)的作風，堅持實干(gan)實干(gan)再(zai)(zai)實干(gan)、落(luo)(luo)實落(luo)(luo)實再(zai)(zai)落(luo)(luo)實。2017年(nian)是(shi)學校(xiao)執(zhi)行年(nian)，新學年(nian)要繼續抓執(zhi)行、抓落(luo)(luo)實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)(xue)年度學(xue)(xue)校(xiao)重(zhong)點工作(zuo)有(you)兩條主線(xian)：一是“九項一流(liu)(liu)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)”，即一流(liu)(liu)技(ji)能人才(cai)培養行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一流(liu)(liu)創(chuang)新創(chuang)業教育行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一流(liu)(liu)應用技(ji)術(shu)研(yan)發(fa)行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一流(liu)(liu)社(she)會服務行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一流(liu)(liu)院(yuan)校(xiao)治理模式創(chuang)新行動(dong)(dong)(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一流(liu)(liu)師(shi)資隊(dui)伍建設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一流(liu)(liu)國(guo)際影響提升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一流(liu)(liu)基礎(chu)設(she)(she)(she)施建設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)、一流(liu)(liu)大學(xue)(xue)文化建設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)等(deng)，重(zhong)在(zai)堅(jian)持目(mu)標導(dao)向，按(an)下快進鍵，跑出加速(su)度；二是“六項重(zhong)點保障措施”，即培育優(you)良教風學(xue)(xue)風、加快質量保障體(ti)系建設(she)(she)(she)、推進一流(liu)(liu)品牌專(zhuan)業建設(she)(she)(she)、深化校(xiao)企合作(zuo)產教融合、推動(dong)(dong)(dong)“放管服”改(gai)革、加快智慧校(xiao)園建設(she)(she)(she)等(deng)，重(zhong)在(zai)增強(qiang)問題意識(shi)，精準發(fa)力，攻堅(jian)克難，為(wei)中(zhong)國(guo)特色世界一流(liu)(liu)職業院(yuan)校(xiao)建設(she)(she)(she)提供有(you)力保障。

　　“六項重點保障措(cuo)施(shi)”是什么？

　　一(yi)是培育優良教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將成立教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)領導組(zu)，負(fu)責(ze)全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)的總(zong)體規劃與監督評估。教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生處(chu)分(fen)別是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)、學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)的主管部門，負(fu)責(ze)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)的組(zu)織實(shi)施(shi)和日常(chang)檢查監督。各二級學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)是教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)的主體，要加強組(zu)織領導，將教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)更好(hao)地融入(ru)到學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的日常(chang)工作，力爭實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)明(ming)顯改(gai)善。

　　二是加快質量(liang)(liang)保證體(ti)(ti)系建設。學(xue)(xue)校要落實(shi)好上級政策(ce)要求(qiu)，著力推進質量(liang)(liang)保證體(ti)(ti)系建設，加快成(cheng)(cheng)立人才培養質量(liang)(liang)保障中心，探索(suo)以常態化、周期性的診改為(wei)手段，逐步建立專(zhuan)業、課程、教(jiao)師、學(xue)(xue)生等(deng)多層次內(nei)部質量(liang)(liang)保證體(ti)(ti)系，力爭率(lv)先出(chu)成(cheng)(cheng)效、出(chu)經驗。

　　三是推進(jin)一(yi)流品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設。要加(jia)快推進(jin)省(sheng)級(ji)品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、省(sheng)一(yi)流院校高水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)設，加(jia)快改造傳統專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、發展新興專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，做(zuo)(zuo)好(hao)國家級(ji)“雙一(yi)流”專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)培育工作(zuo)。做(zuo)(zuo)好(hao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)整合與協調工作(zuo)，著(zhu)力做(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)特(te)做(zuo)(zuo)強一(yi)批品(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)。

　　四是深(shen)化校企(qi)合作、產教(jiao)融合。要繼續深(shen)入落實與深(shen)圳(zhen)市(shi)經信(xin)委、中(zhong)興通訊(xun)、華(hua)訊(xun)方舟科技(ji)、太赫茲(zi)研究院、招(zhao)商局港口、阿(a)里巴巴、深(shen)圳(zhen)移動的合作協議，推(tui)進與南山(shan)區、寶(bao)安區、龍崗(gang)區、坪山(shan)區等地以(yi)及與華(hua)為、中(zhong)興、比亞迪等一(yi)流(liu)企(qi)業的合作。

　　五是(shi)推動“放(fang)管服”改革。根據上(shang)級文件精神，開展(zhan)放(fang)權(quan)(quan)強“院”試點改革，研究制定《放(fang)權(quan)(quan)強“院”試點改革實施(shi)辦法》，進一步理(li)順和(he)明晰學(xue)校與(yu)學(xue)院的權(quan)(quan)責利關系(xi)，充分發揮(hui)學(xue)院的辦學(xue)積極性和(he)創造性。

　　六是(shi)加快智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)建設。打(da)通(tong)技術壁(bi)壘、信息(xi)壁(bi)壘，進行資源整合、協(xie)同服(fu)務、協(xie)同監管，按照統一(yi)的標準、統一(yi)的模式，把各業務口的信息(xi)系統一(yi)起納入智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)，形(xing)成(cheng)一(yi)個(ge)真正適應智(zhi)慧(hui)時(shi)代、大數據時(shi)代的智(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)系統。

　　“九項一流行動計劃”是(shi)什么？

　　（一(yi)(yi)）一(yi)(yi)流技能(neng)人才培(pei)養行動計劃(hua)

　　一是推(tui)(tui)進人才培養(yang)(yang)“六個融(rong)合”。制定(ding)和實(shi)(shi)施《校企雙主(zhu)體推(tui)(tui)動(dong)人才培養(yang)(yang)改革的實(shi)(shi)施意見》。出臺(tai)《拓展(zhan)(zhan)專業設(she)置和管理辦法》，多樣(yang)化實(shi)(shi)施拓展(zhan)(zhan)專業學(xue)習。試點開(kai)設(she)“精(jing)英班”。啟動(dong)100余門項目(mu)化課程(cheng)的建設(she)工作。完(wan)善“6+2+1+4”文化育人課程(cheng)體系。

　　二是搭建技術(shu)技能人才成長立交橋(qiao)。做好四年制(zhi)高職教育(yu)試點(dian)。以現代學(xue)徒制(zhi)試點(dian)為契機(ji)(ji)，積極(ji)探索校企聯(lian)合招(zhao)收生(sheng)源的路徑。加強與知名高校、科研(yan)機(ji)(ji)構、行業(ye)企業(ye)的合作，積極(ji)爭取擴(kuo)大聯(lian)合培養研(yan)究生(sheng)、博士后的規模。

　　三是加(jia)(jia)強教育(yu)教學(xue)研究與管理。按照OBE人才培養模式的要求(qiu)，完(wan)善(shan)2017級和2018級專業教學(xue)計(ji)劃(hua)。大力推進(jin)校級專業教學(xue)資源庫建(jian)設、國家精(jing)品(pin)在線開(kai)發(fa)課程建(jian)設。加(jia)(jia)大對技能大賽的支(zhi)持力度。加(jia)(jia)快探索按學(xue)分收費制度。

　　（二）一流創新(xin)創業教(jiao)育行動計劃

　　一(yi)是建設領先的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)程(cheng)體系(xi)。實現(xian)一(yi)批專業(ye)(ye)在(zai)專業(ye)(ye)技術課(ke)程(cheng)教學內容(rong)中增加1個創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)模塊，開(kai)展1項(xiang)基于(yu)專業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)的創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)市場調研。新(xin)增創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)項(xiang)目(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)和創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)型(xing)項(xiang)目(mu)化(hua)課(ke)程(cheng)各10門(men)。推出在(zai)線開(kai)放課(ke)程(cheng)。抓好(hao)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資源庫建設。

　　二是打造知名的創客(ke)項目遴選平臺(tai)。與相關企(qi)業合作辦好(hao)深圳國際(ji)創客(ke)交(jiao)流(liu)會、國際(ji)創客(ke)大賽。與知名企(qi)業合作，舉辦1~2個專業型創客(ke)訓(xun)練(lian)營。

　　三是加快高水(shui)平(ping)創(chuang)新創(chuang)業(ye)載體建設(she)。做(zuo)好深圳市(shi)創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地建設(she)。加快深圳市(shi)微觀裝配公共技術服務平(ping)臺(tai)建設(she)。推進創(chuang)客中(zhong)心的(de)擴展建設(she)。繼續(xu)引入優秀行業(ye)、企業(ye)推進創(chuang)意創(chuang)業(ye)園(yuan)區建設(she)。

　　四是深化創(chuang)新創(chuang)業教育綜合配套(tao)改(gai)革。完善在孵企業聯合學(xue)校(xiao)申報科(ke)研項目及專利的制(zhi)度(du)。實施(shi)創(chuang)新創(chuang)業學(xue)分積累與轉換(huan)制(zhi)度(du)，在崗教師注冊法人、技術入股(gu)，以及創(chuang)新創(chuang)業教育質量自評等制(zhi)度(du)。

　　（三）一流應用技(ji)術(shu)研發行動計劃

　　一(yi)是完善應用型科(ke)(ke)研管(guan)理制度。突出(chu)應用導向，完善科(ke)(ke)研成果轉(zhuan)化激勵機制，修訂和實施科(ke)(ke)技成果轉(zhuan)化辦(ban)(ban)法(fa)、科(ke)(ke)技成果產(chan)業化孵化辦(ban)(ban)法(fa)、科(ke)(ke)研經(jing)費管(guan)理辦(ban)(ban)法(fa)等(deng)科(ke)(ke)研管(guan)理文(wen)件。

　　二(er)是建設高端應(ying)(ying)用(yong)研發與(yu)技(ji)(ji)(ji)(ji)術創新平(ping)臺(tai)。加(jia)快(kuai)組建十大行(xing)業(ye)杰出技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大師工作(zuo)室和應(ying)(ying)用(yong)技(ji)(ji)(ji)(ji)術創新中心，探索搭建十大生產性服務業(ye)公共服務平(ping)臺(tai)。加(jia)快(kuai)智能(neng)制(zhi)造技(ji)(ji)(ji)(ji)術研究(jiu)院、諾貝爾獎科學家實驗(yan)室（新材料應(ying)(ying)用(yong)技(ji)(ji)(ji)(ji)術）的籌建工作(zuo)。

　　三是大力推進應(ying)用技術(shu)轉移(yi)(yi)轉化。與(yu)市經(jing)貿信委等(deng)合(he)作搭建產業服務平臺(tai)，建成學(xue)校(xiao)技術(shu)轉移(yi)(yi)網(wang)，加快建立(li)學(xue)校(xiao)控股、多元投資的獨立(li)法人科(ke)技公司。新(xin)增市區級以上(shang)科(ke)研平臺(tai)，新(xin)立(li)項建設(she)校(xiao)級科(ke)研創新(xin)、協同(tong)創新(xin)平臺(tai)及創新(xin)團隊。

　　四是(shi)打造高端職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)智(zhi)庫(ku)。開(kai)展(zhan)(zhan)中國特色(se)世(shi)界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校建設等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)重(zhong)大(da)理論與實(shi)踐(jian)研(yan)究。抓緊(jin)制(zhi)訂《職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)戰略研(yan)究院籌建方案》。開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)區域與國別研(yan)究，重(zhong)點(dian)開(kai)展(zhan)(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及歐洲職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究。

　　（四）一流社會服務行動計劃

　　一是加快(kuai)社(she)區(qu)學院(yuan)(yuan)、行業培(pei)(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)建設。辦好大(da)鵬社(she)區(qu)旅(lv)游學院(yuan)(yuan)。與深(shen)圳市跨境(jing)電子(zi)商務協會合作籌建跨境(jing)電商學院(yuan)(yuan)。推(tui)進與寶(bao)安職業訓(xun)練局的合作項(xiang)目(mu)以及西(xi)麗街道社(she)區(qu)學院(yuan)(yuan)建設。加快(kuai)建設社(she)區(qu)養老(lao)學院(yuan)(yuan)、跨境(jing)電商培(pei)(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)等特色行業培(pei)(pei)訓(xun)學院(yuan)(yuan)。

　　二是開展高水平培(pei)(pei)訓和(he)認證(zheng)服務。聯(lian)合政府、行業(ye)、企業(ye)重(zhong)點共建(jian)4個(ge)“未來(lai)社區”。聯(lian)合有關(guan)行業(ye)協會、龍頭企業(ye)，申報建(jian)設(she)一(yi)批技(ji)(ji)師工作(zuo)站(zhan)、技(ji)(ji)能大師工作(zuo)室。研究(jiu)成立(li)職業(ye)教育師資培(pei)(pei)訓中心。

　　三是做好對(dui)口(kou)支(zhi)援和精準扶(fu)貧工(gong)作(zuo)。新增1~2所對(dui)口(kou)支(zhi)援院(yuan)校，做好對(dui)喀什大學、吉(ji)安職業技術(shu)學院(yuan)、黑龍江(jiang)能(neng)源職業學院(yuan)等兄弟院(yuan)校的對(dui)口(kou)幫扶(fu)工(gong)作(zuo)。繼(ji)續開(kai)展對(dui)口(kou)幫扶(fu)培訓班(ban)，圓滿完成精準扶(fu)貧任務，服務國家(jia)脫貧攻堅戰略。

　　（五）一流(liu)院(yuan)校治(zhi)理模式創新行(xing)動計劃

　　一是(shi)推(tui)進法人治(zhi)理結構改(gai)革。研(yan)究(jiu)制定《深圳(zhen)職(zhi)業技(ji)術學院條例》，加快(kuai)成立學校理事會(hui)。制定《內(nei)部治(zhi)理結構改(gai)革實施方案(an)》研(yan)究(jiu)，厘(li)清學術權(quan)(quan)與行(xing)政權(quan)(quan)、決策權(quan)(quan)與執行(xing)權(quan)(quan)、監督(du)權(quan)(quan)等關(guan)系。

　　二(er)是提升現代大學治(zhi)理(li)水平。完(wan)成(cheng)內設(she)機構優化與設(she)置，進一步(bu)厘清行政教(jiao)輔(fu)部門職(zhi)能職(zhi)責,優化規范辦事(shi)流程(cheng)。研(yan)究將內控(kong)管(guan)理(li)流程(cheng)逐步(bu)嵌入學校各個內部管(guan)理(li)系統中。

　　三(san)是(shi)統籌(chou)推(tui)進重大(da)發展(zhan)規(gui)劃。繼(ji)續統籌(chou)推(tui)進和協同實(shi)施學校(xiao)(xiao)“十三(san)五”發展(zhan)規(gui)劃、一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)建設方案、“創(chuang)新強校(xiao)(xiao)工程”建設規(gui)劃、國際化三(san)年行動(dong)計(ji)劃等重大(da)發展(zhan)規(gui)劃。

　　（六）一流(liu)師(shi)資(zi)隊伍建設(she)計劃(hua)

　　一是完善崗位聘(pin)任(ren)管理(li)(li)。立項研究修訂崗位設置與(yu)崗位聘(pin)用條件，推動(dong)崗位聘(pin)用動(dong)態管理(li)(li)正常化。探索專任(ren)教(jiao)師分類管理(li)(li)制度，制定(ding)教(jiao)職工分類管理(li)(li)及考核辦法(fa)。

　　二是優化(hua)績(ji)效(xiao)(xiao)激(ji)勵機制。研究修訂獎勵性績(ji)效(xiao)(xiao)工資(zi)切塊(kuai)分配辦法及發放(fang)調整方(fang)案，加大獎勵性績(ji)效(xiao)(xiao)工資(zi)比重。探(tan)索建(jian)立(li)教職工工資(zi)合(he)理增長機制。

　　三是加大師資(zi)隊伍建設力度。做好(hao)高校(xiao)教師職(zhi)稱(cheng)評(ping)審權下放(fang)的(de)承接工作，立(li)項研究學校(xiao)職(zhi)稱(cheng)自主評(ping)審標準、評(ping)審辦法等配套文件。實施(shi)“一(yi)師一(yi)企”“一(yi)新一(yi)師”計劃。加強(qiang)對(dui)師資(zi)境(jing)外培訓的(de)統籌(chou)管理。

　　四是加大高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人才(cai)引(yin)(yin)培力度。爭取設立“高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人才(cai)專項(xiang)基(ji)金”，大力引(yin)(yin)進全職海內外高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)人才(cai)、專兼職高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)技能(neng)型人才(cai)，培養(yang)校內高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次(ci)(ci)高(gao)(gao)(gao)技能(neng)“雙師型”人才(cai)。開展“麗(li)湖(hu)學者(zhe)”等(deng)校級(ji)人才(cai)培養(yang)項(xiang)目(mu)評(ping)選推薦(jian)工作。探索預聘—長聘制教師管理(li)。

　　（七）一(yi)流國際影響提升(sheng)計劃

　　一是打造高(gao)層次國際交流平臺。發起成立“一帶(dai)一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育聯盟，辦好(hao)“一帶(dai)一路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育峰會。加(jia)強與(yu)中國聯合國教(jiao)科文組織(zhi)全(quan)國委員會秘書(shu)處、職(zhi)(zhi)教(jiao)中心等國際組織(zhi)的合作，辦好(hao)聯合國教(jiao)科文組織(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育計劃亞非(fei)研究與(yu)培訓(xun)中心。

　　二是加(jia)快(kuai)(kuai)“走出(chu)去(qu)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)。建(jian)設(she)好深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)馬來西亞職業技(ji)術(shu)教育與(yu)培訓中(zhong)(zhong)心，加(jia)快(kuai)(kuai)籌建(jian)深圳職業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)保加(jia)利亞普羅(luo)夫(fu)迪(di)夫(fu)大(da)學(xue)(xue)(xue)職業技(ji)術(shu)教育培訓中(zhong)(zhong)心。加(jia)快(kuai)(kuai)建(jian)設(she)絲路學(xue)(xue)(xue)院(yuan)。落(luo)實(shi)好與(yu)中(zhong)(zhong)興通訊(xun)、深圳市走出(chu)去(qu)戰(zhan)略合作(zuo)(zuo)聯盟簽訂(ding)的戰(zhan)略合作(zuo)(zuo)協議，推進與(yu)德國工商大(da)會、瑞士相關機(ji)構的合作(zuo)(zuo)項目(mu)。

　　三(san)是引(yin)進(jin)和開發(fa)國(guo)際教育教學標(biao)準。加快建(jian)(jian)設“中(zhong)德(de)（瑞）智慧制造學院(yuan)”。積極參與(yu)教育部中(zhong)國(guo)教育國(guo)際交流協會組織(zhi)的(de)悉(xi)尼協議(yi)的(de)引(yin)進(jin)、評審與(yu)推廣工(gong)作，做好《悉(xi)尼協議(yi)》認(ren)證專(zhuan)業的(de)建(jian)(jian)設。

　　四是加強(qiang)境外交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。繼續擴大聯(lian)(lian)合(he)(he)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)規模，辦好4個中外合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)專業。加盟(meng)由(you)法國保羅(luo)博(bo)古斯(si)學(xue)(xue)(xue)院主(zhu)導的(de)世(shi)界餐飲(yin)聯(lian)(lian)盟(meng)。推進(jin)與(yu)英國、法國、加拿大合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)的(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)。擴大留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和港澳(ao)臺學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)招生(sheng)規模。

　　（八(ba)）一流(liu)基礎設施建(jian)設計劃

　　一(yi)(yi)是加(jia)快重點基建(jian)項(xiang)目建(jian)設(she)(she)。加(jia)快推進“311”計劃、鳳凰山(shan)校(xiao)區(qu)規劃建(jian)設(she)(she)、華僑城校(xiao)區(qu)整體改造工(gong)程(cheng)、官龍山(shan)校(xiao)區(qu)一(yi)(yi)期工(gong)程(cheng)、官龍山(shan)校(xiao)區(qu)學生宿舍(she)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)圖書館等重點項(xiang)目建(jian)設(she)(she)。

　　二是提(ti)升后(hou)勤(qin)服務(wu)質(zhi)量。深化(hua)食堂(tang)社(she)會化(hua)管(guan)理改革。建立校園經營服務(wu)市場準入制度，推進(jin)商(shang)業(ye)經營項目外包招標。引進(jin)專業(ye)評(ping)估、監管(guan)機構，提(ti)高后(hou)勤(qin)監管(guan)專業(ye)化(hua)水(shui)平。出臺房(fang)產使用管(guan)理規(gui)定，清(qing)理不合規(gui)范的(de)占用房(fang)產行為。

　　三是用好財務杠桿作用。建立校長基金(jin)，研究和制定基金(jin)管(guan)(guan)理(li)管(guan)(guan)理(li)辦法。修訂和完善差旅費、會議(yi)費、教學(xue)及(ji)(ji)科研經費等管(guan)(guan)理(li)辦法。加強預(yu)算全(quan)過(guo)程監管(guan)(guan)，強化預(yu)算管(guan)(guan)理(li)績效評價(jia)及(ji)(ji)其結(jie)果(guo)應用。

　　四是夯實綜合保障體系。召開經責審(shen)計(ji)聯席會議，對(dui)重(zhong)點領(ling)域、重(zhong)大政(zheng)策實施開展審(shen)計(ji)監督。繼續優(you)化設(she)備(bei)(bei)采購流(liu)程，加(jia)快(kuai)建(jian)設(she)儀器設(she)備(bei)(bei)資源共享(xiang)平臺，提(ti)高設(she)備(bei)(bei)使用(yong)績效，防控廉政(zheng)風險(xian)。完(wan)善校園安防體系，切實維護(hu)學(xue)校安全(quan)穩定(ding)。

　　（九）一流大學文化建設(she)計(ji)劃

　　一是加強(qiang)思想政治教(jiao)育。實施(shi)“馬克思主義學(xue)院建設(she)工程”“大學(xue)生(sheng)馬克思主義自主學(xue)習(xi)行(xing)動計(ji)(ji)劃”“卓越馬克思主義理論人才(cai)培養計(ji)(ji)劃”。實施(shi)學(xue)生(sheng)工作“兩平臺(tai)三計(ji)(ji)劃”。

　　二是推進(jin)文(wen)(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育。做好教(jiao)(jiao)育部職業院校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)素質(zhi)教(jiao)(jiao)學指導委員和省職業院校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)素質(zhi)指導委員的(de)工作。強化(hua)文(wen)(wen)理滲透(tou)、理工結(jie)合，深化(hua)藝術、體育和心理教(jiao)(jiao)育改(gai)革。推進(jin)志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)、書院制內(nei)涵(han)建設、社團(tuan)振(zhen)興工程。