深(shen)圳職業技(ji)術(shu)(shu)學院校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡(ka)通”項目(mu)是由我校(xiao)整體(ti)規劃、平(ping)安銀行(xing)深(shen)圳分行(xing)中標(biao)承建(jian)的新一(yi)代校(xiao)園(yuan)卡(ka)建(jian)設工程，旨在通過先(xian)進的信息技(ji)術(shu)(shu)和高(gao)效的金(jin)融服務，為廣大師生建(jian)立一(yi)個(ge)便捷、安全的校(xiao)園(yuan)電子(zi)服務平(ping)臺。

　　項目(mu)自2009年10月(yue)著手規劃，在校領導的(de)(de)高度重(zhong)視和(he)(he)有力指導下，按照“以服務為核心，以資金安全和(he)(he)消費(fei)穩定(ding)(ding)為重(zhong)點”的(de)(de)指導思想，通(tong)(tong)過深(shen)入調研、整體規劃、強(qiang)力推進，圍繞(rao)消費(fei)、繳費(fei)、身(shen)份識別(bie)、便利(li)(li)管理四大主線，相繼完成(cheng)方案(an)擬定(ding)(ding)、招標立項、網絡(luo)構建、硬件(jian)架(jia)設(she)(she)，應用(yong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)建設(she)(she)等關鍵步驟，成(cheng)功于2010年9月(yue)4日(ri)正式上(shang)線運行，并于2011年6月(yue)25日(ri)順利(li)(li)通(tong)(tong)過驗收。專家(jia)組(zu)由中山(shan)大學(xue)(xue)(xue)、華(hua)(hua)南(nan)理工大學(xue)(xue)(xue)、深(shen)圳(zhen)大學(xue)(xue)(xue)、清華(hua)(hua)大學(xue)(xue)(xue)深(shen)圳(zhen)研究(jiu)生院(yuan)和(he)(he)哈爾濱(bin)工業大學(xue)(xue)(xue)深(shen)圳(zhen)研究(jiu)生院(yuan)等單位的(de)(de)知(zhi)名信息(xi)技(ji)術(shu)專家(jia)組(zu)成(cheng)，系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)先進的(de)(de)技(ji)術(shu)和(he)(he)良好的(de)(de)運行效(xiao)果(guo)，獲得(de)專家(jia)的(de)(de)廣泛好評(ping)，專家(jia)一致(zhi)認為深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術(shu)校園“一卡通(tong)(tong)”系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)達(da)(da)到了(le)預(yu)期建設(she)(she)目(mu)標，系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)技(ji)術(shu)和(he)(he)應用(yong)水平均(jun)達(da)(da)到國內領先水平。

圖1 專家驗收會現場

　　一、建設原則與目標

　　校(xiao)園“一卡通”項(xiang)目建(jian)設(she)是學校(xiao)信息化建(jian)設(she)的(de)重(zhong)要組成部分，為建(jian)立(li)(li)一個整體性(xing)的(de)、模(mo)塊獨立(li)(li)、有(you)高擴展能力、易維護易管理、可持(chi)續發展的(de)校(xiao)園電子化服務平臺，學校(xiao)在項(xiang)目設(she)計之初就確立(li)(li)了明(ming)確的(de)建(jian)設(she)原則和(he)建(jian)設(she)目標。

　　（一）立足眼前、面向發展，確立技術領先、安全實用的建設原則

　　1. 先(xian)(xian)進(jin)(jin)性原(yuan)則：系(xi)統在(zai)設計思想(xiang)、系(xi)統架構、采(cai)用技(ji)術上應當具有一(yi)定的先(xian)(xian)進(jin)(jin)性、前瞻(zhan)性，在(zai)充分考慮技(ji)術先(xian)(xian)進(jin)(jin)性的同時，盡量采(cai)用技(ji)術成(cheng)熟、市(shi)場(chang)占有率高的產品，從而(er)保(bao)證建成(cheng)的系(xi)統具有良(liang)好的穩定性。

　　2. 實用(yong)性(xing)原則(ze)：系統(tong)必須做到簡單、實用(yong)、人性(xing)化(hua)，實現(xian)統(tong)一(yi)身份(fen)和資源管理、統(tong)一(yi)認證(zheng)、統(tong)一(yi)內容(rong)管理、個性(xing)化(hua)界(jie)面(mian)和內容(rong)定制(zhi)。

　　3. 安全性原則：系統數據、交易過程必(bi)須有安全性保證，防(fang)止數據被篡改、截取、丟(diu)失(shi)。

　　4. 可靠性原則：系統(tong)建設必須有(you)(you)適量冗余及保護措施，平臺(tai)和應(ying)(ying)用軟件(jian)應(ying)(ying)具有(you)(you)容錯性、健壯(zhuang)性等(deng)。

　　5. 開放性原(yuan)則：必須遵循國際標準(zhun)化組織的(de)技術標準(zhun)，對選定(ding)的(de)產(chan)品既(ji)有自己(ji)獨特(te)優勢，又能與第三方的(de)產(chan)品進(jin)行組合，共同(tong)構成一個開放的(de)、易擴充的(de)、穩定(ding)的(de)、統一軟(ruan)件(jian)的(de)系統。

　　6. 可維護性(xing)原(yuan)則：軟(ruan)件(jian)開發要(yao)滿足四(si)個要(yao)求，一是(shi)系統結構分(fen)層，業務與實現(xian)分(fen)離，邏輯與數據(ju)分(fen)離；二是(shi)以統一的服(fu)務接口規范為核心(xin)，使(shi)用(yong)開放標準；三是(shi)構件(jian)語意(yi)描述要(yao)形(xing)式化(hua)；四(si)是(shi)提煉(lian)封裝構件(jian)要(yao)規范化(hua)。

　　7. 可擴(kuo)展性(xing)原則：校園(yuan)“一(yi)卡通”系統(tong)建設是一(yi)個循序(xu)漸進、不(bu)斷擴(kuo)充(chong)(chong)的過程，系統(tong)采用(yong)積木式(shi)結(jie)構(gou)，整體構(gou)架的考慮要與現(xian)有系統(tong)進行無(wu)縫連接(jie)，為今后系統(tong)擴(kuo)展和集成(cheng)留有擴(kuo)充(chong)(chong)余(yu)量(liang)。

　　（二）明確“網通、庫通、功能通”為校園“一卡通”的建設目標

　　1. 網通

　　網(wang)通(tong)(tong)(tong)是(shi)指(zhi)東、西、北三校區通(tong)(tong)(tong)過光纖(xian)互聯(lian)互通(tong)(tong)(tong)，采(cai)用環形拓撲結構，保證(zheng)網(wang)絡(luo)聯(lian)通(tong)(tong)(tong)冗余備份；通(tong)(tong)(tong)過有線(xian)(xian)(xian)和(he)無線(xian)(xian)(xian)相(xiang)結合的(de)方(fang)式，各個(ge)固定應用點光纖(xian)聯(lian)通(tong)(tong)(tong)，流動點采(cai)用無線(xian)(xian)(xian)網(wang)絡(luo)覆蓋，杜(du)絕(jue)脫機消(xiao)費現(xian)(xian)象(xiang)；與數(shu)字化校園網(wang)絡(luo)有控制(zhi)聯(lian)通(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)過防火墻和(he)代理機制(zhi)，實現(xian)(xian)一卡通(tong)(tong)(tong)對校園網(wang)的(de)單向訪問；與銀行(xing)(xing)網(wang)絡(luo)進行(xing)(xing)專線(xian)(xian)(xian)聯(lian)通(tong)(tong)(tong)，通(tong)(tong)(tong)過加(jia)密機進行(xing)(xing)數(shu)據交換，確保數(shu)據安全。

　　2.庫通

　　庫通(tong)是(shi)指一卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)內的(de)(de)各(ge)(ge)個(ge)應用(yong)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)共享一個(ge)數(shu)據庫，人(ren)員信(xin)息、卡(ka)片信(xin)息、控制臺信(xin)息等(deng)共同組成(cheng)了(le)(le)校園(yuan)一卡(ka)通(tong)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)基(ji)礎數(shu)據中(zhong)心，被各(ge)(ge)個(ge)業(ye)務(wu)(wu)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)共享，其他各(ge)(ge)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)專用(yong)信(xin)息（如門禁、考勤等(deng)）獨(du)(du)立搭(da)建(jian)，既體現了(le)(le)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)數(shu)據的(de)(de)統(tong)(tong)(tong)一性，又保(bao)證了(le)(le)各(ge)(ge)業(ye)務(wu)(wu)數(shu)據的(de)(de)獨(du)(du)立性。同時，校園(yuan)“一卡(ka)通(tong)”系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)作為校園(yuan)信(xin)息化建(jian)設的(de)(de)重要組成(cheng)部分(fen)，其人(ren)員信(xin)息與(yu)數(shu)字化校園(yuan)數(shu)據實時同步，為實現與(yu)數(shu)字化校園(yuan)應用(yong)子系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)無(wu)縫連接奠定基(ji)礎。

　　3.功能通

　　功能(neng)(neng)通(tong)，即實(shi)現“一卡(ka)(ka)多用、校(xiao)內通(tong)用”，從入(ru)學報道到(dao)畢業離校(xiao)，校(xiao)園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)”的功能(neng)(neng)深入(ru)到(dao)消費、繳費、圖(tu)書館、門禁、考勤、補(bu)助(zhu)領取、銀(yin)校(xiao)交易(yi)等廣大(da)師(shi)生(sheng)(sheng)日常生(sheng)(sheng)活、學習的方方面(mian)面(mian)，同時，校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)與(yu)銀(yin)行卡(ka)(ka)二卡(ka)(ka)合一，實(shi)現校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)附帶銀(yin)行卡(ka)(ka)功能(neng)(neng)，提供基礎(chu)金融服務，實(shi)現師(shi)生(sheng)(sheng)持一張校(xiao)園(yuan)卡(ka)(ka)在校(xiao)內通(tong)行，成為(wei)真(zhen)正意(yi)義的“一卡(ka)(ka)通(tong)”。

　　在實現(xian)“網通、庫通、功能通”的(de)(de)基(ji)礎上，保證持卡人和商(shang)戶的(de)(de)資(zi)金(jin)準確和安全是校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”系統(tong)建設(she)最重要的(de)(de)目(mu)標，系統(tong)所有(you)技術方案(an)和管理制度均需要從資(zi)金(jin)的(de)(de)準確性出發，精益求精，將校(xiao)園(yuan)“一(yi)卡通”系統(tong)建設(she)成為(wei)一(yi)個(ge)穩定(ding)可靠(kao)、功能實用、方便快捷的(de)(de)電子服務平臺。

　　二、系統整體架構

　　校園“一(yi)(yi)卡通”系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)架構遵循“統(tong)(tong)一(yi)(yi)數據庫、統(tong)(tong)一(yi)(yi)標準、統(tong)(tong)一(yi)(yi)開(kai)發平(ping)臺、統(tong)(tong)一(yi)(yi)用戶(hu)管理、統(tong)(tong)一(yi)(yi)門戶(hu)和統(tong)(tong)一(yi)(yi)監控(kong)平(ping)臺”的設(she)計原則，自底向(xiang)上分(fen)別由網(wang)絡基礎設(she)施、數據中(zhong)心、管理平(ping)臺和應用系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)組成(cheng)，嚴格的規(gui)范制度和運維體系(xi)(xi)(xi)作為輔(fu)助手段為校園一(yi)(yi)卡通系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)保駕(jia)護航(hang)，詳細(xi)如圖2所示。

圖1一卡通系統整體結構(gou)

　　網(wang)(wang)絡(luo)(luo)基礎(chu)設施的主(zhu)體即校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”專用網(wang)(wang)絡(luo)(luo)，主(zhu)要(yao)包括(kuo)核(he)心服(fu)務器(qi)、存儲、事務服(fu)務器(qi)、核(he)心網(wang)(wang)絡(luo)(luo)設備和網(wang)(wang)絡(luo)(luo)終端設備。為(wei)保障(zhang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統數據的安(an)全性，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”專網(wang)(wang)專用。同時，為(wei)了實現(xian)與銀(yin)行網(wang)(wang)絡(luo)(luo)、數字化校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的無縫連接(jie)，“一卡(ka)通(tong)(tong)”網(wang)(wang)絡(luo)(luo)與校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)之間采用有控制互通(tong)(tong)，即校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統通(tong)(tong)過思(si)科(ke)5520防(fang)火墻(qiang)訪問校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)網(wang)(wang)從“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統讀取數據則通(tong)(tong)過應用網(wang)(wang)關實現(xian)，從而最大程度地保障(zhang)了校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)通(tong)(tong)”系統的安(an)全性。

　　校園“一(yi)卡通”系統采(cai)用(yong)(yong)兩臺小型(xing)機(ji)SUN M4000作為核(he)心主服務(wu)器通過(guo)核(he)心交換(huan)機(ji)連接(jie)，實現(xian)雙(shuang)機(ji)熱(re)備(bei)(bei)，放(fang)(fang)置(zhi)(zhi)于西(xi)校區(qu)，同時在東校區(qu)放(fang)(fang)置(zhi)(zhi)一(yi)臺SUN M3000，構成容災(zai)體系。采(cai)用(yong)(yong)ORACLE10g RAC實現(xian)負載均衡。采(cai)用(yong)(yong)兩套EMC CX4-120磁盤陣列作為存(cun)(cun)儲(chu)，每套容量(liang)為6T，滿足未來(lai)8年(nian)期間(jian)的(de)存(cun)(cun)儲(chu)容量(liang)需要，東、西(xi)校區(qu)各放(fang)(fang)置(zhi)(zhi)一(yi)套，通過(guo)對底層鏡像復制，實現(xian)數據備(bei)(bei)份。核(he)心網(wang)絡(luo)交換(huan)機(ji)采(cai)用(yong)(yong)四臺思(si)科(ke)4503交換(huan)機(ji)，接(jie)入層采(cai)用(yong)(yong)了(le)37臺思(si)科(ke)2960交換(huan)機(ji)，保證了(le)校園“一(yi)卡通”專網(wang)的(de)穩定與暢(chang)通。

　　數(shu)據中(zhong)心(xin)是校園“一卡通(tong)”系統的(de)核心(xin)數(shu)據存放區域，包括用戶(hu)身(shen)份信(xin)(xin)息(xi)、金(jin)(jin)融(rong)交(jiao)易(yi)信(xin)(xin)息(xi)等。用戶(hu)身(shen)份信(xin)(xin)息(xi)用于保存持卡人、商戶(hu)、管(guan)理員的(de)基礎信(xin)(xin)息(xi)數(shu)據，由身(shen)份認證數(shu)據庫和(he)相(xiang)應的(de)后臺服(fu)務進(jin)程構(gou)成。交(jiao)易(yi)信(xin)(xin)息(xi)是所(suo)有金(jin)(jin)融(rong)業務的(de)數(shu)據存貯中(zhong)心(xin)，包括金(jin)(jin)融(rong)數(shu)據庫和(he)相(xiang)應的(de)后臺服(fu)務進(jin)程，數(shu)據錄入和(he)傳輸均采用加密機技術，確(que)保數(shu)據達到金(jin)(jin)融(rong)級安全要求(qiu)。

　　應用(yong)系統(tong)圍(wei)繞消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)功(gong)能、繳費(fei)(fei)功(gong)能、身(shen)份識別(bie)、便利管理(li)等(deng)四大(da)主(zhu)線建(jian)設，包含了(le)廣(guang)大(da)師生(sheng)(sheng)日(ri)常生(sheng)(sheng)活、學習中(zhong)常用(yong)的15個(ge)子應用(yong)系統(tong)，其中(zhong)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)功(gong)能主(zhu)要包括食堂(tang)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、商(shang)場消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、轉賬圈存(cun)和(he)補(bu)助領取(qu)等(deng)；繳費(fei)(fei)功(gong)能主(zhu)要包括學費(fei)(fei)、住宿費(fei)(fei)、等(deng)級(ji)考(kao)試等(deng)繳費(fei)(fei)；身(shen)份識別(bie)主(zhu)要包括圖書借閱、門禁、考(kao)勤、通道(dao)管理(li)等(deng)；便利管理(li)主(zhu)要包括數(shu)據統(tong)計(ji)、網絡查(cha)(cha)詢(xun)、領導(dao)查(cha)(cha)詢(xun)、自(zi)助查(cha)(cha)詢(xun)等(deng)。各個(ge)應用(yong)子系統(tong)均是結合學校的實際(ji)情況(kuang)進行定制開發，同時與數(shu)字(zi)化校園的教務、門戶等(deng)相對接，最大(da)程度地滿足各個(ge)使用(yong)部(bu)門的需(xu)求(qiu)，做到(dao)實用(yong)又好用(yong)。

　　三、項目建設情況

　　校(xiao)園“一卡通”項目(mu)建設嚴格遵守學校(xiao)工程建設總(zong)體要求(qiu)，通過深入調研，提出國內(nei)一流的校(xiao)園一卡通解決方(fang)案，通過立(li)(li)項招標，結(jie)合(he)(he)我(wo)校(xiao)實(shi)際特點定制化(hua)開發，建立(li)(li)了一套具有深職(zhi)特色的綜合(he)(he)應用系(xi)統。

　　（一）確立“統籌規劃、分步實施、平穩過渡、靈活擴展”的建設思路

　　1. 統籌(chou)規劃，分步實施

　　校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡通系(xi)統(tong)子應(ying)(ying)用系(xi)統(tong)功能點繁多，涉及校(xiao)(xiao)內多部門的(de)需求(qiu)和建議，統(tong)籌規(gui)(gui)劃是做好“一(yi)(yi)卡通”項(xiang)(xiang)目的(de)基(ji)礎(chu)。項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)之初，一(yi)(yi)方面，充(chong)分(fen)收集校(xiao)(xiao)內各部門需求(qiu)和建議，統(tong)一(yi)(yi)規(gui)(gui)劃，為一(yi)(yi)卡通系(xi)統(tong)頂層設(she)計奠(dian)定良好基(ji)礎(chu)；另一(yi)(yi)方面，學(xue)習國內多家高校(xiao)(xiao)的(de)建設(she)經(jing)驗(yan)和運(yun)作模式(shi)，將先進(jin)經(jing)驗(yan)元素融入一(yi)(yi)卡通項(xiang)(xiang)目方案(an)擬定和建設(she)過程，有(you)(you)效(xiao)規(gui)(gui)避項(xiang)(xiang)目風險和問題(ti)。《深圳職業技術學(xue)院校(xiao)(xiao)園一(yi)(yi)卡通整體解決方案(an)》在融合(he)了校(xiao)(xiao)內外經(jing)驗(yan)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)應(ying)(ying)運(yun)而生，為一(yi)(yi)卡通項(xiang)(xiang)目保質保量(liang)的(de)完成(cheng)提供(gong)強有(you)(you)力的(de)技術保證。

　　校園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項目自2010年7月初(chu)正(zheng)式(shi)簽訂合同開始(shi)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，項目建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)面臨著時間緊、內容(rong)多的雙(shuang)重壓(ya)力，為保證系統于新生(sheng)入學前(qian)正(zheng)式(shi)上(shang)線(xian)運行，校領(ling)導(dao)決定采用“分步建(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、逐(zhu)一上(shang)線(xian)”的指導(dao)思想，消費、繳費、圖書館等子系統作為校園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項目的首(shou)批重點功能，其穩定性、準(zhun)確性和實時性都至關(guan)重要。校園(yuan)“一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)”項目組成員經過(guo)詳(xiang)細設(she)(she)(she)(she)計、嚴格開發、反(fan)復(fu)測試，成功實現了(le)校園(yuan)一卡(ka)(ka)通(tong)(tong)項目于2010年9月4日(ri)正(zheng)式(shi)上(shang)線(xian)，并平穩運行。

　　2. 平(ping)穩過渡，靈(ling)活擴展

　　校(xiao)園“一(yi)(yi)(yi)卡通”系(xi)統(tong)(tong)作為一(yi)(yi)(yi)個全(quan)新的、獨立的校(xiao)園卡系(xi)統(tong)(tong)，在建(jian)設過程(cheng)中，組建(jian)全(quan)新基(ji)礎支撐平臺，盡量不(bu)使用、修改老一(yi)(yi)(yi)卡通消費(fei)系(xi)統(tong)(tong)的相關設備，從而使得新、老一(yi)(yi)(yi)卡通系(xi)統(tong)(tong)可以在一(yi)(yi)(yi)定時間段內并行運(yun)作，在學校(xiao)相關制度的基(ji)礎上，為系(xi)統(tong)(tong)平穩(wen)過渡提供技術保障(zhang)。

　　同時，系統(tong)在(zai)建(jian)(jian)設過(guo)程中，充(chong)分考慮(lv)擴展需(xu)求，充(chong)分考慮(lv)北校區(qu)擴展建(jian)(jian)設需(xu)求，在(zai)設備配置(zhi)上(shang)留有一定的余量。卡片(pian)采(cai)用文件(jian)目錄(lu)方式規(gui)劃使用，預留充(chong)足空(kong)間，給未來新(xin)應用系統(tong)使用。提(ti)供第(di)(di)三方軟件(jian)的標準接口以及(ji)相關文檔，供學校以后進行第(di)(di)三方子(zi)系統(tong)的對接或者是進行產品的二(er)次開發。

　　（二）技術、管理兩手抓，建設先進的校園“一卡通”系統

　　1. 采(cai)用(yong)CPU卡片(pian)，嚴格遵循PBOC2.0標準開發

　　校(xiao)園“一(yi)卡(ka)(ka)通”采(cai)用目前業界成熟(shu)的(de)CPU卡(ka)(ka)技(ji)術(shu)，卡(ka)(ka)片使(shi)用NXP P5CD012芯片，包括中央處理器CPU、可編程只(zhi)讀(du)存儲器EEPROM、隨即存儲器RAM、固(gu)化的(de)卡(ka)(ka)內操作系統COS和只(zhi)讀(du)存儲器ROM，計算能力和加密(mi)能力強，嚴格遵循(xun)PBOC2.0標準開發，采(cai)用PSAM卡(ka)(ka)密(mi)鑰管理，達到金(jin)融(rong)級(ji)別(bie)的(de)安全等級(ji)。

　　實現銀(yin)行(xing)(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)與校(xiao)(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)(ka)二卡(ka)(ka)(ka)(ka)合一。卡(ka)(ka)(ka)(ka)片(pian)既(ji)具備校(xiao)(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)(ka)的(de)功(gong)能，可以在校(xiao)(xiao)內的(de)各個應用場所使用，又具備銀(yin)行(xing)(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)的(de)功(gong)能，可以在任何一個有銀(yin)聯(lian)認證的(de)ATM機上(shang)或者POS上(shang)刷卡(ka)(ka)(ka)(ka)消費，支(zhi)持(chi)從銀(yin)行(xing)(xing)卡(ka)(ka)(ka)(ka)到(dao)校(xiao)(xiao)園卡(ka)(ka)(ka)(ka)電子錢(qian)包的(de)圈存，實現了校(xiao)(xiao)內一卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)和社(she)會一卡(ka)(ka)(ka)(ka)通(tong)的(de)緊密結合。

　　2. 采用定制(zhi)化開(kai)發(fa)，形成(cheng)業務應(ying)用廣(guang)泛、自助程(cheng)度高的電子(zi)商務平(ping)臺

　　校園(yuan)“一卡通”的(de)(de)各(ge)個應用(yong)(yong)子系(xi)統均結合各(ge)個使(shi)用(yong)(yong)部(bu)門的(de)(de)需(xu)求(qiu)，采用(yong)(yong)定制化開發，為廣大用(yong)(yong)戶提供了一系(xi)列具有深(shen)職特色的(de)(de)自助服務。

　　（1）銀校交(jiao)易(yi)系統(tong)特點

    校(xiao)園卡開戶(hu)聯動銀行卡開戶(hu)，一站式服務窗(chuang)口，現場制卡；

　　通過(guo)柜臺、網站、電話、自助終端掛失(shi)校(xiao)園卡(ka)，可聯動掛失(shi)銀行卡(ka)；

　　所有交易都通過加密機(ji)加密傳輸(shu)，密碼輸(shu)入設(she)備均采用加密密碼鍵盤(pan)，達到金融安全要求。

　　（2）商(shang)務消費系統特點

　　有線(xian)與無(wu)線(xian)相(xiang)結合(he)，聯網消(xiao)費為主，實時上傳流水，脫機消(xiao)費為輔；

　　工控機(ji)技術，UPS在線(xian)式電源冗余，7*24小(xiao)時可靠運(yun)行；

　　飯堂商務(wu)網關集成(cheng)微型(xing)打印機，方便商戶實(shi)時(shi)打印報表。

　　（3）繳費(fei)系統特點

　　實現學(xue)校收費系統與銀行收費平(ping)臺(tai)的(de)對接，區分不同財政賬戶入賬；

　　與網絡計費系統對接，通過圈(quan)存機(ji)實現(xian)自助繳納(na)網絡費；

　　與教務系統(tong)對接，通過(guo)圈存機實現外語等級考(kao)試自助繳費。

　　（4）身(shen)份識別(bie)系統特點

　　圖書館實現與(yu)原自(zi)助借、還書系(xi)統對接；

　　門(men)禁(jin)系統采(cai)用C/S結(jie)構(gou)與(yu)B/S結(jie)構(gou)相結(jie)合，實(shi)現遠程開門(men)，網上預約管理(li)，預留(liu)消防聯動接口，便于以(yi)后擴(kuo)展(zhan)使用；

　　采用B/S結構(gou)，實現會議管(guan)理，刷卡(ka)簽到，并形成(cheng)考(kao)勤統計報表。

　　（5）便利管理系統特點

　　綜合查詢(xun)方(fang)式豐富，支持網(wang)站、電話(hua)查詢(xun)，商戶領導(dao)查詢(xun)，可實時查詢(xun)商戶流水情(qing)況和統計(ji)報表；

　　與(yu)數字化(hua)校園互聯互通，實現(xian)統一認證(zheng)，單點(dian)登陸，與(yu)門戶集成，實現(xian)交易流水透明化(hua)；

　　補助發放(fang)，發領分離(li)，事權(quan)分離(li)，審計發放(fang)；

　　對一卡通系統專用軟硬件設備在(zai)線監控(kong)，實現故(gu)障報(bao)警，及時處理。

　　3.   嚴格規范制度，完善(shan)運維體(ti)系

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡(ka)(ka)通辦公室(shi)，負責校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)(ka)通”系統(tong)的日常運行維(wei)護工作(zuo)，并(bing)發布(bu)《深(shen)圳(zhen)(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡(ka)(ka)通管(guan)(guan)理(li)辦法》和《深(shen)圳(zhen)(zhen)職業(ye)技術學(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)一卡(ka)(ka)通財(cai)務管(guan)(guan)理(li)辦法》，為校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)“一卡(ka)(ka)通”系統(tong)的運維(wei)提供制度保障。

　　同時，與平安銀(yin)行簽訂(ding)校(xiao)園“一卡通”項(xiang)目《售(shou)后服務方案》，明(ming)確表明(ming)對設備(bei)和系統(tong)提供(gong)八年免費維護和項(xiang)目生命周期內的免費軟件升(sheng)級和擴展，并常駐2名公(gong)司維護人員(yuan)，提供(gong)全天候服務。

　　四、系統運行現狀

　　目前，系統已經(jing)安全穩定運行(xing)10個月，校(xiao)園“一卡通”的15個子系統已經(jing)全部上線，并(bing)廣泛應用，為全校(xiao)師生員工提供了(le)方便、快(kuai)捷、規范、專(zhuan)業的校(xiao)園卡服務。

　　據統(tong)計，校(xiao)園(yuan)“一卡通”系統(tong)共安裝(zhuang)27臺圈存(cun)觸摸一體機(ji)，380余(yu)臺消費機(ji)，門禁點(dian)410個(ge)，考勤(qin)機(ji)終端(duan)19個(ge)，圖書館通道機(ji)數量8個(ge)，現(xian)(xian)有(you)正(zheng)(zheng)式卡用(yong)戶(hu)3萬(wan)余(yu)人、臨時卡用(yong)戶(hu)1千余(yu)人，用(yong)戶(hu)圈存(cun)37萬(wan)余(yu)次，現(xian)(xian)金(jin)存(cun)款11萬(wan)余(yu)次，日均消費筆數6萬(wan)余(yu)筆，針對(dui)停電(dian)、網絡故障(zhang)等突(tu)發事件有(you)較強的(de)應急處理能力，基本(ben)保證(zheng)在正(zheng)(zheng)常情(qing)(qing)況下消費流水(shui)3分鐘內上傳完畢(bi)，在異常情(qing)(qing)況下消費流水(shui)不丟(diu)失，資金(jin)誤差(cha)率控制在百萬(wan)分之一以下。

　　各個軟件系(xi)統(tong)運行平穩，學(xue)生收(shou)發費(fei)(fei)系(xi)統(tong)功(gong)能(neng)完成(cheng)(cheng)與(yu)數字(zi)化(hua)校園的(de)(de)(de)對(dui)接，支撐數字(zi)化(hua)迎(ying)新需求，成(cheng)(cheng)功(gong)處(chu)理包括繼培學(xue)院在(zai)內的(de)(de)(de)學(xue)生收(shou)發費(fei)(fei)需求等問題(ti)。考(kao)試(shi)繳費(fei)(fei)系(xi)統(tong)接納并完成(cheng)(cheng)2011年上學(xue)期的(de)(de)(de)外(wai)語等級考(kao)試(shi)和職(zhi)場(chang)英語考(kao)試(shi)繳費(fei)(fei)，滿足了教務(wu)(wu)處(chu)的(de)(de)(de)功(gong)能(neng)需求。卡(ka)務(wu)(wu)操作員處(chu)理退卡(ka)業(ye)務(wu)(wu)3128筆(bi)，換卡(ka)業(ye)務(wu)(wu)3165筆(bi)，誤操率控制在(zai)萬(wan)分之二以下。補助發放(fang)19700余筆(bi)，實現集中發放(fang)、自助領(ling)取的(de)(de)(de)模式，既保(bao)(bao)證了賬務(wu)(wu)清(qing)晰，又方便用戶自助管(guan)(guan)理。一卡(ka)通網站的(de)(de)(de)綜合查詢功(gong)能(neng)，實現交易流水對(dui)商戶、個人透明化(hua)管(guan)(guan)理，保(bao)(bao)證了每(mei)一筆(bi)交易都有蹤可(ke)循。

　　按照系(xi)(xi)統(tong)(tong)建設與(yu)運行情(qing)況(kuang)，應平(ping)安銀行深圳(zhen)(zhen)(zhen)分行的申請，項(xiang)(xiang)目(mu)于(yu)2011年4月份啟動驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)程(cheng)序(xu)，驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)流程(cheng)包括(kuo)了(le)(le)功(gong)能模塊驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)，校(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)和校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)三個階段。其中(zhong)，功(gong)能模塊驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)是(shi)由各使(shi)用(yong)部(bu)門嚴(yan)格按照標書要求，對本(ben)部(bu)門相關功(gong)能進行查驗(yan)，驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)過程(cheng)中(zhong)，各個使(shi)用(yong)部(bu)門普遍對一(yi)卡通(tong)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的使(shi)用(yong)情(qing)況(kuang)表示滿意，商戶(hu)普遍反饋(kui)財務(wu)對賬基本(ben)無誤差。由校(xiao)內(nei)網(wang)絡、信(xin)息、財務(wu)方面專(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)了(le)(le)校(xiao)內(nei)專(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)，校(xiao)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)員由來自深圳(zhen)(zhen)(zhen)大學、中(zhong)山大學、華南理工(gong)大學、清(qing)華深圳(zhen)(zhen)(zhen)研究(jiu)生(sheng)院、哈(ha)工(gong)大深圳(zhen)(zhen)(zhen)研究(jiu)生(sheng)院信(xin)息領域(yu)的知名專(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)成(cheng)(cheng)，深圳(zhen)(zhen)(zhen)大學信(xin)息中(zhong)心主(zhu)任(ren)張凡擔任(ren)組(zu)長。校(xiao)內(nei)、外專(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)對系(xi)(xi)統(tong)(tong)進行了(le)(le)整體評估，認(ren)真聽(ting)取(qu)了(le)(le)項(xiang)(xiang)目(mu)總結回報，查看了(le)(le)驗(yan)收(shou)(shou)(shou)(shou)文檔，對我校(xiao)校(xiao)園“一(yi)卡通(tong)”項(xiang)(xiang)目(mu)給予了(le)(le)高度評價，一(yi)致認(ren)為系(xi)(xi)統(tong)(tong)技術和應用(yong)水(shui)平(ping)均達到了(le)(le)國內(nei)領先水(shui)平(ping)。

　　五、總結與展望

　　深圳職業(ye)技術學(xue)院校園(yuan)“一卡通”項(xiang)目，圍(wei)繞消費(fei)、繳費(fei)、身份識別、便利(li)管理(li)四大主線(xian)建設，是嚴(yan)格遵(zun)循PBOC2.0標準的CPU卡新(xin)型(xing)校園(yuan)卡系統，完成預期建設目標，實(shi)際運行效果(guo)良(liang)好。

　　1. 系(xi)統采用(yong)高性能設備(bei)組建基礎支撐平臺，實現(xian)應用(yong)級(ji)的負載均衡、熱備(bei)、容(rong)災體(ti)系(xi)，使用(yong)加密機技術，專(zhuan)網專(zhuan)用(yong)，達(da)到(dao)了金融(rong)級(ji)安全要求；

　　2. 與數字化校園(yuan)互聯互通，統(tong)一數據庫，統(tong)一身份認證體系，消(xiao)除信息孤島；

　　3. 采用(yong)目錄(lu)控制方(fang)式(shi)規劃卡片電子(zi)錢包(bao)，開放第三(san)方(fang)接入，形成了業務應用(yong)廣泛、自助(zhu)程度高(gao)的(de)開放電子(zi)商務平臺；

　　4. 采用卡、庫(ku)并重的對(dui)賬(zhang)機制，保證了賬(zhang)務平衡；

　　5.采用(yong)數據集(ji)中(zhong)、監控集(ji)中(zhong)、設(she)(she)備(bei)管(guan)理集(ji)中(zhong)的(de)設(she)(she)計方案，形成高效的(de)校(xiao)園卡統一管(guan)理平臺。

　　校園(yuan)“一卡(ka)(ka)通”項(xiang)目是學校各項(xiang)工(gong)作正(zheng)常運行的(de)重(zhong)要基礎保障。隨著(zhu)信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)的(de)不斷(duan)發(fa)展(zhan)，一卡(ka)(ka)通技(ji)(ji)術(shu)也在不斷(duan)地更(geng)新(xin)。我們將緊(jin)跟(gen)技(ji)(ji)術(shu)發(fa)展(zhan)步(bu)伐，不斷(duan)完(wan)善校園(yuan)“一卡(ka)(ka)通”系統，規劃新(xin)的(de)業務(wu)(wu)系統，完(wan)善電子支付交易，拓展(zhan)支付渠道，進(jin)一步(bu)提高學校的(de)信息(xi)化管理水(shui)平，力爭為(wei)廣大師生提供(gong)更(geng)加優質、便(bian)捷(jie)的(de)服務(wu)(wu)。