1  什么是職業敏感？

　　職(zhi)業敏感是基(ji)于職(zhi)業的敏銳的感覺(jue)和(he)感知

　　高職(zhi)(zhi)教(jiao)育是(shi)以培(pei)養具(ju)有(you)良好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)素質(zhi)和(he)專(zhuan)業(ye)技能(neng)的(de)實(shi)用型人(ren)才為己(ji)任(ren)的(de)。良好(hao)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)素質(zhi)，離(li)不(bu)(bu)開職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)感。對一個合格的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)人(ren)才來說，職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)感是(shi)十分重(zhong)要(yao)的(de)，它(ta)是(shi)職(zhi)(zhi)場人(ren)士在(zai)學(xue)習上能(neng)夠取得(de)最佳效果和(he)在(zai)工作中能(neng)夠不(bu)(bu)斷取得(de)創(chuang)造性(xing)成果的(de)必要(yao)保證。

　　所(suo)謂職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)(gan)，字面意(yi)思基本上是(shi)指一(yi)種(zhong)(zhong)基于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)敏(min)銳(rui)(rui)的(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)覺和(he)感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)，即因所(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)原因，而對與其(qi)相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)信(xin)息會有(you)與其(qi)它職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)不同(tong)的(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)深(shen)度和(he)反應(ying)(ying)程度。對工作越(yue)投入、越(yue)專注(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)越(yue)熟悉(xi)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，其(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)(gan)度就會越(yue)高(gao)。比(bi)如，有(you)不少人(ren)(ren)出于職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)特(te)性，會對數字十(shi)分敏(min)感(gan)(gan)(gan)，尤其(qi)對一(yi)些重要數據(ju)幾乎過目(mu)不忘；交通警察會比(bi)一(yi)般(ban)人(ren)(ren)更關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)交通違規；語文教(jiao)師會比(bi)一(yi)般(ban)人(ren)(ren)更關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)大眾文化中語言的(de)(de)(de)規范(fan)性問題；而醫生則會比(bi)一(yi)般(ban)人(ren)(ren)更加關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)醫療技術的(de)(de)(de)新進展(zhan)，凡此種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)，身(shen)邊的(de)(de)(de)例子很多。觀察種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)表現(xian)，我們(men)會看到(dao)，這種(zhong)(zhong)在專業(ye)(ye)方面感(gan)(gan)(gan)知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)敏(min)銳(rui)(rui)，常常表現(xian)在能(neng)夠在眾多信(xin)息中一(yi)下子抓住最(zui)新鮮、最(zui)關(guan)(guan)鍵、最(zui)核心(xin)、最(zui)有(you)價值的(de)(de)(de)信(xin)息，并深(shen)入探究鉆研，研討其(qi)對自己職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)或專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)直接(jie)影(ying)響(xiang)和(he)潛在影(ying)響(xiang)，作出適當(dang)的(de)(de)(de)反應(ying)(ying)。

　　在對(dui)許多不(bu)同職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)士進(jin)行(xing)觀察中(zhong)還(huan)可(ke)以(yi)發現，不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)對(dui)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)有不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)敏(min)感(gan)(gan)度(du)，有些人(ren)對(dui)某些行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情悟性(xing)極(ji)高，領會(hui)和(he)掌握得(de)很(hen)快，做得(de)也很(hen)好(hao)；而對(dui)另一(yi)些行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情就比較遲(chi)鈍，不(bu)怎(zen)么(me)開竅。這反(fan)映出(chu)一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)適(shi)應性(xing)是與其(qi)(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)天(tian)賦（潛力）緊密相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)。同時(shi)還(huan)可(ke)以(yi)發現，人(ren)們對(dui)自己喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情或(huo)行(xing)業(ye)，其(qi)(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)度(du)就會(hui)相對(dui)提高得(de)快一(yi)些，而對(dui)自己不(bu)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情或(huo)行(xing)業(ye)，職(zhi)(zhi)業(ye)敏(min)感(gan)(gan)度(du)則會(hui)提高得(de)比較慢。這反(fan)映出(chu)一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)適(shi)應性(xing)與其(qi)(qi)個人(ren)興趣愛好(hao)有著密切的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系。

　　一(yi)個職(zhi)(zhi)(zhi)業敏(min)(min)感度比(bi)較高的(de)(de)(de)人，既容易(yi)接受與其職(zhi)(zhi)(zhi)業有關的(de)(de)(de)新事(shi)物(wu)，也比(bi)較容易(yi)發現(xian)(xian)存在(zai)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，而且對發現(xian)(xian)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)一(yi)般(ban)不會(hui)熟視無睹，而是會(hui)積極地(di)解決問(wen)題(ti)(ti)；他們對新的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識以及對“問(wen)題(ti)(ti)”的(de)(de)(de)敏(min)(min)感性往(wang)(wang)往(wang)(wang)會(hui)超越自己所從事(shi)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業，養成凡(fan)事(shi)要(yao)問(wen)“為什么”的(de)(de)(de)習慣，對未知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)新鮮事(shi)物(wu)會(hui)有進一(yi)步去了解的(de)(de)(de)強(qiang)烈興趣。因為能不斷(duan)地(di)接受新知(zhi)(zhi)識并且能夠發現(xian)(xian)問(wen)題(ti)(ti)、解決問(wen)題(ti)(ti)，職(zhi)(zhi)(zhi)業敏(min)(min)感度高的(de)(de)(de)人往(wang)(wang)往(wang)(wang)執(zhi)行(xing)力都(dou)比(bi)較強(qiang)，專(zhuan)業水準也都(dou)比(bi)較高。

　　2  怎樣養成職業敏感？

　　有意(yi)注意(yi)和無意(yi)注意(yi)與職業敏(min)感(gan)密切(qie)相關

　　要(yao)有職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)性——這常(chang)常(chang)是(shi)對職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場人士(shi)的(de)(de)(de)一項(xiang)基本要(yao)求。可職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)是(shi)怎么來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)呢？當然(ran)它是(shi)不(bu)會(hui)自然(ran)而然(ran)產生出來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)需要(yao)經過培(pei)養和(he)訓練才(cai)能(neng)(neng)夠逐漸(jian)養成，需要(yao)在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)崗位上持續不(bu)斷地(di)對專業(ye)(ye)工(gong)作投入注意力，提升關注度，還要(yao)勤(qin)于思(si)考，再加上經驗(yan)、閱歷的(de)(de)(de)豐富(fu)和(he)年(nian)齡的(de)(de)(de)增長(chang)，才(cai)會(hui)逐漸(jian)形(xing)成和(he)產生。看起來(lai)(lai)(lai)(lai)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)常(chang)表現(xian)為(wei)一種(zhong)(zhong)敏(min)銳的(de)(de)(de)直(zhi)(zhi)覺(jue)，這種(zhong)(zhong)直(zhi)(zhi)覺(jue)來(lai)(lai)(lai)(lai)自哪(na)里呢？就(jiu)來(lai)(lai)(lai)(lai)自長(chang)期的(de)(de)(de)積累，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)其實(shi)是(shi)直(zhi)(zhi)覺(jue)和(he)長(chang)期積淀(dian)的(de)(de)(de)統一，這種(zhong)(zhong)積淀(dian)包含了職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)人的(de)(de)(de)知識經驗(yan)和(he)工(gong)作能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)儲存，知識經驗(yan)越豐富(fu)，能(neng)(neng)力越強(qiang)，在不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)情境(jing)中瞬間提取出相關知識和(he)經驗(yan)拿(na)來(lai)(lai)(lai)(lai)進(jin)行應用的(de)(de)(de)可能(neng)(neng)性就(jiu)越大，也(ye)就(jiu)越有可能(neng)(neng)形(xing)成職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)。

　　職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)的(de)(de)養(yang)成(cheng)，首先是(shi)長(chang)期對(dui)與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)有(you)關的(de)(de)種(zhong)種(zhong)事物進行注(zhu)意(yi)(yi)的(de)(de)結果(guo)。所(suo)(suo)謂(wei)注(zhu)意(yi)(yi)，是(shi)指(zhi)感(gan)覺、知覺、記(ji)憶、思(si)(si)維等(deng)心(xin)理(li)(li)(li)活(huo)動(dong)(dong)指(zhi)向并集中(zhong)于一(yi)定的(de)(de)對(dui)象；當人們在感(gan)知著(zhu)什么(me)、記(ji)憶著(zhu)什么(me)、或者思(si)(si)考著(zhu)什么(me)的(de)(de)時候，注(zhu)意(yi)(yi)都在發揮(hui)著(zhu)作用，而使(shi)人的(de)(de)這些(xie)心(xin)理(li)(li)(li)活(huo)動(dong)(dong)取得(de)(de)更大(da)的(de)(de)認識成(cheng)果(guo)。職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)是(shi)一(yi)種(zhong)專業(ye)(ye)性的(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)，在職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)的(de)(de)養(yang)成(cheng)過程中(zhong)，從業(ye)(ye)者的(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)經(jing)常指(zhi)向與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)有(you)關的(de)(de)事物，久而久之，由于這種(zhong)反(fan)映(ying)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)大(da)量反(fan)復，就使(shi)這些(xie)人大(da)腦(nao)中(zhong)與(yu)(yu)反(fan)映(ying)專業(ye)(ye)有(you)關事物相應的(de)(de)神經(jing)細胞得(de)(de)到高度的(de)(de)分化，因而在這方面(mian)的(de)(de)感(gan)知會越來越精(jing)細，相應的(de)(de)記(ji)憶和思(si)(si)考也(ye)會變得(de)(de)十分敏(min)(min)(min)銳而深刻(ke)。所(suo)(suo)以(yi)說，職(zhi)業(ye)(ye)敏(min)(min)(min)感(gan)既是(shi)一(yi)個感(gan)知的(de)(de)問題，也(ye)包(bao)含(han)著(zhu)多種(zhong)心(xin)理(li)(li)(li)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)有(you)效配合。

　　這里(li)我們(men)可以(yi)拿從事設計藝術(shu)(shu)創作的設計師(shi)、美工師(shi)這個職業為例，來看看職業技(ji)術(shu)(shu)人才職業敏感的養成與(yu)運(yun)用(yong)的問題。

　　心(xin)理學上將注(zhu)意(yi)分為(wei)有意(yi)注(zhu)意(yi)和無意(yi)注(zhu)意(yi)，對于設(she)計藝術創作(zuo)來講，這兩種注(zhu)意(yi)都同(tong)職(zhi)業敏感的(de)養成有密(mi)切(qie)關(guan)系。

　　有(you)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)是(shi)一種(zhong)懷(huai)著(zhu)預(yu)定的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，并自覺加以(yi)堅持的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)。創作(zuo)者(zhe)為準備(bei)創作(zuo)而(er)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)(yi)，一般是(shi)有(you)著(zhu)明確的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)，同(tong)時也會(hui)自覺地予(yu)以(yi)堅持，其注(zhu)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)經常是(shi)與(yu)創作(zuo)有(you)關的(de)(de)(de)(de)事物，于(yu)是(shi)這(zhe)(zhe)就成(cheng)為一種(zhong)專業(ye)性(xing)的(de)(de)(de)(de)有(you)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)。由于(yu)這(zhe)(zhe)種(zhong)注(zhu)意(yi)(yi)總是(shi)圍繞著(zhu)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)，類似的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理活動過程大量反復，長期(qi)堅持下去(qu)，就能(neng)使設(she)(she)計師、創作(zuo)者(zhe)得到深刻而(er)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)訓練。真正全身心(xin)(xin)投入的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計創作(zuo)人(ren)員(yuan)，平時無論在(zai)做什(shen)么(me)(me)，甚至(zhi)吃飯、睡覺時，也總是(shi)在(zai)想著(zhu)自己的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計和(he)創作(zuo)。這(zhe)(zhe)種(zhong)創造(zao)性(xing)的(de)(de)(de)(de)腦(nao)力勞動一旦進(jin)入狀(zhuang)態，沉醉(zui)其中(zhong)，即使在(zai)作(zuo)夢的(de)(de)(de)(de)時候，想的(de)(de)(de)(de)也可能(neng)是(shi)自己的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計和(he)創作(zuo)。當然(ran)夢中(zhong)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)情況不再是(shi)什(shen)么(me)(me)有(you)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)，但(dan)這(zhe)(zhe)恰(qia)恰(qia)證明了人(ren)在(zai)醒著(zhu)的(de)(de)(de)(de)時侯所進(jin)行的(de)(de)(de)(de)有(you)意(yi)(yi)注(zhu)意(yi)(yi)是(shi)多(duo)么(me)(me)持久(jiu)和(he)深刻，它對大腦(nao)皮層(ceng)的(de)(de)(de)(de)刺激是(shi)多(duo)么(me)(me)強烈！當一個人(ren)長期(qi)處(chu)在(zai)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)訓練之(zhi)中(zhong)，方(fang)能(neng)談到職業(ye)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)養成(cheng)。

　　再來(lai)看(kan)看(kan)無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)既無一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，也不(bu)做(zuo)什么努(nu)力來(lai)堅持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對于有(you)(you)些(xie)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏感來(lai)說(shuo)，可能沒有(you)(you)多(duo)大的(de)(de)(de)(de)(de)關系，但對于從(cong)事(shi)(shi)藝(yi)術(shu)設計(ji)(ji)和(he)創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)師(shi)、美工(gong)(gong)師(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)來(lai)說(shuo)，情(qing)況(kuang)則不(bu)然。其他(ta)(ta)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏感的(de)(de)(de)(de)(de)養成，大多(duo)數有(you)(you)賴于對特(te)定事(shi)(shi)物(wu)長期堅持(chi)專業(ye)(ye)(ye)性的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，也就(jiu)是(shi)說(shuo)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)基本上是(shi)定向的(de)(de)(de)(de)(de)。但對設計(ji)(ji)師(shi)和(he)美工(gong)(gong)師(shi)來(lai)說(shuo)，廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)社會生活天(tian)地(di)中(zhong)(zhong)都可能出(chu)現(xian)(xian)與其專業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)、意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)象(xiang)。因此在(zai)(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏感的(de)(de)(de)(de)(de)養成中(zhong)(zhong)，就(jiu)存在(zai)(zai)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)，即他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)般是(shi)輻(fu)射式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，也就(jiu)是(shi)出(chu)于創(chuang)作(zuo)、設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，運(yun)用藝(yi)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)眼光去注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)萬事(shi)(shi)萬物(wu)。但他(ta)(ta)們(men)事(shi)(shi)實上不(bu)可能時(shi)時(shi)刻刻都對萬事(shi)(shi)萬物(wu)進行(xing)有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，在(zai)(zai)許多(duo)情(qing)況(kuang)下，必然會出(chu)現(xian)(xian)從(cong)無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始(shi)，而向有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉(zhuan)(zhuan)化的(de)(de)(de)(de)(de)過程。就(jiu)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)情(qing)況(kuang)而言(yan)，無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對于從(cong)事(shi)(shi)設計(ji)(ji)與藝(yi)術(shu)創(chuang)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)師(shi)、美工(gong)(gong)師(shi)來(lai)說(shuo)，就(jiu)不(bu)是(shi)沒有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)些(xie)在(zai)(zai)普通人眼里(li)看(kan)來(lai)是(shi)沒有(you)(you)什么意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)，在(zai)(zai)設計(ji)(ji)與藝(yi)術(shu)創(chuang)作(zuo)者們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)眼里(li)，卻能發現(xian)(xian)其中(zhong)(zhong)含有(you)(you)同自己的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)有(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)東西，看(kan)著(zhu)看(kan)著(zhu)，無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)就(jiu)變成了有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，而且他(ta)(ta)還(huan)會做(zuo)出(chu)努(nu)力來(lai)堅持(chi)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，使這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)為其職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目的(de)(de)(de)(de)(de)服務。法國雕塑家羅丹在(zai)(zai)《論藝(yi)術(shu)》中(zhong)(zhong)講到(dao)：“所謂藝(yi)術(shu)家就(jiu)是(shi)用自己的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛去看(kan)別人見過的(de)(de)(de)(de)(de)東西，在(zai)(zai)別人司空見慣的(de)(de)(de)(de)(de)東西中(zhong)(zhong)能夠發現(xian)(xian)出(chu)美來(lai)。”由于同創(chuang)作(zuo)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)非常廣泛，創(chuang)作(zuo)者往往難以事(shi)(shi)先決(jue)定只對哪(na)些(xie)特(te)定事(shi)(shi)物(wu)進行(xing)有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，但他(ta)(ta)又(you)隨(sui)時(shi)隨(sui)地(di)懷著(zhu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)自覺意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)識在(zai)(zai)觀察生活和(he)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)形世界，所以無意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉(zhuan)(zhuan)化為有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)相(xiang)當常見的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　無(wu)意(yi)注(zhu)意(yi)向專業(ye)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)意(yi)注(zhu)意(yi)轉(zhuan)化(hua)，這是職(zhi)業(ye)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)一種表現(xian)，同時它又使職(zhi)業(ye)敏感(gan)經受更多(duo)的(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)，使之更為敏銳。所(suo)以對設計與藝術創作(zuo)者來說(shuo)，無(wu)意(yi)注(zhu)意(yi)與職(zhi)業(ye)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)養(yang)成的(de)(de)(de)(de)確是有(you)(you)(you)關系的(de)(de)(de)(de)：只有(you)(you)(you)那些有(you)(you)(you)強(qiang)烈意(yi)愿要養(yang)成職(zhi)業(ye)敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)人，才會在(zai)許多(duo)情(qing)況下把無(wu)意(yi)注(zhu)意(yi)變為有(you)(you)(you)意(yi)注(zhu)意(yi)。因此，設計師、美(mei)工師要養(yang)成觀(guan)察生活的(de)(de)(de)(de)習慣，在(zai)觀(guan)察時于(yu)無(wu)意(yi)向有(you)(you)(you)意(yi)的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)化(hua)中捕(bu)捉客觀(guan)事(shi)物的(de)(de)(de)(de)形象特(te)征，再給(gei)予(yu)藝術的(de)(de)(de)(de)表現(xian)和重新創造。

　　3  結論及建議

　　干(gan)什么(me)事(shi)，就(jiu)要(yao)操什么(me)心(xin)，做什么(me)工(gong)作，就(jiu)得(de)留意與你(ni)的職業(ye)有關的事(shi)物，處(chu)處(chu)留心(xin)，時(shi)(shi)時(shi)(shi)注意

　　舉一反三，延伸來看(kan)其(qi)它(ta)(ta)任何職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感(gan)培(pei)養(yang)(yang)問題。假使(shi)你(ni)不是從(cong)(cong)(cong)(cong)事(shi)(shi)藝術(shu)設計和創作的(de)(de)設計師、美(mei)工師，而(er)從(cong)(cong)(cong)(cong)事(shi)(shi)的(de)(de)是其(qi)它(ta)(ta)工作，要培(pei)養(yang)(yang)自(zi)己的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感(gan)，恐(kong)怕都得(de)從(cong)(cong)(cong)(cong)加(jia)強(qiang)對(dui)與自(zi)己職(zhi)業(ye)(ye)(ye)有關(guan)(guan)的(de)(de)事(shi)(shi)物的(de)(de)有意(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)做起。干什么(me)事(shi)(shi)，就(jiu)(jiu)要操什么(me)心，做什么(me)工作，就(jiu)(jiu)得(de)留意(yi)(yi)(yi)與你(ni)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)有關(guan)(guan)的(de)(de)事(shi)(shi)物，處處留心，時時注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)，久而(er)久之，這種(zhong)關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)(zhu)就(jiu)(jiu)會(hui)變(bian)成一種(zhong)習(xi)慣(guan)，而(er)習(xi)慣(guan)會(hui)成自(zi)然，當你(ni)平(ping)日面對(dui)大量各種(zhong)各樣的(de)(de)信(xin)息(xi)時，注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)與你(ni)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)有關(guan)(guan)的(de)(de)信(xin)息(xi)漸漸地就(jiu)(jiu)會(hui)成為你(ni)的(de)(de)一種(zhong)下(xia)意(yi)(yi)(yi)識，在這個過程中(zhong)，你(ni)會(hui)比其(qi)他人對(dui)一些特定(ding)的(de)(de)信(xin)息(xi)更為關(guan)(guan)注(zhu)(zhu)(zhu)，會(hui)從(cong)(cong)(cong)(cong)許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)無(wu)意(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)信(xin)息(xi)中(zhong)篩選出(chu)有用(yong)的(de)(de)信(xin)息(xi)自(zi)動“切換”為有意(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)，一下(xia)子(zi)將其(qi)從(cong)(cong)(cong)(cong)信(xin)息(xi)海洋中(zhong)“撈”出(chu)來，予以持續探究，這時，你(ni)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感(gan)就(jiu)(jiu)養(yang)(yang)成了(le)。

　　培(pei)(pei)養職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)(gan)(gan)，首先(xian)得(de)敬(jing)業(ye)(ye)，必須熱(re)愛自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，熱(re)愛才(cai)能產(chan)生(sheng)興趣和(he)激情，這(zhe)是(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)導和(he)基礎。有了(le)敬(jing)業(ye)(ye)、熱(re)愛，才(cai)會有一種強烈的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)感(gan)(gan)(gan)(gan)，這(zhe)種責任(ren)(ren)感(gan)(gan)(gan)(gan)對(dui)(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)養成起著重要的(de)(de)(de)(de)(de)作用，它(ta)促進對(dui)(dui)人的(de)(de)(de)(de)(de)觀察力的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養，責任(ren)(ren)感(gan)(gan)(gan)(gan)越強，觸(chu)發產(chan)生(sheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)敏(min)感(gan)(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)機會就越多(duo)，可以(yi)說這(zhe)種責任(ren)(ren)感(gan)(gan)(gan)(gan)和(he)使命意識(shi)是(shi)把無(wu)意注意變為(wei)有意注意的(de)(de)(de)(de)(de)動力源(yuan)。

　　具備了(le)職業敏感(gan)(gan)，就會(hui)未雨綢繆，使你做(zuo)出正確的判斷(duan)，立即采取(qu)相關措施(shi)，或者(zhe)(zhe)吸納充實、或者(zhe)(zhe)改(gai)變調整，趨利(li)避害，興利(li)除弊，從而(er)搶得(de)先機，立于(yu)不敗之(zhi)地；反之(zhi)若缺乏(fa)職業敏感(gan)(gan)，后知后覺，反應遲鈍(dun)，則(ze)行動會(hui)慢半拍，延誤時(shi)機，往往會(hui)帶(dai)來不可預(yu)測的后果。養成(cheng)職業敏感(gan)(gan)的確重要，所有職場人士(shi)都應高度重視。

　　深圳特區報2015年1月13日第C02版刊發了我校原副校長楊潤輝的理論研究文章《職業敏感及其養成》，教導諄諄、情意拳拳，現全文轉發，與全校師生共饗。