◎陳秋明觀(guan)點擷粹

　　學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展碩果累累，社會認(ren)可度(du)高，而且地(di)位(wei)不斷鞏固，但大家也要認(ren)識到，目前學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展已(yi)經進(jin)入到新的(de)歷史(shi)階段，目標(biao)就是爭(zheng)創世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)，形成一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)模式，一(yi)(yi)是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)專業(ye)（群），二(er)是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)人才培(pei)養能力，三是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)技(ji)術研(yan)發(fa)(fa)(fa)服務能力，四是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)國際化水平，五是一(yi)(yi)流(liu)(liu)的(de)師資(zi)，希望大家在此(ci)基礎上，尋找差距、對癥下藥，全(quan)力推進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)建設工(gong)作。

　　◎賈興(xing)東觀點擷粹

　　新(xin)學年(nian)既是一流職(zhi)業(ye)院校建設“加(jia)速年(nian)”，要(yao)(yao)堅持(chi)目標導(dao)向，樹立必勝信心，按下(xia)快進鍵，跑(pao)出加(jia)速度；也(ye)是“十三五(wu)”發(fa)展“攻堅年(nian)”，要(yao)(yao)增強(qiang)問題意(yi)識，保持(chi)清醒(xing)頭(tou)腦，下(xia)大(da)力氣(qi)攻堅克難(nan)，補好短板；還是學校干(gan)事(shi)創業(ye)“執行(xing)年(nian)”，要(yao)(yao)發(fa)揚特(te)區(qu)精神，大(da)興敢(gan)于擔當真抓實干(gan)的作風(feng)。教融合(he)，依(yi)托企業(ye)、貼(tie)近需求，突出實戰和應用，打造具有鮮明(ming)職(zhi)教特(te)點(dian)、教練型的師資(zi)隊伍。

　　學校發展面臨的(de)形勢是什么？

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)中國(guo)制造2025。“中國(guo)制造2025”提出力爭用10年時間邁入制造強(qiang)國(guo)行列(lie)的(de)(de)(de)宏偉目標(biao)，這(zhe)就(jiu)需要大(da)規(gui)模的(de)(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才做支(zhi)撐。二是(shi)(shi)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)脫(tuo)貧(pin)攻堅。目前仍有4000多萬農村貧(pin)困人(ren)口(kou)需要脫(tuo)貧(pin)，他(ta)們最大(da)的(de)(de)(de)特點(dian)是(shi)(shi)文(wen)化程度低且無(wu)一(yi)(yi)(yi)技(ji)之長，就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力不高，很難適應新(xin)型工(gong)業(ye)(ye)化的(de)(de)(de)要求，迫(po)切需要通過職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，提升(sheng)人(ren)力資本，增強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)力。三(san)是(shi)(shi)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設。“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)66個國(guo)家和地(di)區，經(jing)濟發(fa)展水(shui)平(ping)低，缺(que)乏相關的(de)(de)(de)人(ren)才培(pei)養，一(yi)(yi)(yi)線(xian)工(gong)人(ren)數量少且操作技(ji)能(neng)差，給“走(zou)出去”企業(ye)(ye)帶(dai)來了(le)巨大(da)壓力。這(zhe)就(jiu)要求職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與企業(ye)(ye)協同(tong)“走(zou)出去”，通過開展多層次(ci)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和培(pei)訓，培(pei)養當(dang)地(di)急需的(de)(de)(de)各類“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”建設者。四(si)是(shi)(shi)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)學習型社(she)會建設。一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職業(ye)(ye)院校是(shi)(shi)發(fa)展社(she)區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不可(ke)或缺(que)的(de)(de)(de)重要力量，要面(mian)向更廣泛的(de)(de)(de)人(ren)群辦學，開放共享學校資源，為(wei)社(she)區居民提供多樣化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)(fu)(fu)(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職業(ye)(ye)院校是(shi)(shi)實施(shi)老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要載體，要為(wei)加快發(fa)展老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作貢獻。

　　（二）深圳經濟社會發展對職業教育有了更高要(yao)求

　　一(yi)是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產業轉型(xing)升級提供(gong)支(zhi)撐。服(fu)務和支(zhi)持產業轉型(xing)升級是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)根本所(suo)在。深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)產業正加速邁向“高精尖缺”，人才(cai)結構將逐(zhu)步高移，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)培養規格、專(zhuan)業設(she)置、課(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)和考核標(biao)準等都(dou)面(mian)臨著(zhu)要重新(xin)定(ding)義。二是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)創新(xin)驅動(dong)發展(zhan)提供(gong)支(zhi)撐。產教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)本質(zhi)特(te)征。服(fu)務世(shi)界(jie)一(yi)流企(qi)業，扶持中小(xiao)微(wei)企(qi)業發展(zhan)，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)義不容(rong)辭。三是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)民生(sheng)改善提供(gong)支(zhi)撐。就業是(shi)(shi)(shi)民生(sheng)之(zhi)本，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)要牢牢把握服(fu)務發展(zhan)、促(cu)進就業的(de)辦學(xue)方向，努力成為(wei)民生(sheng)改善的(de)“穩壓器”。四是(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)加快建設(she)社會主義現代化先行區提供(gong)支(zhi)撐。這是(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)站在新(xin)起點(dian)上的(de)新(xin)目標(biao)、新(xin)定(ding)位。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院一(yi)定(ding)要作出應有的(de)貢(gong)獻。

　　（三）全國高等教(jiao)育(yu)形成了百舸(ge)爭(zheng)流、千帆競發的局面(mian)

　　近十(shi)年，經過示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、骨干(gan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)得(de)非常好，各(ge)有特(te)點，各(ge)有千秋，甚至很多(duo)方面做(zuo)得(de)比深職(zhi)院(yuan)(yuan)好。總體判斷(duan)，我國高職(zhi)教育(yu)(yu)目前處于一(yi)(yi)個均衡發(fa)展的(de)狀態(tai)，一(yi)(yi)些獨(du)特(te)的(de)經驗和(he)(he)范式(shi)正在(zai)(zai)形成(cheng)。一(yi)(yi)是注重服務先進(jin)產業(ye)與先進(jin)企(qi)(qi)業(ye)合作，一(yi)(yi)批(pi)師資強、設(she)備好、學生優(you)秀的(de)高水平專業(ye)正在(zai)(zai)形成(cheng)。二是專業(ye)設(she)置伴隨新興產業(ye)協同發(fa)展，一(yi)(yi)批(pi)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)靈(ling)活(huo)快(kuai)速的(de)市場反應機制正在(zai)(zai)形成(cheng)。三是校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)深度合作，一(yi)(yi)批(pi)高職(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)產教融合平臺正在(zai)(zai)形成(cheng)。四(si)是做(zuo)優(you)做(zuo)大研發(fa)服務項目，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)技(ji)術研發(fa)和(he)(he)技(ji)術服務優(you)勢正在(zai)(zai)形成(cheng)。五是高職(zhi)教育(yu)(yu)模式(shi)開始(shi)得(de)到“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線國家的(de)認可，一(yi)(yi)批(pi)高職(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)國際影響(xiang)力(li)正在(zai)(zai)形成(cheng)。

　　（四(si)）高校黨建和(he)思想政治工作(zuo)得到前所未有的重視

　　黨的(de)十(shi)八(ba)大以來，以習近平同志(zhi)為核(he)心的(de)黨中(zhong)央就(jiu)加強和改(gai)進高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出了(le)一系(xi)列部署，“面對新形勢新任務(wu)，高校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)只(zhi)(zhi)能(neng)加強不(bu)能(neng)削弱，只(zhi)(zhi)能(neng)前進不(bu)能(neng)停滯，只(zhi)(zhi)能(neng)積(ji)極作(zuo)(zuo)為不(bu)能(neng)被動(dong)應對”。

　　大家一定要準(zhun)確把握好(hao)當前形勢，按照學(xue)校(xiao)(xiao)第三(san)次黨(dang)代會的決策部署(shu)，充分發揮黨(dang)委(wei)(wei)總攬全局、協調(diao)各方(fang)的領(ling)導核心作用，堅持黨(dang)委(wei)(wei)對學(xue)校(xiao)(xiao)工作實(shi)行全面(mian)領(ling)導，履行管黨(dang)治(zhi)黨(dang)、辦學(xue)治(zhi)校(xiao)(xiao)主體責任，把方(fang)向、管大局、作決策、保落(luo)實(shi)，在(zai)工作中嚴格貫徹執行上級(ji)決策部署(shu)，上面(mian)怎(zen)么(me)要求(qiu)，就(jiu)怎(zen)么(me)落(luo)實(shi)，不(bu)打折(zhe)扣、不(bu)做選擇、不(bu)搞變通，在(zai)此前提下，找準(zhun)工作抓手(shou)，創新活動載體，注重實(shi)效。

　　（五）學校距離(li)世界(jie)一流職業(ye)院校還存在(zai)一定差距

　　首先，大家要認識到(dao)，目前學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已經發展(zhan)成為了全(quan)(quan)(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)No.1，而(er)且地位不斷鞏固(gu)。從(cong)招生來看(kan)，2017年我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)面向深(shen)圳市外(wai)的(de)(de)文(wen)理專(zhuan)科投檔分數分別超過二本(ben)最(zui)低控(kong)制線45分和49分，而(er)且文(wen)、理、美術、音樂四(si)條線都是第一。從(cong)就業(ye)來看(kan)，畢(bi)業(ye)生畢(bi)業(ye)半年后的(de)(de)平(ping)均月薪在(zai)4500元(yuan)左(zuo)右(you)，高(gao)出全(quan)(quan)(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)(de)平(ping)均水平(ping)（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆畢(bi)業(ye)生1年內自主創業(ye)比(bi)例(li)保(bao)持(chi)在(zai)5%左(zuo)右(you)，高(gao)出全(quan)(quan)(quan)國(guo)高(gao)職(zhi)的(de)(de)平(ping)均值（3.9%）至(zhi)少1個百(bai)分點，居(ju)全(quan)(quan)(quan)國(guo)同(tong)類院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第一。從(cong)師(shi)資(zi)來看(kan)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現有(you)高(gao)級職(zhi)稱教師(shi)占比(bi)52%，“雙師(shi)型”教師(shi)達到(dao)82%，博士(shi)319人，師(shi)資(zi)實力位居(ju)全(quan)(quan)(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首位。從(cong)科研來看(kan)，2016年我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)科研經費(fei)投入達到(dao)1億元(yuan)，居(ju)全(quan)(quan)(quan)國(guo)同(tong)類院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)第一。所以，我們首先要有(you)自信(xin)，不能妄自菲薄。

　　其次，大家(jia)要認識到，我(wo)們與世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)相(xiang)比，還(huan)存在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)差(cha)距。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所以(yi)稱(cheng)(cheng)得上世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)(shi)要為國家(jia)和區(qu)域經濟社會(hui)發展作出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻。第二，世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)所以(yi)稱(cheng)(cheng)得上世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，最為關鍵是(shi)(shi)形成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)模式，而一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)模式最起碼包括五條，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業(ye)(ye)（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人才培養(yang)能力(li)，三(san)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技術研發服務能力(li)，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國際化水平，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師資(zi)。在此基礎上，我(wo)們來尋(xun)找(zhao)差(cha)距，全力(li)推進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)世(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)建設工作。

　　新學年的工作方向是什(shen)么？

　　新學年重(zhong)點工作方向概(gai)括起來，就是緊(jin)抓一條“主線”、落實兩個“方案(an)”、做好(hao)四(si)個“保(bao)障”。

　　（一）緊抓一條“主線(xian)”

　　全校(xiao)圍繞迎接宣傳貫徹黨(dang)的十九大，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)建(jian)和思想(xiang)(xiang)政治(zhi)工作(zuo)主線開展工作(zuo)。重點做到五個“加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)”：一是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)意(yi)識形態(tai)建(jian)設(she)和管理。二是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)思想(xiang)(xiang)政治(zhi)工作(zuo)。三是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)學校(xiao)黨(dang)建(jian)工作(zuo)。四(si)是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)黨(dang)風廉政建(jian)設(she)。五是加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)巡視自查整(zheng)改。

　　（二(er)）落實兩(liang)個“方案”

　　就是(shi)要落實好“十三五”規(gui)劃和世界一流(liu)職業院(yuan)校建(jian)設(she)方案。重點(dian)是(shi)根據黨代會報(bao)告(gao)，統籌協調推進“‘創新強校工程’建(jian)設(she)規(gui)劃”、“一流(liu)高職院(yuan)校建(jian)設(she)方案”、“國際化(hua)三年(nian)行動計(ji)劃”、“法(fa)人治理(li)結構改革方案”。

　　（三(san)）做好四個“保(bao)障”

　　一是干(gan)部人才隊(dui)伍建設(she)。重(zhong)點是開展中層干(gan)部換(huan)屆(jie)，加(jia)強干(gan)部隊(dui)伍建設(she)。加(jia)大高層次人才引(yin)培力度(du)，加(jia)強教師隊(dui)伍建設(she)。用好用足《深圳(zhen)經濟特區(qu)人才工(gong)作條例》，出臺相(xiang)關辦法，激活人力資源。

　　二是(shi)體制(zhi)機制(zhi)建設。按(an)照(zhao)原有(you)考核辦法(fa)，啟動第二輪(lun)崗位聘(pin)用考核；按(an)照(zhao)分(fen)類管理，出(chu)臺第三輪(lun)崗位聘(pin)用考核有(you)關辦法(fa)；做好“放管服”承接，出(chu)臺職稱評(ping)聘(pin)等系列制(zhi)度辦法(fa)。

　　三是(shi)“依法(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)、以德治(zhi)校(xiao)(xiao)、文化治(zhi)校(xiao)(xiao)”建設。重點是(shi)牢固樹立規矩意識(shi)、紀律(lv)意識(shi)和法(fa)治(zhi)意識(shi)，慎(shen)重對待(dai)手中的權(quan)力(li)，踐(jian)行(xing)“四個(ge)尊(zun)重”。

　　四是(shi)辦學條件建(jian)設(she)。重(zhong)點(dian)是(shi)圍繞教(jiao)學科研辦公場地和信息化建(jian)設(she)，加(jia)快(kuai)推進(jin)各大校(xiao)(xiao)區基礎(chu)設(she)施、智慧校(xiao)(xiao)園、教(jiao)職工人才住房等項目建(jian)設(she)，加(jia)快(kuai)解(jie)決(jue)寶安鳳(feng)凰(huang)山校(xiao)(xiao)區用地、投(tou)資(zi)上海思博公司股(gu)權等歷(li)史遺留問題。

　　同時要圍繞三個(ge)關鍵詞，做好新學年各項(xiang)重點工作：

　　1.新(xin)學年(nian)(nian)(nian)(nian)是(shi)一流(liu)職業(ye)院校(xiao)建設(she)“加速(su)年(nian)(nian)(nian)(nian)”，我們要堅持(chi)目標導向，樹立必勝信心，按下快進鍵，跑(pao)出(chu)加速(su)度。下一步要保持(chi)好(hao)(hao)的勢(shi)頭和勁(jing)頭，繼續(xu)聚焦重點任務，狠抓落實，爭取“下半年(nian)(nian)(nian)(nian)好(hao)(hao)于上半年(nian)(nian)(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)(nian)(nian)好(hao)(hao)于今(jin)年(nian)(nian)(nian)(nian)”。

　　2.新學年是“十三五”發(fa)展(zhan)“攻堅年”，我們要增強(qiang)問(wen)題意識，保持(chi)清醒頭腦，聚(ju)焦問(wen)題，精準發(fa)力(li)，下(xia)力(li)氣(qi)攻堅克難，補好短板。

　　3.新學(xue)(xue)年(nian)是學(xue)(xue)校(xiao)干事創(chuang)業“執(zhi)行年(nian)”，我(wo)們要發(fa)揚特區精神(shen)，大興敢于擔當真抓實干的作風(feng)，堅持實干實干再(zai)實干、落(luo)實落(luo)實再(zai)落(luo)實。2017年(nian)是學(xue)(xue)校(xiao)執(zhi)行年(nian)，新學(xue)(xue)年(nian)要繼續抓執(zhi)行、抓落(luo)實。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學(xue)年度學(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)點(dian)工作有(you)兩條(tiao)主(zhu)線：一(yi)(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)技(ji)能人才培養行(xing)(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育行(xing)(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)應用技(ji)術研發行(xing)(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)社會服務行(xing)(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)院校(xiao)(xiao)治理模式創(chuang)(chuang)新行(xing)(xing)動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)師資(zi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)國際影(ying)響(xiang)提(ti)升計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)基礎設施建(jian)(jian)設計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)大(da)學(xue)文化建(jian)(jian)設計劃(hua)(hua)(hua)等，重(zhong)在堅持目標導(dao)向(xiang)，按下快(kuai)進鍵，跑出加(jia)速度；二是“六項重(zhong)點(dian)保(bao)(bao)障措施”，即培育優良教風學(xue)風、加(jia)快(kuai)質量保(bao)(bao)障體系(xi)建(jian)(jian)設、推進一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)品牌專業(ye)建(jian)(jian)設、深(shen)化校(xiao)(xiao)企合(he)作產教融合(he)、推動(dong)“放管服”改革(ge)、加(jia)快(kuai)智慧校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設等，重(zhong)在增強問題意識，精(jing)準發力，攻堅克(ke)難，為中國特(te)色(se)世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設提(ti)供(gong)有(you)力保(bao)(bao)障。

　　“六(liu)項重點保障(zhang)措施”是什么？

　　一(yi)是培育優良(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)(jiang)成(cheng)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設領(ling)(ling)導(dao)組(zu)，負(fu)(fu)責全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設的(de)(de)(de)總體規劃與監(jian)督(du)評(ping)估(gu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)、學(xue)(xue)(xue)生處(chu)分別是學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)建設、學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)管部門，負(fu)(fu)責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設的(de)(de)(de)組(zu)織實施和日常檢查監(jian)督(du)。各二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體，要(yao)加強(qiang)組(zu)織領(ling)(ling)導(dao)，將(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建設更好(hao)地融入到學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)日常工(gong)作(zuo)，力(li)爭實現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明(ming)顯(xian)改善。

　　二(er)是加(jia)快(kuai)質量(liang)保證體系建設(she)。學校要(yao)落實(shi)好(hao)上級政策(ce)要(yao)求，著力推進質量(liang)保證體系建設(she)，加(jia)快(kuai)成立人才培養質量(liang)保障中心，探索以常態(tai)化(hua)、周期(qi)性的診改為手段，逐步建立專業、課(ke)程、教師、學生等多層次內(nei)部(bu)質量(liang)保證體系，力爭率先出(chu)成效(xiao)、出(chu)經驗(yan)。

　　三是推(tui)進一流(liu)品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設。要加快推(tui)進省(sheng)級(ji)品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、省(sheng)一流(liu)院校高水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設，加快改造傳統專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、發展新興(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，做(zuo)好(hao)國家級(ji)“雙一流(liu)”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的培育工(gong)(gong)作。做(zuo)好(hao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的整合與協調工(gong)(gong)作，著力做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一批品牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　四是(shi)深(shen)(shen)(shen)化校企合(he)(he)作、產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)。要繼續深(shen)(shen)(shen)入落實(shi)與(yu)深(shen)(shen)(shen)圳市經信委、中興通(tong)訊、華訊方舟科技(ji)、太赫茲研究院、招商局港口(kou)、阿里巴巴、深(shen)(shen)(shen)圳移動的合(he)(he)作協議，推進與(yu)南山區、寶安(an)區、龍崗區、坪山區等地以及與(yu)華為、中興、比亞迪(di)等一流企業的合(he)(he)作。

　　五(wu)是(shi)推動(dong)“放管(guan)服”改(gai)革。根據上級文(wen)件精神，開(kai)展放權強“院(yuan)(yuan)”試點(dian)改(gai)革，研究制定《放權強“院(yuan)(yuan)”試點(dian)改(gai)革實施辦法》，進一步理(li)順和(he)明晰學校(xiao)與學院(yuan)(yuan)的權責(ze)利關系，充分發揮學院(yuan)(yuan)的辦學積極性和(he)創造性。

　　六(liu)是(shi)加快智慧校園建設。打通技術(shu)壁(bi)壘、信(xin)息(xi)壁(bi)壘，進(jin)行資(zi)源整合、協同(tong)服務、協同(tong)監管(guan)，按照(zhao)統(tong)(tong)一(yi)(yi)的標準、統(tong)(tong)一(yi)(yi)的模式，把各業務口的信(xin)息(xi)系統(tong)(tong)一(yi)(yi)起納入(ru)智慧校園，形成(cheng)一(yi)(yi)個真正適應智慧時代、大數(shu)據時代的智慧校園系統(tong)(tong)。

　　“九項一流行動計劃(hua)”是什么？

　　（一(yi)）一(yi)流技(ji)能人才(cai)培養行動計(ji)劃(hua)

　　一(yi)是(shi)推進人(ren)(ren)才培養“六個融(rong)合”。制定(ding)和實施《校企雙主體(ti)推動人(ren)(ren)才培養改革(ge)的實施意見》。出臺《拓(tuo)展(zhan)專業(ye)設置和管理辦法》，多(duo)樣化(hua)實施拓(tuo)展(zhan)專業(ye)學習。試點開設“精英班”。啟(qi)動100余門項目化(hua)課程的建設工(gong)作。完善“6+2+1+4”文化(hua)育人(ren)(ren)課程體(ti)系。

　　二(er)是(shi)搭建技術(shu)技能人才成(cheng)長(chang)立交橋。做好(hao)四年(nian)制高(gao)職教育試(shi)點。以(yi)現代學徒制試(shi)點為契機，積極(ji)探(tan)索校(xiao)企(qi)聯(lian)合招收生(sheng)源的路徑。加強與(yu)知名高(gao)校(xiao)、科研機構(gou)、行業企(qi)業的合作，積極(ji)爭取擴大聯(lian)合培養研究生(sheng)、博(bo)士后(hou)的規模。

　　三(san)是加(jia)強教育(yu)教學(xue)研究與管理。按照OBE人才培(pei)養模(mo)式的要求，完善(shan)2017級(ji)(ji)和2018級(ji)(ji)專業(ye)教學(xue)計(ji)劃。大力(li)推進校級(ji)(ji)專業(ye)教學(xue)資源庫建(jian)設、國家(jia)精(jing)品在線開發課程建(jian)設。加(jia)大對技能大賽(sai)的支持(chi)力(li)度。加(jia)快探索按學(xue)分收費制度。

　　（二(er)）一流創新創業教育(yu)行動計(ji)劃(hua)

　　一(yi)是建(jian)設(she)領先的(de)(de)創新創業(ye)課(ke)(ke)程體(ti)系(xi)。實(shi)現一(yi)批(pi)專業(ye)在(zai)專業(ye)技術課(ke)(ke)程教學內(nei)容中增加1個創新創業(ye)模塊，開展1項基于專業(ye)項目(mu)(mu)的(de)(de)創新創業(ye)市場調(diao)研。新增創新型項目(mu)(mu)化(hua)課(ke)(ke)程和創業(ye)型項目(mu)(mu)化(hua)課(ke)(ke)程各10門。推出在(zai)線(xian)開放課(ke)(ke)程。抓好創新創業(ye)資(zi)源庫(ku)建(jian)設(she)。

　　二是打(da)造知名的創客(ke)項目遴(lin)選平臺。與相關企業合作(zuo)辦好深圳國(guo)(guo)際創客(ke)交流(liu)會、國(guo)(guo)際創客(ke)大賽。與知名企業合作(zuo)，舉(ju)辦1~2個(ge)專業型創客(ke)訓練(lian)營。

　　三是加快高水平創(chuang)新創(chuang)業載體建(jian)設。做好深圳市(shi)創(chuang)新創(chuang)業基地建(jian)設。加快深圳市(shi)微觀裝配公共技(ji)術(shu)服務平臺建(jian)設。推進(jin)創(chuang)客(ke)中心(xin)的(de)擴展建(jian)設。繼續引入優秀行(xing)業、企業推進(jin)創(chuang)意創(chuang)業園(yuan)區建(jian)設。

　　四是深化(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育綜合配套改(gai)革。完善在(zai)孵(fu)企業聯合學(xue)校申報(bao)科研項(xiang)目(mu)及專利的(de)制度(du)。實施創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業學(xue)分(fen)積累與轉換制度(du)，在(zai)崗(gang)教師注(zhu)冊法人、技(ji)術(shu)入(ru)股，以及創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業教育質量自評等制度(du)。

　　（三(san)）一(yi)流(liu)應用(yong)技術研發行(xing)動計劃

　　一是(shi)完善(shan)應(ying)用(yong)型科(ke)(ke)研(yan)管理制度(du)。突出應(ying)用(yong)導向，完善(shan)科(ke)(ke)研(yan)成果轉化(hua)(hua)(hua)激勵機制，修(xiu)訂和實施科(ke)(ke)技成果轉化(hua)(hua)(hua)辦(ban)(ban)法(fa)、科(ke)(ke)技成果產業化(hua)(hua)(hua)孵化(hua)(hua)(hua)辦(ban)(ban)法(fa)、科(ke)(ke)研(yan)經費管理辦(ban)(ban)法(fa)等科(ke)(ke)研(yan)管理文件。

　　二(er)是建(jian)設高端應用研發與(yu)技(ji)術(shu)創新平臺。加快組建(jian)十(shi)大行業(ye)(ye)杰出技(ji)能大師(shi)工作室和應用技(ji)術(shu)創新中(zhong)心，探索(suo)搭(da)建(jian)十(shi)大生(sheng)產性服(fu)務(wu)業(ye)(ye)公共服(fu)務(wu)平臺。加快智能制造(zao)技(ji)術(shu)研究(jiu)院、諾(nuo)貝爾(er)獎科學家實(shi)驗室（新材料應用技(ji)術(shu)）的籌建(jian)工作。

　　三是大力(li)推進應(ying)用技(ji)術轉移轉化。與市(shi)(shi)經貿信(xin)委(wei)等(deng)合作搭建(jian)產業(ye)服務平(ping)臺，建(jian)成學(xue)校(xiao)技(ji)術轉移網，加(jia)快建(jian)立學(xue)校(xiao)控股、多元投資的獨立法(fa)人科(ke)技(ji)公司。新增市(shi)(shi)區(qu)級(ji)以(yi)上科(ke)研(yan)平(ping)臺，新立項(xiang)建(jian)設(she)校(xiao)級(ji)科(ke)研(yan)創(chuang)新、協同創(chuang)新平(ping)臺及創(chuang)新團隊。

　　四(si)是打造高端職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)智庫。開展(zhan)(zhan)中國特色世界一(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校建(jian)設等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重大理論與(yu)實踐研究(jiu)(jiu)。抓緊(jin)制訂《職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰略研究(jiu)(jiu)院(yuan)籌建(jian)方案》。開展(zhan)(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)區域(yu)與(yu)國別研究(jiu)(jiu)，重點開展(zhan)(zhan)“一(yi)帶一(yi)路”及歐洲職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)(jiu)。

　　（四(si)）一(yi)流社(she)會服務行動計(ji)劃

　　一是加(jia)(jia)快社(she)(she)區學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、行(xing)業培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)。辦好大鵬(peng)社(she)(she)區旅游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。與(yu)深(shen)圳市跨(kua)(kua)境電子商(shang)務協會合作(zuo)籌(chou)建跨(kua)(kua)境電商(shang)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。推進與(yu)寶安職(zhi)業訓(xun)(xun)練局的合作(zuo)項目(mu)以(yi)及西麗街道(dao)社(she)(she)區學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建設(she)。加(jia)(jia)快建設(she)社(she)(she)區養老學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、跨(kua)(kua)境電商(shang)培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)等特色(se)行(xing)業培(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二(er)是開展(zhan)高水平培訓和認證服務。聯合政府、行業(ye)、企業(ye)重點共建(jian)4個“未來社區”。聯合有關行業(ye)協會(hui)、龍頭(tou)企業(ye)，申報(bao)建(jian)設一(yi)批技師工作站(zhan)、技能(neng)大師工作室。研究成立(li)職業(ye)教育(yu)師資培訓中(zhong)心(xin)。

　　三是做(zuo)好對口(kou)支援(yuan)和(he)精準(zhun)扶貧工作。新增(zeng)1~2所對口(kou)支援(yuan)院(yuan)校(xiao)，做(zuo)好對喀什大學、吉安職(zhi)業技術學院(yuan)、黑龍(long)江能源職(zhi)業學院(yuan)等兄弟院(yuan)校(xiao)的對口(kou)幫扶工作。繼續開展對口(kou)幫扶培訓班，圓滿完成精準(zhun)扶貧任務，服務國(guo)家(jia)脫貧攻堅(jian)戰略。

　　（五）一流(liu)院(yuan)校治(zhi)理(li)模式創(chuang)新行動計劃

　　一是推進法人(ren)治(zhi)(zhi)理結構(gou)改(gai)革。研(yan)(yan)究制定《深圳(zhen)職業技術(shu)學院條例》，加快成立學校理事會。制定《內部治(zhi)(zhi)理結構(gou)改(gai)革實施方案》研(yan)(yan)究，厘(li)清學術(shu)權與行政權、決策權與執行權、監督權等關系。

　　二是提升現代大學治理水平。完成內設機構優化(hua)與設置，進(jin)一(yi)步厘清行政(zheng)教輔部(bu)門職(zhi)能職(zhi)責,優化(hua)規范辦事流程(cheng)。研究將(jiang)內控管(guan)理流程(cheng)逐步嵌入學校各(ge)個內部(bu)管(guan)理系統中。

　　三(san)是統籌推進重大發展規劃(hua)(hua)(hua)。繼續(xu)統籌推進和協同實施學校“十三(san)五”發展規劃(hua)(hua)(hua)、一流職業院校建(jian)設方案、“創新強校工程”建(jian)設規劃(hua)(hua)(hua)、國際化三(san)年行動計劃(hua)(hua)(hua)等(deng)重大發展規劃(hua)(hua)(hua)。

　　（六）一流師(shi)資隊伍建設計劃(hua)

　　一是完善崗(gang)位聘(pin)任管理(li)(li)。立項研(yan)究修訂崗(gang)位設置與崗(gang)位聘(pin)用條(tiao)件，推動崗(gang)位聘(pin)用動態管理(li)(li)正常化。探索專任教(jiao)師分類(lei)管理(li)(li)制度，制定教(jiao)職工分類(lei)管理(li)(li)及考(kao)核辦法(fa)。

　　二是優化績效(xiao)激勵(li)機制。研(yan)究修訂(ding)獎勵(li)性績效(xiao)工資切塊分(fen)配辦法及(ji)發放調整(zheng)方案，加(jia)大獎勵(li)性績效(xiao)工資比(bi)重(zhong)。探(tan)索建立教職工工資合理增長機制。

　　三是加大(da)師(shi)資(zi)隊伍(wu)建(jian)設力度(du)。做好高校(xiao)教師(shi)職稱評審權下放的承(cheng)接工作，立(li)項研(yan)究學(xue)校(xiao)職稱自(zi)主(zhu)評審標準、評審辦(ban)法(fa)等配套(tao)文件。實(shi)施“一(yi)(yi)師(shi)一(yi)(yi)企(qi)”“一(yi)(yi)新一(yi)(yi)師(shi)”計劃。加強(qiang)對師(shi)資(zi)境外培訓的統籌管理。

　　四是加(jia)大高層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才引培(pei)力度。爭(zheng)取設立“高層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才專(zhuan)項(xiang)(xiang)基(ji)金”，大力引進全(quan)職(zhi)海內(nei)外高層(ceng)次(ci)(ci)人(ren)才、專(zhuan)兼職(zhi)高層(ceng)次(ci)(ci)技(ji)能(neng)型(xing)人(ren)才，培(pei)養校內(nei)高層(ceng)次(ci)(ci)高技(ji)能(neng)“雙師型(xing)”人(ren)才。開展“麗湖學者”等校級人(ren)才培(pei)養項(xiang)(xiang)目評選推(tui)薦工作。探(tan)索預聘(pin)(pin)—長聘(pin)(pin)制教(jiao)師管理。

　　（七）一(yi)流國際影響(xiang)提升計劃(hua)

　　一(yi)(yi)是打造高層次國(guo)際交流平臺。發起成立“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業教育聯(lian)盟，辦(ban)好“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業教育峰(feng)會。加強與中(zhong)國(guo)聯(lian)合國(guo)教科文組織(zhi)全國(guo)委員會秘書處、職(zhi)(zhi)教中(zhong)心等(deng)國(guo)際組織(zhi)的合作，辦(ban)好聯(lian)合國(guo)教科文組織(zhi)職(zhi)(zhi)業教育計劃亞非研(yan)究與培(pei)訓中(zhong)心。

　　二是加(jia)快“走(zou)出去(qu)”辦學(xue)。建(jian)設(she)好深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)馬來西亞職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)與(yu)培(pei)訓中心，加(jia)快籌建(jian)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)保(bao)加(jia)利亞普(pu)羅夫(fu)迪(di)夫(fu)大學(xue)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)培(pei)訓中心。加(jia)快建(jian)設(she)絲路學(xue)院(yuan)。落實好與(yu)中興通訊(xun)、深(shen)圳市走(zou)出去(qu)戰略(lve)合作(zuo)聯盟簽訂的(de)戰略(lve)合作(zuo)協(xie)議，推進與(yu)德(de)國工商大會、瑞士相(xiang)關機構的(de)合作(zuo)項(xiang)目(mu)。

　　三是引(yin)進和開發(fa)國際(ji)教(jiao)育教(jiao)學標準。加快建設“中德（瑞）智慧制造學院”。積極參(can)與教(jiao)育部中國教(jiao)育國際(ji)交流協(xie)會組織的悉(xi)尼(ni)協(xie)議的引(yin)進、評審(shen)與推廣工(gong)作，做好《悉(xi)尼(ni)協(xie)議》認(ren)證(zheng)專業的建設。

　　四是(shi)加(jia)強境外交流合作(zuo)。繼續擴大(da)聯(lian)合培養學(xue)(xue)(xue)生規模(mo)，辦好4個中外合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)專業(ye)。加(jia)盟(meng)由法國(guo)保(bao)羅博古斯學(xue)(xue)(xue)院主導的世界餐飲聯(lian)盟(meng)。推(tui)進與英國(guo)、法國(guo)、加(jia)拿大(da)合作(zuo)院校的合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)。擴大(da)留學(xue)(xue)(xue)生和(he)港(gang)澳(ao)臺學(xue)(xue)(xue)生的招生規模(mo)。

　　（八）一流基礎設施(shi)建設計劃

　　一(yi)是(shi)加快(kuai)(kuai)重點(dian)基建項目建設。加快(kuai)(kuai)推進“311”計劃、鳳凰山校(xiao)(xiao)區(qu)規劃建設、華(hua)僑城校(xiao)(xiao)區(qu)整體改造工程、官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)一(yi)期工程、官龍(long)山校(xiao)(xiao)區(qu)學生(sheng)宿舍、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)圖書館等(deng)重點(dian)項目建設。

　　二是提升后勤服(fu)務(wu)質量。深(shen)化(hua)(hua)食堂社會化(hua)(hua)管理改革。建立校園(yuan)經營(ying)服(fu)務(wu)市(shi)場(chang)準(zhun)入制度，推進商業(ye)經營(ying)項目外包招標。引(yin)進專(zhuan)業(ye)評(ping)估、監(jian)管機構，提高后勤監(jian)管專(zhuan)業(ye)化(hua)(hua)水平。出臺房產使(shi)用管理規定，清理不(bu)合(he)規范的占用房產行為。

　　三是(shi)用(yong)好財務杠桿(gan)作用(yong)。建立校(xiao)長(chang)基(ji)金(jin)，研究和制定基(ji)金(jin)管理(li)(li)管理(li)(li)辦法。修訂和完善差旅費、會議費、教學及科研經費等管理(li)(li)辦法。加強預(yu)算全過程(cheng)監管，強化預(yu)算管理(li)(li)績效評價(jia)及其(qi)結果應用(yong)。

　　四是夯實(shi)綜合保障體系(xi)。召開(kai)經責(ze)審計(ji)聯席(xi)會(hui)議，對(dui)重點領(ling)域、重大政(zheng)策實(shi)施開(kai)展審計(ji)監(jian)督。繼續優化設備(bei)(bei)采購流程，加(jia)快建設儀器設備(bei)(bei)資源共享平(ping)臺(tai)，提高設備(bei)(bei)使用(yong)績效，防(fang)控廉政(zheng)風險。完善校園安防(fang)體系(xi)，切實(shi)維護學校安全穩定(ding)。

　　（九）一流大學文化建設計(ji)劃

　　一是加強(qiang)思想政治(zhi)教(jiao)育。實(shi)施“馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義學(xue)院建設(she)工(gong)程”“大(da)學(xue)生馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義自主(zhu)學(xue)習行動計(ji)劃(hua)”“卓越馬(ma)(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義理論人才(cai)培養計(ji)劃(hua)”。實(shi)施學(xue)生工(gong)作“兩(liang)平臺三計(ji)劃(hua)”。

　　二是推進(jin)(jin)文化素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。做好教(jiao)(jiao)育(yu)部職業院(yuan)校文化素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)學指導(dao)委(wei)員和省職業院(yuan)校文化素質(zhi)(zhi)指導(dao)委(wei)員的工(gong)(gong)作。強(qiang)化文理(li)滲透、理(li)工(gong)(gong)結合，深化藝(yi)術(shu)、體育(yu)和心理(li)教(jiao)(jiao)育(yu)改革。推進(jin)(jin)志愿(yuan)者之校、書院(yuan)制內涵建設、社團振興工(gong)(gong)程(cheng)。