2013年3月28日至(zhi)4月4日，我率學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)考(kao)察(cha)組一行(xing)5人出訪了(le)(le)馬來西(xi)(xi)亞、新加(jia)(jia)坡，訪問了(le)(le)五所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、三個(ge)(ge)政府(fu)機(ji)構和(he)華為(wei)公司東南亞培訓(xun)基地等(deng)(deng)九個(ge)(ge)單位，落(luo)(luo)實了(le)(le)我校(xiao)(xiao)首家海外落(luo)(luo)地辦學(xue)(xue)(xue)(xue)項目的(de)有(you)關具(ju)體(ti)事宜，與(yu)(yu)馬來西(xi)(xi)亞科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬來西(xi)(xi)亞多媒體(ti)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬來西(xi)(xi)亞林國榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、新加(jia)(jia)坡南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院、新加(jia)(jia)坡南洋理工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在前期合(he)(he)作意向的(de)基礎上，或簽(qian)署、或商定了(le)(le)有(you)關學(xue)(xue)(xue)(xue)生互換、師資交流、科研合(he)(he)作、創建漢語言(yan)文化中心(xin)等(deng)(deng)多項合(he)(he)作協議(yi)，取得(de)了(le)(le)豐(feng)碩成果(guo)。出訪期間，我們考(kao)察(cha)組分(fen)別受到馬來西(xi)(xi)亞高教部副(fu)部長(chang)、馬來西(xi)(xi)亞科技與(yu)(yu)創新部副(fu)部長(chang)助理、馬來西(xi)(xi)亞教育質量認證司（MQA）首席執行(xing)官的(de)專門接見，并與(yu)(yu)他們就合(he)(he)作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)相(xiang)關內容進(jin)行(xing)了(le)(le)座談、與(yu)(yu)政府(fu)部門進(jin)行(xing)了(le)(le)溝(gou)通，為(wei)我校(xiao)(xiao)在馬來西(xi)(xi)亞辦學(xue)(xue)(xue)(xue)項目的(de)落(luo)(luo)地實施(shi)奠定了(le)(le)基礎。

一

　　《國(guo)家(jia)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展規劃（2011-2015年）》將“開展高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”列(lie)入高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)之(zhi)一(yi)，明確提出要(yao)(yao)“利用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品(pin)牌和專(zhuan)業(ye)優(you)勢(shi)，擴大對外(wai)(wai)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育海(hai)(hai)外(wai)(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)取得明顯突破(po)；發揮國(guo)家(jia)示范(fan)（骨干）院校(xiao)(xiao)優(you)勢(shi)，吸(xi)引海(hai)(hai)外(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來華學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使在(zai)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)留學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)量(liang)明顯增加”。深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院作(zuo)(zuo)(zuo)為國(guo)家(jia)示范(fan)校(xiao)(xiao)，在(zai)已有(you)的(de)(de)與境外(wai)(wai)海(hai)(hai)外(wai)(wai)二(er)十多個國(guo)家(jia)和地區(qu)的(de)(de)96所(suo)高(gao)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)育機構(gou)和企業(ye)簽訂了合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議的(de)(de)基礎上(shang)，一(yi)直在(zai)探索如何落(luo)實(shi)“海(hai)(hai)外(wai)(wai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)取得明顯突破(po)”這個國(guo)家(jia)戰略，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地處南粵的(de)(de)特(te)點，我校(xiao)(xiao)將東南亞(ya)國(guo)家(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)為開展國(guo)際(ji)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重點之(zhi)一(yi)，尤其是把和馬(ma)來西亞(ya)、新加坡高(gao)校(xiao)(xiao)之(zhi)間(jian)開展合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)當成重中(zhong)之(zhi)重。此(ci)次訪(fang)問(wen)馬(ma)來西亞(ya)的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)是要(yao)(yao)推進深職(zhi)(zhi)(zhi)院在(zai)當地“落(luo)地”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)的(de)(de)實(shi)施，與馬(ma)來西亞(ya)多媒體大學(xue)(xue)(xue)建立交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)。訪(fang)問(wen)新加坡的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)是深化和南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院長期(qi)以來的(de)(de)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關系(xi)，續(xu)簽雙方合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察(cha)新加坡南洋理(li)工(gong)大學(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西亞(ya)科(ke)技大(da)學(xue)（MUST）是我(wo)們訪(fang)問的(de)(de)第(di)一站。該(gai)校是通過了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部認(ren)證(zheng)的(de)(de)大(da)學(xue)，最初仿照(zhao)MlT（麻(ma)省理(li)工學(xue)院）辦學(xue)，設了(le)七個(ge)(ge)專業，以研(yan)究為主，研(yan)究生(sheng)(sheng)居多(duo)，從2009年開(kai)始轉型，一方(fang)面將研(yan)究生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)從碩士(shi)擴(kuo)展(zhan)到了(le)博士(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，另一方(fang)面發展(zhan)本(ben)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、大(da)專教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，同時還(huan)(huan)開(kai)展(zhan)證(zheng)書培(pei)訓，現在已經有了(le)34個(ge)(ge)專業。該(gai)校以國(guo)(guo)際(ji)化為目(mu)標(biao)，十分重視國(guo)(guo)際(ji)合(he)作，在亞(ya)洲國(guo)(guo)家中(zhong)(zhong)除與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)華為公司有合(he)作外(wai)，還(huan)(huan)接收了(le)來自印(yin)度、緬甸、印(yin)尼、孟加拉、斐(fei)濟(ji)、菲律賓、沙(sha)特、伊朗、巴基斯坦和(he)香港等亞(ya)洲國(guo)(guo)家和(he)地區的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)；國(guo)(guo)際(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)還(huan)(huan)有來自非洲的(de)(de)津巴布(bu)韋和(he)歐美(mei)的(de)(de)德(de)國(guo)(guo)、荷(he)蘭、美(mei)國(guo)(guo)等國(guo)(guo)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)職員構(gou)成也向(xiang)(xiang)國(guo)(guo)際(ji)化方(fang)向(xiang)(xiang)努力（國(guo)(guo)際(ji)合(he)作交流的(de)(de)負責(ze)人就是從波蘭來的(de)(de)）。我(wo)校與MUST開(kai)展(zhan)合(he)作是個(ge)(ge)很好(hao)的(de)(de)選擇。

　　去(qu)年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博(bo)士曾兩次來(lai)(lai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪問，雙(shuang)(shuang)方(fang)簽署了(le)合作(zuo)(zuo)備忘錄，我(wo)們(men)此訪是(shi)(shi)回訪。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)首次來(lai)(lai)訪非常(chang)重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及各部(bu)門(men)負責人(ren)與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考(kao)察組分數次長(chang)(chang)時(shi)間進行會談(tan)，雙(shuang)(shuang)方(fang)就在該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合作(zuo)(zuo)創(chuang)建漢語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、“3+1”學(xue)分對接項目以(yi)及兩校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交換生(sheng)項目的(de)(de)(de)(de)具(ju)體(ti)問題進行了(le)深(shen)入交流(liu)。在會談(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表(biao)示(shi)了(le)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其(qi)深(shen)化(hua)(hua)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)愿望及此行的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，一是(shi)(shi)希望能吸引該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)到(dao)我(wo)們(men)深(shen)職院來(lai)(lai)留學(xue)，多多益善(shan)；二是(shi)(shi)盡快落實已(yi)經簽訂(ding)的(de)(de)(de)(de)備忘錄中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)有關合作(zuo)(zuo)事(shi)項；三是(shi)(shi)與MUST具(ju)體(ti)商(shang)定在該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立由我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)漢語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)和(he)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)細(xi)節(jie)，并考(kao)察辦學(xue)場地。同時(shi)我(wo)還(huan)(huan)表(biao)示(shi)希望我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐老(lao)師(shi)到(dao)這里來(lai)(lai)除了(le)承(cheng)擔教(jiao)學(xue)任務以(yi)外(wai)，也(ye)能牽線搭橋，做(zuo)(zuo)一些(xie)(xie)協(xie)(xie)調雙(shuang)(shuang)方(fang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)交流(liu)和(he)研究合作(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，安排(pai)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授(shou)過來(lai)(lai)做(zuo)(zuo)有關中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)經濟政策(ce)和(he)營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)講(jiang)座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積(ji)極回應了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)，贊(zan)同我(wo)的(de)(de)(de)(de)意見，表(biao)示(shi)非常(chang)看重與深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)，為(wei)此在新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門(men)安排(pai)了(le)合作(zuo)(zuo)辦漢語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)場地，希望深(shen)職院老(lao)師(shi)將來(lai)(lai)一方(fang)面(mian)講(jiang)授(shou)中(zhong)(zhong)(zhong)文，另一方(fang)面(mian)也(ye)能講(jiang)授(shou)經濟方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，還(huan)(huan)可(ke)承(cheng)擔一些(xie)(xie)技(ji)術類(lei)、物流(liu)類(lei)、商(shang)務類(lei)術語(yu)的(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)譯工作(zuo)(zuo)，并將翻(fan)(fan)譯的(de)(de)(de)(de)成果應用到(dao)教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。他(ta)說漢語(yu)學(xue)習在馬來(lai)(lai)西亞有很大的(de)(de)(de)(de)市(shi)場，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將派到(dao)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)交換生(sheng)都(dou)有學(xue)習漢語(yu)的(de)(de)(de)(de)要求，漢語(yu)言(yan)(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)可(ke)以(yi)仿(fang)照馬來(lai)(lai)西亞本地很多英語(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)(zuo)法，分門(men)別類(lei)開設(she)語(yu)言(yan)(yan)課(ke)(ke)程，比如建筑(zhu)漢語(yu)課(ke)(ke)程、商(shang)務漢語(yu)課(ke)(ke)程、科技(ji)漢語(yu)課(ke)(ke)程等(deng)，將這些(xie)(xie)漢語(yu)課(ke)(ke)程面(mian)向社會開放，也(ye)可(ke)滿足本地一些(xie)(xie)行業(ye)(ye)協(xie)(xie)會如建筑(zhu)業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協(xie)(xie)會、物流(liu)業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協(xie)(xie)會等(deng)長(chang)(chang)期以(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還(huan)(huan)表(biao)示(shi)準備派出(chu)學(xue)生(sheng)去(qu)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)習一個學(xue)期到(dao)一年，或學(xue)漢語(yu)，或學(xue)專業(ye)(ye)知(zhi)識，為(wei)學(xue)生(sheng)未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)發展拓展基礎。

　　我(wo)們還探(tan)討(tao)了(le)在物流等專業開展“3+1”合作的(de)(de)有關事項，即我(wo)校(xiao)學(xue)生讀完三年(nian)課程(cheng)畢(bi)業后，再(zai)去MUST讀一(yi)年(nian)，最后拿(na)(na)到(dao)(dao)本(ben)科學(xue)位(wei)。我(wo)校(xiao)與海外(wai)大學(xue)已(yi)經(jing)進(jin)行了(le)多(duo)年(nian)的(de)(de)“3+1”育人(ren)合作，這(zhe)方面已(yi)有成(cheng)熟(shu)的(de)(de)經(jing)驗。Leong校(xiao)長(chang)進(jin)一(yi)步提(ti)出，學(xue)生通過“3+1”拿(na)(na)到(dao)(dao)本(ben)科后，可否再(zai)加1.5年(nian)學(xue)習，最后拿(na)(na)到(dao)(dao)碩士學(xue)位(wei)？他說這(zhe)個想法還要跟馬國教育部進(jin)行溝通，獲準后才能推(tui)進(jin)。通過充(chong)分的(de)(de)交換意見和商(shang)議，我(wo)們與馬來(lai)西(xi)亞科大在諸(zhu)多(duo)方面達(da)成(cheng)了(le)一(yi)致意見，關于漢語言文化(hua)中心(xin)運作細節的(de)(de)未盡事宜(yi)，商(shang)定(ding)(ding)在確(que)保年(nian)內正式掛牌成(cheng)立的(de)(de)前(qian)提(ti)下進(jin)一(yi)步深化(hua)共識，相(xiang)關事項將通過協(xie)議予以最終(zhong)確(que)定(ding)(ding)。

　　在(zai)Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)陪同下，我(wo)們(men)(men)最后(hou)參觀了(le)MUST的(de)教(jiao)室、實驗室、圖書館、辦(ban)公室等(deng)，其中有個實驗室是(shi)(shi)由馬來西(xi)亞一家(jia)非常著名的(de)制造(zao)業大(da)公司贊助的(de)。我(wo)們(men)(men)還現(xian)場考察了(le)即將建成(cheng)的(de)該校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區(qu)和漢語(yu)言文化中心(xin)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)場地。對我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)來說，建立漢語(yu)言文化中心(xin)是(shi)(shi)我(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬來西(xi)亞“落地”辦(ban)學(xue)(xue)的(de)第一步，萬事(shi)開頭難(nan)，希望(wang)這個中心(xin)今后(hou)能(neng)很好(hao)成(cheng)長，發(fa)展壯大(da)。此次(ci)訪問給我(wo)們(men)(men)留下深(shen)刻印象的(de)是(shi)(shi)，馬科大(da)從校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)到工作(zuo)人(ren)員都十分(fen)敬業，第二天是(shi)(shi)星(xing)期六(liu)假(jia)日，但他(ta)們(men)(men)照(zhao)常工作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)人(ren)還專程到我(wo)們(men)(men)住處(chu)繼續(xu)洽談學(xue)(xue)分(fen)轉(zhuan)換和課程設(she)計(ji)的(de)具(ju)體細(xi)節，盡可(ke)能(neng)充(chong)分(fen)利(li)用我(wo)們(men)(men)來訪的(de)時(shi)機將一些合作(zuo)事(shi)項談深(shen)談透，這正好(hao)與我(wo)們(men)(men)想到一塊去了(le)。

　　值(zhi)得一提的(de)是，我們那(nei)天中午在MUST的(de)大樓(lou)內參觀時，室內室外幾乎都(dou)見(jian)不到什么人，校長解釋說，現在是午間禱告(gao)時間，每到星期五都(dou)是如此，國(guo)教伊(yi)斯蘭教對當(dang)地人們生活的(de)深刻影響于(yu)此可見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)落地辦學必須取得馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)政(zheng)府(fu)部門的(de)首(shou)肯，在馬(ma)科大Leong校(xiao)長及(ji)相關(guan)部門負責人陪同下，我校(xiao)考(kao)察組專(zhuan)程驅車(che)前往(wang)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)新行(xing)(xing)政(zheng)首(shou)都布(bu)城（PutraJaya，曾被譯為布(bu)特拉再(zai)也、布(bu)特拉加亞(ya)或(huo)太子城），先后訪(fang)問了(le)三個政(zheng)府(fu)部門。首(shou)先來(lai)(lai)到馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)教(jiao)育(yu)質量認證司（MQA）訪(fang)問，會見首(shou)席執行(xing)(xing)官DATO’SyedAhmadHussein博士，就(jiu)我校(xiao)與馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科技大學的(de)合作項目進行(xing)(xing)座談。

　　馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)認證司（MQA）是(shi)政(zheng)(zheng)府的(de)(de)(de)(de)資格評(ping)審機構，1997年成(cheng)立(li)，主要(yao)負責教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)估和監控、學(xue)術評(ping)價、學(xue)分互認以及課程設置、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)時(shi)(shi)、學(xue)習(xi)效果(guo)評(ping)估以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)運行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)監管，也曾經組織為(wei)高(gao)(gao)(gao)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工提(ti)供培訓。馬國(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)分為(wei)公立(li)、私立(li)兩種，總體水準(zhun)比(bi)較(jiao)高(gao)(gao)(gao)，使得(de)(de)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)成(cheng)為(wei)眾(zhong)多國(guo)際(ji)學(xue)生選擇留學(xue)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)地(di)，這在很(hen)大(da)程度上得(de)(de)益于(yu)MQA這個(ge)機構對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)監控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席執行(xing)(xing)(xing)官(guan)(guan)在座(zuo)談時(shi)(shi)告(gao)訴我們，他(ta)聽說過深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院，深圳是(shi)座(zuo)非常漂亮的(de)(de)(de)(de)城市，他(ta)講(jiang)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)政(zheng)(zheng)府現在非常重視職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部多次(ci)提(ti)及要(yao)大(da)力(li)發展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，因此這個(ge)時(shi)(shi)間點接待來(lai)(lai)自中國(guo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)名校深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院訪問團是(shi)非常理想的(de)(de)(de)(de)，MQA致(zhi)力(li)于(yu)為(wei)提(ti)高(gao)(gao)(gao)馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)服務，跟馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)科大(da)之間有長期的(de)(de)(de)(de)交往(wang)，會(hui)盡最大(da)努力(li)為(wei)馬科大(da)與(yu)深職(zhi)院之間的(de)(de)(de)(de)合作進行(xing)(xing)(xing)服務，全力(li)支持兩校的(de)(de)(de)(de)合作，相(xiang)信(xin)雙方的(de)(de)(de)(de)合作肯定會(hui)成(cheng)功。首(shou)席執行(xing)(xing)(xing)官(guan)(guan)先(xian)生最后(hou)說：“沒(mei)有什么(me)是(shi)不(bu)可(ke)(ke)能(neng)實現的(de)(de)(de)(de)，即使是(shi)不(bu)可(ke)(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)，我們也要(yao)把它變(bian)為(wei)可(ke)(ke)能(neng)”，說得(de)(de)我們大(da)家都(dou)高(gao)(gao)(gao)興(xing)地(di)笑了起來(lai)(lai)。

　　MQA的(de)積(ji)極表態，為我校(xiao)與(yu)(yu)馬科大的(de)后續(xu)合作鋪平(ping)了道路(lu)，我借(jie)機誠摯邀請首(shou)席(xi)執行官(guan)到深圳(zhen)訪問(wen)(wen)，到我們(men)學(xue)校(xiao)來指導(dao)，他表示MQA跟中(zhong)國教育部有緊密合作，等下次去時(shi)(shi)一(yi)定順道到深圳(zhen)來。在(zai)場的(de)Leong校(xiao)長講：明年(nian)是(shi)中(zhong)馬建交40周年(nian)，上(shang)次與(yu)(yu)馬來西亞駐廣(guang)州總(zong)領事(shi)一(yi)起訪問(wen)(wen)深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)時(shi)(shi)，總(zong)領事(shi)提到希(xi)望我們(men)兩(liang)校(xiao)拿出一(yi)些合作的(de)成果共(gong)同(tong)來慶祝中(zhong)馬建交40年(nian)，時(shi)(shi)日(ri)無多，還得(de)加緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬來(lai)西(xi)亞科技與(yu)創新部與(yu)其他(ta)政府(fu)部門一起，地處吉隆坡市(shi)與(yu)吉隆坡國際機場之(zhi)間(jian)的布(bu)(bu)(bu)城(cheng)，相(xiang)距(ju)兩(liang)地各約40公里。布(bu)(bu)(bu)城(cheng)是(shi)(shi)馬來(lai)西(xi)亞政府(fu)于20世紀80年代起建設的新行政中(zhong)心(xin)，是(shi)(shi)個美麗的花(hua)園小城(cheng)，已基本建成(cheng)，整(zheng)個城(cheng)市(shi)都圍繞著布(bu)(bu)(bu)城(cheng)湖(hu)，湖(hu)光山(shan)色中(zhong)矗立著一座座宏偉壯(zhuang)觀的建筑，大都是(shi)(shi)政府(fu)各部門的辦(ban)公大樓，集經典、時尚于一體，與(yu)一條(tiao)條(tiao)寬敞(chang)的街道相(xiang)連(lian)，城(cheng)市(shi)整(zheng)體布(bu)(bu)(bu)局舒展，視野開(kai)闊，藍天白云之(zhi)下到處是(shi)(shi)紅花(hua)綠葉，環境(jing)宜人(ren)。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)到(dao)科技(ji)(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)(bu)大(da)樓后(hou)，稍等片刻，即被迎接到(dao)副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)辦(ban)(ban)公(gong)室，副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)去沙巴出差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特別助(zhu)(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先生熱情(qing)接待了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)理(li)是(shi)(shi)華裔，待我(wo)(wo)們(men)(men)十分真誠友好。我(wo)(wo)向(xiang)他(ta)介紹了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，闡(chan)述(shu)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)在(zai)(zai)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)、開展人(ren)才培養(yang)培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)，表(biao)達了(le)(le)(le)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)一(yi)起(qi)(qi)爭取互利、共(gong)贏(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)介紹了(le)(le)(le)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)科技(ji)(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)能和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)范圍，稱贊我(wo)(wo)們(men)(men)到(dao)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)成立漢語言文(wen)化(hua)中(zhong)(zhong)心教(jiao)中(zhong)(zhong)文(wen)、傳播(bo)中(zhong)(zhong)國(guo)文(wen)化(hua)是(shi)(shi)個(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)校(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃予以(yi)(yi)肯定(ding)，表(biao)示(shi)愿(yuan)意幫(bang)助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)多(duo)建(jian)立一(yi)些開展國(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比如(ru)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)跟60多(duo)個(ge)(ge)穆斯林國(guo)家(jia)有著廣(guang)泛(fan)聯(lian)(lian)系，科技(ji)(ji)創(chuang)新部(bu)(bu)(bu)可(ke)以(yi)(yi)幫(bang)助(zhu)(zhu)聯(lian)(lian)系這(zhe)些國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，為深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)開辟一(yi)些新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)院(yuan)(yuan)校(xiao)。副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)理(li)先生表(biao)示(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)取得了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)起(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，馬(ma)方(fang)不(bu)僅樂意與(yu)(yu)華為公(gong)司(si)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)名(ming)企業合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意與(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色院(yuan)(yuan)校(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提(ti)供一(yi)切(qie)可(ke)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資源來(lai)(lai)促進(jin)兩(liang)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同發(fa)展。他(ta)還對雙(shuang)方(fang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出了(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說(shuo)應該想(xiang)得大(da)一(yi)些，把思路再拓寬一(yi)點，比如(ru)可(ke)以(yi)(yi)找一(yi)些企業家(jia)、銀行家(jia)建(jian)立一(yi)個(ge)(ge)基金來(lai)(lai)支持深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)當(dang)地(di)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，有了(le)(le)(le)雄厚資金做后(hou)盾，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會(hui)做大(da)做強，整個(ge)(ge)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情(qing)況就(jiu)會(hui)不(bu)一(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表(biao)示(shi)如(ru)果(guo)沒(mei)有其它原因或政策限(xian)制(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)希望今后(hou)能在(zai)(zai)這(zhe)里辦(ban)(ban)一(yi)個(ge)(ge)深(shen)(shen)圳職(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)，或者是(shi)(shi)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)點。副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)理(li)先生說(shuo)你們(men)(men)要實現設想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)，最好是(shi)(shi)有一(yi)個(ge)(ge)可(ke)行有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找到(dao)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會(hui)做得比較理(li)想(xiang)，如(ru)果(guo)是(shi)(shi)聯(lian)(lian)合(he)(he)知(zhi)名(ming)企業與(yu)(yu)深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)進(jin)行深(shen)(shen)度合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)，辦(ban)(ban)成品牌(pai)，那就(jiu)更好了(le)(le)(le)。誠哉斯言。會(hui)談結(jie)束后(hou)，副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)(chang)助(zhu)(zhu)理(li)先生親(qin)自陪(pei)同我(wo)(wo)們(men)(men)前往林國(guo)榮(rong)創(chuang)意科技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)訪(fang)問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬(ma)來(lai)(lai)西亞Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)創(chuang)意(yi)科(ke)技大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），被認(ren)為(wei)是亞洲最(zui)具(ju)規模的(de)創(chuang)意(yi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平受到(dao)世界承認(ren)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量一(yi)(yi)流，創(chuang)辦人林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱為(wei)＂馬(ma)來(lai)(lai)西亞創(chuang)新教育(yu)之父＂。該校(xiao)(xiao)共有(you)19個(ge)系(xi)，除創(chuang)意(yi)類的(de)系(xi)之外(wai)(wai)，也(ye)包括建(jian)筑系(xi)（含建(jian)筑科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)設(she)計(ji)等專業(ye)(ye)），傳媒系(xi)（含電影電視、藝術(shu)等專業(ye)(ye)），多(duo)(duo)媒體(ti)系(xi)（含動畫、游戲(xi)設(she)計(ji)等專業(ye)(ye)），另外(wai)(wai)還(huan)有(you)商務系(xi)等。該校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際化(hua)程度(du)非常高，在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)自(zi)(zi)150個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地區，且在10個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)設(she)了(le)(le)10所(suo)分校(xiao)(xiao)，在英國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)及非洲、亞洲多(duo)(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)都有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)，還(huan)準備在美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開(kai)立(li)分校(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)9000多(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)達到(dao)了(le)(le)近80%！我(wo)曾(ceng)訪問(wen)或(huo)考(kao)察過(guo)境外(wai)(wai)40多(duo)(duo)所(suo)各類高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其中不(bu)乏一(yi)(yi)些世界名(ming)校(xiao)(xiao)，這所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是我(wo)所(suo)見過(guo)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人數最(zui)多(duo)(duo)的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年前與林(lin)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榮(rong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)過(guo)交流，我(wo)校(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)長俞仲文(wen)曾(ceng)率團訪問(wen)過(guo)該校(xiao)(xiao)，在該校(xiao)(xiao)總(zong)共77個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)282所(suo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合作院校(xiao)(xiao)名(ming)單中，列有(you)深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)們一(yi)(yi)行來(lai)(lai)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，受到(dao)了(le)(le)意(yi)想(xiang)不(bu)到(dao)的(de)熱烈歡迎，不(bu)同膚色的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)列隊敲鑼打鼓夾道(dao)歡迎，我(wo)們走(zou)過(guo)紅地毯進入(ru)校(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲和(he)掌聲響成一(yi)(yi)片(pian)，對深職(zhi)院客人的(de)這種熱情歡迎使我(wo)們感(gan)念在心，永遠難忘(wang)。

　　我(wo)們(men)(men)首先參觀(guan)了林(lin)國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)(she)計(ji)成果展(zhan)(zhan)示(shi)和(he)特色實(shi)訓室，對(dui)該校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)意(yi)設(she)(she)計(ji)水平之高留下了深刻(ke)印(yin)象，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整整兩層樓的面積集中展(zhan)(zhan)示(shi)眾多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)設(she)(she)計(ji)佳作(zuo)，精彩紛呈，讓人目(mu)不暇接。這種(zhong)展(zhan)(zhan)示(shi)實(shi)際上也(ye)(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)收(shou)獲和(he)成績的一(yi)(yi)種(zhong)專業(ye)(ye)(ye)交(jiao)(jiao)流(liu)。該校(xiao)(xiao)(xiao)負責合(he)(he)作(zuo)發展(zhan)(zhan)的高級(ji)副校(xiao)(xiao)(xiao)長Dato’GailPhung女士(shi)在會談中談到了擬與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)合(he)(he)作(zuo)領域的設(she)(she)想，她說該校(xiao)(xiao)(xiao)跟中國(guo)南方的大學(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)(he)作(zuo)相對(dui)比較(jiao)少(shao)，深職院(yuan)是(shi)第一(yi)(yi)個。她對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的理(li)(li)工(gong)科(ke)專業(ye)(ye)(ye)比較(jiao)感(gan)興(xing)趣(qu)，因為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正(zheng)在籌建(jian)(jian)(jian)一(yi)(yi)些理(li)(li)工(gong)科(ke)專業(ye)(ye)(ye)，她表示(shi)愿(yuan)意(yi)在馬(ma)來(lai)(lai)西亞科(ke)技(ji)與創(chuang)新(xin)部的支(zhi)持下，與我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)同在“電(dian)(dian)子通訊”、“電(dian)(dian)子商務”、“工(gong)業(ye)(ye)(ye)工(gong)程”和(he)管理(li)(li)等學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)(zhan)開深層次合(he)(he)作(zuo)，也(ye)(ye)愿(yuan)意(yi)選送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到深職院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)相關(guan)課程。同時她也(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)議我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選送(song)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到林(lin)國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)本部或者分校(xiao)(xiao)(xiao)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)(xiao)(xiao)長的建(jian)(jian)(jian)議，推進我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)與林(lin)國(guo)榮大學(xue)(xue)(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)交(jiao)(jiao)流(liu)互動，可先從互派交(jiao)(jiao)換生(sheng)做起。該校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)(xue)的英語雅思(si)成績要(yao)求5.5分就可以(yi)，這對(dui)我(wo)們(men)(men)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)說并不太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應(ying)馬(ma)(ma)來西(xi)亞多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)(de)邀請，我們考察(cha)組一(yi)行(xing)訪(fang)問了(le)這所(suo)(suo)據說(shuo)綜合(he)教(jiao)育水(shui)平(ping)在馬(ma)(ma)來西(xi)亞排名第一(yi)的(de)(de)(de)名牌大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，該校(xiao)有(you)馬(ma)(ma)六甲校(xiao)區(qu)（MalaccaCampus）和賽(sai)柏再也校(xiao)區(qu)（CyberjayaCampus）兩(liang)(liang)大(da)(da)校(xiao)區(qu)，是(shi)馬(ma)(ma)來西(xi)亞第一(yi)所(suo)(suo)私立(li)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)(ma)來西(xi)亞電信公司(si)(si)興辦，前身是(shi)一(yi)所(suo)(suo)科(ke)(ke)技訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)成為馬(ma)(ma)來西(xi)亞資訊大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改名為多(duo)媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。該校(xiao)有(you)預科(ke)(ke)、大(da)(da)專(zhuan)（2年(nian)半）、本科(ke)(ke)（3-4年(nian)）、碩士（1-3年(nian)）和博士（3-5年(nian)）教(jiao)育，每年(nian)的(de)(de)(de)3月、6月、10月招生(sheng)(sheng)，有(you)3個學(xue)(xue)(xue)(xue)期。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)19796名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)所(suo)(suo)有(you)課程都得(de)(de)到政府高等教(jiao)育部的(de)(de)(de)鑒定批準，很多(duo)課程是(shi)與(yu)工商界(jie)企業合(he)辦的(de)(de)(de)，與(yu)中(zhong)國(guo)(guo)華為公司(si)(si)也有(you)合(he)作。MMU以(yi)其現代化的(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)室(shi)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法及高素質的(de)(de)(de)師資力量及學(xue)(xue)(xue)(xue)術研究成果著稱，稱得(de)(de)上(shang)是(shi)一(yi)家有(you)一(yi)定世界(jie)影響的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，近兩(liang)(liang)萬名在校(xiao)生(sheng)(sheng)中(zhong)，有(you)來自(zi)69個國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)外國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)三千多(duo)人(ren)，其中(zhong)包括(kuo)124名中(zhong)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

　　我們(men)與該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教授(shou)以(yi)及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、多(duo)媒(mei)體設計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)長就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)(hu)(hu)(hu)換、科(ke)研(yan)課題(ti)合作(zuo)(zuo)、教師交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)、指導畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)等事項(xiang)(xiang)進(jin)行(xing)了(le)探討。會談中我提出(chu)了(le)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)擬與MMU合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)四個(ge)方(fang)(fang)(fang)面，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)開(kai)展(zhan)教師之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)；二是(shi)(shi)(shi)(shi)鼓勵在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)(fang)(fang)向上(shang)彼此(ci)感興趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)教師一(yi)(yi)(yi)起進(jin)行(xing)合作(zuo)(zuo)研(yan)究(jiu)(jiu)；三是(shi)(shi)(shi)(shi)建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，爭取實(shi)現(xian)雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)(hu)(hu)換，可(ke)安排三個(ge)月(yue)(yue)或者(zhe)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，在(zai)信(xin)息科(ke)技(ji)等相關專(zhuan)業(ye)方(fang)(fang)(fang)面尋求可(ke)以(yi)對接的(de)(de)(de)(de)(de)課程；四是(shi)(shi)(shi)(shi)為我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)后(hou)到(dao)MMU來(lai)繼(ji)續深(shen)造打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長及其同(tong)(tong)(tong)事對我的(de)(de)(de)(de)(de)提議(yi)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了(le)回應(ying)。MMU對兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)持積(ji)極(ji)態度，關于兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教師聯合做科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，MMU很(hen)多(duo)老(lao)(lao)師有政(zheng)府提供的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)老(lao)(lao)師從(cong)事的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)與MMU同(tong)(tong)(tong)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)可(ke)以(yi)匹配，彼此(ci)也(ye)(ye)志(zhi)趣(qu)(qu)相投，這(zhe)樣就可(ke)以(yi)共同(tong)(tong)(tong)開(kai)展(zhan)研(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)，為此(ci)彼此(ci)之(zhi)間(jian)(jian)先要(yao)進(jin)行(xing)互(hu)(hu)(hu)(hu)相了(le)解，雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)應(ying)積(ji)極(ji)創造條件推進(jin)。MMU跟世界(jie)許多(duo)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)(hu)(hu)(hu)免(mian)，食宿(su)費也(ye)(ye)互(hu)(hu)(hu)(hu)免(mian)，多(duo)數為3-6個(ge)月(yue)(yue)，也(ye)(ye)有1年時間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)考試(shi)成(cheng)績要(yao)達到(dao)一(yi)(yi)(yi)定標準才有機會送到(dao)合作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)(qu)做交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。接收國(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般會安排在(zai)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年會有來(lai)自芬蘭、丹(dan)(dan)麥和(he)德(de)國(guo)等國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐(ou)洲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)MMU就讀(du)，本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡(huan)去(qu)(qu)韓(han)國(guo)，所(suo)以(yi)每年三四月(yue)(yue)份(fen)會派出(chu)三四十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)(qu)韓(han)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得(de)一(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，MMU與荷蘭、丹(dan)(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)所(suo)應(ying)用技(ji)術型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合辦的(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)活(huo)(huo)動(dong)(dong)相當有特(te)色，今(jin)年的(de)(de)(de)(de)(de)冬令營(ying)有26人(ren)參加(jia)，為期(qi)兩(liang)周，指導老(lao)(lao)師由MMU與荷蘭、丹(dan)(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師共同(tong)(tong)(tong)組(zu)成(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)除(chu)了(le)上(shang)課、討論之(zhi)外還(huan)被(bei)安排到(dao)丹(dan)(dan)麥當地的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公司等一(yi)(yi)(yi)些企業(ye)參觀，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)些專(zhuan)業(ye)和(he)商務方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)技(ji)能，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)該項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中可(ke)以(yi)相互(hu)(hu)(hu)(hu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)，從(cong)中獲益，之(zhi)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)會制作(zuo)(zuo)出(chu)簡報。同(tong)(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)還(huan)組(zu)織(zhi)國(guo)際夏令營(ying)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，也(ye)(ye)搞得(de)有聲有色。這(zhe)些活(huo)(huo)動(dong)(dong)在(zai)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長上(shang)發(fa)揮著(zhu)獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因為當年(nian)我曾經擔任(ren)過深職院(yuan)動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)首任(ren)代院(yuan)長(chang)的(de)(de)原(yuan)因，就十分注意(yi)(yi)MMU動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)人才培(pei)養的(de)(de)做法(fa)。據(ju)介紹，李安的(de)(de)奧斯卡(ka)獲(huo)獎電影《少年(nian)派的(de)(de)奇幻漂流》中(zhong)近乎完美的(de)(de)3D效果(guo)，許(xu)多都是由馬來西亞多媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)動(dong)畫(hua)專業(ye)、多媒體(ti)專業(ye)的(de)(de)畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)生參(can)與(yu)制作(zuo)的(de)(de)。這些學(xue)(xue)(xue)生應導演(yan)之邀，參(can)與(yu)電影特(te)效的(de)(de)制作(zuo)，大(da)大(da)提高了(le)專業(ye)水平，也積累了(le)經驗。馬來西亞大(da)概有30多個創意(yi)(yi)公司，幾乎都是由MMU的(de)(de)校(xiao)友創辦的(de)(de)。動(dong)畫(hua)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)最后(hou)一年(nian)基本上都去企業(ye)實(shi)習，在(zai)實(shi)際工(gong)作(zuo)環(huan)境中(zhong)學(xue)(xue)(xue)以致用，獲(huo)得實(shi)踐經驗。

　　我們(men)考察組中(zhong)有電(dian)信(xin)學(xue)院(yuan)馬(ma)(ma)曉(xiao)明院(yuan)長，他(ta)在會談時講，其(qi)實我們(men)深職(zhi)院(yuan)電(dian)信(xin)學(xue)院(yuan)曾年(nian)(nian)年(nian)(nian)派學(xue)生(sheng)到馬(ma)(ma)來西亞(ya)學(xue)習，馬(ma)(ma)來西亞(ya)學(xue)校(xiao)每年(nian)(nian)也會派學(xue)生(sheng)到深職(zhi)院(yuan)去學(xue)習。我校(xiao)有些學(xue)生(sheng)過來后學(xue)得很不(bu)錯，馬(ma)(ma)來西亞(ya)公(gong)司(si)希望他(ta)們(men)留下，但很多人還是回(hui)到深圳自(zi)己(ji)辦(ban)公(gong)司(si)，回(hui)去后馬(ma)(ma)來西亞(ya)公(gong)司(si)還經常委托他(ta)們(men)開發一些項目。

　　經(jing)過充分交換意見(jian)和磋商(shang)，我們雙方最后達成了(le)互(hu)換學生、教師交流、指導畢業生等合(he)作共識，將以協議的形式體現(xian)出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)(ma)來(lai)西亞科(ke)大Leong校(xiao)(xiao)長的(de)(de)安排和陪(pei)同(tong)下，我(wo)校(xiao)(xiao)考(kao)察組為與(yu)馬(ma)(ma)科(ke)大合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)事拜訪了(le)馬(ma)(ma)來(lai)西亞高(gao)教部(bu)，受(shou)到負責(ze)管(guan)理私立高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)副部(bu)長TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)(de)熱(re)情(qing)歡(huan)迎。雙方互贈禮品后，我(wo)們與(yu)這位畢業于加州大學伯克利分(fen)校(xiao)(xiao)的(de)(de)博(bo)士女副部(bu)長進行(xing)了(le)會(hui)談，副部(bu)長首先介(jie)紹了(le)她分(fen)管(guan)的(de)(de)四個(ge)部(bu)門，一是制訂政策的(de)(de)部(bu)門，二是負責(ze)學院注冊的(de)(de)部(bu)門，三是監管(guan)部(bu)門，四是主管(guan)私立大學所有國際事務的(de)(de)部(bu)門，這些部(bu)門的(de)(de)負責(ze)人也參加了(le)會(hui)談。我(wo)們就中馬(ma)(ma)職業教育的(de)(de)現(xian)狀、特點進行(xing)了(le)交流，我(wo)介(jie)紹了(le)深圳職業技(ji)術學院的(de)(de)情(qing)況(kuang)，馬(ma)(ma)科(ke)大Leong校(xiao)(xiao)長匯報了(le)跟(gen)深職院開展合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)總體情(qing)況(kuang)，重點報告(gao)了(le)擬與(yu)深職院開展“3+1”合(he)(he)作(zuo)項目(mu)的(de)(de)計劃(hua)。

　　副部長(chang)(chang)女士(shi)說(shuo)：中(zhong)國(guo)(guo)的(de)職業教育(yu)(yu)有了(le)(le)長(chang)(chang)足的(de)發(fa)展，馬來(lai)西亞(ya)也(ye)在(zai)制(zhi)定到2020年的(de)職業教育(yu)(yu)發(fa)展中(zhong)長(chang)(chang)期規(gui)劃(hua)(hua)，有很多地方需(xu)要和中(zhong)國(guo)(guo)交(jiao)流與合作；你們(men)(men)這個(ge)“3+1”合作項(xiang)(xiang)目(mu)我(wo)們(men)(men)還(huan)需(xu)要進(jin)(jin)一(yi)步仔細探討(tao)論證(zheng)，需(xu)要提供資料以備進(jin)(jin)一(yi)步審查，MUST應給高教部提交(jiao)一(yi)份專(zhuan)題報告，該報告要符合政府的(de)2020年發(fa)展計劃(hua)(hua)，還(huan)要考慮(lv)國(guo)(guo)際學生前來(lai)交(jiao)換學習的(de)動機(ji)和意(yi)愿等(deng)(deng)等(deng)(deng)；另(ling)外，高教部也(ye)會(hui)與MQA一(yi)起(qi)來(lai)評估(gu)和監(jian)管(guan)這個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)，在(zai)此過程中(zhong)可(ke)能需(xu)要多次開會(hui)研究，我(wo)們(men)(men)希(xi)望這個(ge)項(xiang)(xiang)目(mu)能夠最(zui)終成(cheng)型。有了(le)(le)副部長(chang)(chang)的(de)這個(ge)表(biao)態(tai)，大家就(jiu)放(fang)心(xin)(xin)了(le)(le)。在(zai)了(le)(le)解了(le)(le)我(wo)們(men)(men)創建(jian)中(zhong)國(guo)(guo)語言(yan)文(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)的(de)合作情況后，副部長(chang)(chang)說(shuo)在(zai)馬來(lai)亞(ya)大學有個(ge)孔子學院，可(ke)以問一(yi)下相關程序，這對建(jian)立語言(yan)文(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)會(hui)有幫助(zhu)。

　　我注意(yi)到一個(ge)有趣的(de)(de)(de)(de)現(xian)象，在(zai)(zai)(zai)與來賓(bin)會(hui)談時，馬方主要官員會(hui)單獨坐在(zai)(zai)(zai)長桌(zhuo)盡頭的(de)(de)(de)(de)主位，主賓(bin)雙方人(ren)員依次(ci)分坐長桌(zhuo)兩邊，這樣主要官員可以(yi)正(zheng)面(mian)面(mian)對PPT屏幕(mu)，參會(hui)的(de)(de)(de)(de)其他人(ren)則都得(de)側著臉看屏幕(mu)，會(hui)場上主要人(ren)物的(de)(de)(de)(de)地位得(de)到凸顯。不像在(zai)(zai)(zai)中(zhong)國，賓(bin)主雙方都是分坐在(zai)(zai)(zai)長桌(zhuo)的(de)(de)(de)(de)兩邊，各(ge)自主要領導(dao)坐在(zai)(zai)(zai)同僚的(de)(de)(de)(de)正(zheng)中(zhong)間就可以(yi)了，長桌(zhuo)盡頭的(de)(de)(de)(de)兩端一般不坐人(ren)。

　　我(wo)校考(kao)察組在(zai)馬來西亞訪問期間，應邀專程去了(le)華為(wei)科(ke)技有限公司設(she)在(zai)吉隆坡的(de)(de)全(quan)球培(pei)訓(xun)中心參觀，我(wo)校與華為(wei)公司合(he)作(zuo)多年(nian)，此次順訪華為(wei)設(she)在(zai)海外的(de)(de)國際培(pei)訓(xun)基地(di)，開了(le)眼(yan)界。該基地(di)的(de)(de)條件(jian)國際一流，水(shui)準(zhun)更(geng)是(shi)國際一流。我(wo)們看(kan)了(le)其教(jiao)學培(pei)訓(xun)設(she)施，了(le)解了(le)該基地(di)發展進(jin)步的(de)(de)歷程，為(wei)深圳本土(tu)著名企業在(zai)異國他(ta)鄉取(qu)得的(de)(de)巨大成(cheng)就而感到由衷的(de)(de)高(gao)興。

　　說說對馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)的(de)(de)點滴印象。吉隆坡離赤(chi)道(dao)不(bu)遠，地處熱帶，明顯比地處亞(ya)熱帶的(de)(de)深圳熱。這(zhe)里(li)陽光充足，天氣(qi)變臉也(ye)(ye)快(kuai)，一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)(yi)場(chang)雨(yu)，一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒一(yi)(yi)(yi)場(chang)雨(yu)。空氣(qi)潮(chao)濕，也(ye)(ye)就植物茂(mao)盛，物產豐富。馬(ma)(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)占馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)總(zong)人(ren)(ren)(ren)(ren)口一(yi)(yi)(yi)半(ban)以上(shang)，加上(shang)百分之(zhi)八(ba)的(de)(de)印度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)，使得(de)滿目所見，膚色(se)深的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)居多(duo)，不(bu)到總(zong)人(ren)(ren)(ren)(ren)口四分之(zhi)一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)(ren)看(kan)起來(lai)(lai)像是(shi)馬(ma)(ma)國(guo)的(de)(de)＂白人(ren)(ren)(ren)(ren)＂。伊斯蘭教雖是(shi)大馬(ma)(ma)國(guo)教，但與印度(du)教、佛教、基督教、道(dao)教等等其它宗教都互相包容(rong)、和諧相處。這(zhe)從吉隆坡女(nv)性的(de)(de)著裝上(shang)就可以看(kan)出(chu)來(lai)(lai)：有(you)一(yi)(yi)(yi)身黑袍加上(shang)黑色(se)面紗只(zhi)露出(chu)兩(liang)只(zhi)眼睛的(de)(de)，也(ye)(ye)有(you)全身披裏(li)著鮮艷的(de)(de)紗麗裝的(de)(de)，有(you)穿職業(ye)裝休閑裝運(yun)動裝的(de)(de)，也(ye)(ye)有(you)露胳膊露腿非常節約布料(liao)看(kan)不(bu)出(chu)是(shi)什(shen)么(me)(me)裝的(de)(de)，大家(jia)在一(yi)(yi)(yi)起都相安無事。另外，在吉隆坡國(guo)際機(ji)場(chang)值(zhi)機(ji)大廳里(li)，看(kan)不(bu)到多(duo)少(shao)人(ren)(ren)(ren)(ren)，甚至顯得(de)比較冷清，與中(zhong)國(guo)國(guo)內機(ji)場(chang)里(li)面人(ren)(ren)(ren)(ren)頭攢(zan)動的(de)(de)景(jing)象大不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣。在吉隆坡機(ji)場(chang)過安檢時，前面沒什(shen)么(me)(me)人(ren)(ren)(ren)(ren)，幾(ji)乎(hu)不(bu)用排隊(dui)。

　　二

　　新加坡是我久已向往的(de)(de)(de)地(di)方，因為(wei)這個國(guo)家實在是不(bu)簡單，體量雖不(bu)大，但在國(guo)際舞臺上卻具有(you)大國(guo)的(de)(de)(de)氣度(du)和影響(xiang)力，七百萬(wan)人在彈丸之地(di)上創造的(de)(de)(de)GDP，竟然是馬來西(xi)亞的(de)(de)(de)三倍，而馬來西(xi)亞有(you)兩千多萬(wan)人。

　　初到(dao)新加坡，首(shou)先(xian)被樟宜(yi)機場之(zhi)美、設施之(zhi)人性(xing)化(hua)(hua)(hua)所吸引，從(cong)機場出來(lai)，又不禁為花園(yuan)城市之(zhi)整潔、綠化(hua)(hua)(hua)美化(hua)(hua)(hua)之(zhi)漂亮而贊(zan)嘆。我們(men)住的(de)(de)酒店位(wei)于牛車(che)水(shui)，就是(shi)Chinatown唐人街，安頓下來(lai)雖已晚(wan)上(shang)8點多(duo)，出去用(yong)完(wan)晚(wan)餐還(huan)是(shi)抓緊時間走了一(yi)圈(quan)，領略了一(yi)番美麗的(de)(de)城市夜景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技(ji)術學院(yuan)(yuan)與新(xin)加(jia)坡南(nan)洋理工學院(yuan)(yuan)有(you)多年合作(zuo)交流關系，我(wo)(wo)校很(hen)多老師在這(zhe)里(li)常(chang)駐(zhu)過，還有(you)些老師曾帶(dai)著(zhu)學生(sheng)來這(zhe)里(li)游學，還有(you)一些在這(zhe)里(li)參加(jia)過培訓。南(nan)洋理工學院(yuan)(yuan)的辦(ban)學性質、辦(ban)學的理念與我(wo)(wo)們學校建(jian)校時的宗旨(zhi)很(hen)接近，從(cong)創(chuang)建(jian)之初，就對(dui)教學人員提(ti)出(chu)“雙(shuang)師型”要(yao)求(qiu)，配備先進的儀器設備，按“教學工廠”的理念來進行辦(ban)學模式設計，其校名NanYangPolytechnic與我(wo)(wo)校英(ying)文(wen)校名ShenzhenPolytechnic系出(chu)同源。該校在中國(guo)高(gao)職院(yuan)(yuan)校中名氣很(hen)大，來訪(fang)取經者眾多。

　　此次我(wo)(wo)(wo)校考(kao)察組訪問該(gai)校，從上午(wu)8：50開始到下午(wu)4點離開，用近一天(tian)時間(jian)對(dui)南洋理(li)工(gong)學院(yuan)進行了(le)(le)(le)全方位(wei)了(le)(le)(le)解，期(qi)間(jian)會見了(le)(le)(le)何仕良副(fu)院(yuan)長(chang)、國際(ji)交流學院(yuan)林(lin)靖東院(yuan)長(chang)等諸位(wei)老(lao)朋友（何副(fu)院(yuan)長(chang)當年在深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)校園還(huan)沒建好時就來訪問過(guo)）。在林(lin)靖東院(yuan)長(chang)的陪同(tong)下，考(kao)察組參觀了(le)(le)(le)藝術設計實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、快速(su)成型實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、電(dian)子通訊(xun)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)、零(ling)售管(guan)(guan)理(li)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)等教學場(chang)所，聽取了(le)(le)(le)實(shi)訓(xun)(xun)室(shi)負責老(lao)師的情(qing)況介(jie)紹(shao)，整體來看，條件一流，水平(ping)很高(gao)，管(guan)(guan)理(li)有序，堪稱楷模。我(wo)(wo)(wo)們(men)尤(you)其對(dui)該(gai)校機械電(dian)子工(gong)程專(zhuan)業(ye)和制造工(gong)程專(zhuan)業(ye)的辦學水平(ping)之(zhi)高(gao)、設備儀(yi)器之(zhi)先進、實(shi)訓(xun)(xun)條件之(zhi)好留下了(le)(le)(le)很深(shen)刻的印象。那天(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)分別與(yu)(yu)學校何副(fu)院(yuan)長(chang)、國際(ji)學院(yuan)林(lin)院(yuan)長(chang)和管(guan)(guan)理(li)系主任李通義教授舉行了(le)(le)(le)三場(chang)座(zuo)談，互動(dong)交流熱(re)烈，談得(de)都很深(shen)入。何仕良副(fu)院(yuan)長(chang)與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)座(zuo)談后，表示非常樂意與(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)續簽合(he)作(zuo)協議，期(qi)待跟深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的合(he)作(zuo)關系能夠不(bu)斷加深(shen)。在之(zhi)后舉行的簽約(yue)儀(yi)式上，我(wo)(wo)(wo)與(yu)(yu)何副(fu)院(yuan)長(chang)續簽了(le)(le)(le)兩校合(he)作(zuo)協議，何副(fu)院(yuan)長(chang)中午(wu)還(huan)宴(yan)請了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)。

　　新加(jia)坡教育體制(zhi)與我(wo)國(guo)(guo)(guo)不同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)聯考(kao)后有(you)大(da)約40%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)選(xuan)擇到(dao)南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)去國(guo)(guo)(guo)外(wai)深造(zao)，也可以(yi)去本地應用(yong)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出(chu)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)擇德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)很多(duo)(duo)(duo)，因為制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)機電(dian)方面(mian)的(de)(de)專業(ye)是南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)強項，該校(xiao)前身就(jiu)有(you)跟德(de)(de)國(guo)(guo)(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)經(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)盡量做到(dao)不讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因為家境(jing)貧窮而丟失機會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)家庭經(jing)濟條件不好(hao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)百(bai)分(fen)之百(bai)負責(ze)他(ta)們的(de)(de)費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)國(guo)(guo)(guo)際化方面(mian)一(yi)些活(huo)動，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)得到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)資助，南洋理工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)在校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)讀期間，有(you)一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)出(chu)國(guo)(guo)(guo)去海外(wai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)經(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以(yi)積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還十分(fen)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)(neng)培養，每年都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)派出(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)世界技(ji)能(neng)(neng)比(bi)賽，拿到(dao)冠軍(jun)和(he)名次的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)對(dui)師弟師妹進行指導(dao)，吸引更多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)踴躍參賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)這種(zhong)出(chu)國(guo)(guo)(guo)比(bi)賽全部進行資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)上面(mian)有(you)董事會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，使用(yong)經(jing)費的(de)(de)數額(e)(e)到(dao)了一(yi)定(ding)標準(zhun)要院(yuan)長批(pi)準(zhun)，再多(duo)(duo)(duo)到(dao)一(yi)定(ding)數額(e)(e)就(jiu)上報(bao)董事會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)批(pi)準(zhun)，對(dui)用(yong)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)國(guo)(guo)(guo)際技(ji)能(neng)(neng)比(bi)賽的(de)(de)經(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)予以(yi)充分(fen)保證(zheng)。

　　新(xin)加(jia)坡的(de)清(qing)潔(jie)(jie)(jie)干凈世界聞名，這來自于新(xin)加(jia)坡人對自己生活(huo)環境的(de)精心(xin)維護。我注意到一(yi)個(ge)細節，在南洋理工(gong)學院教(jiao)學樓一(yi)樓看到幾(ji)個(ge)清(qing)潔(jie)(jie)(jie)工(gong)在做路面清(qing)潔(jie)(jie)(jie)，他(ta)(ta)們(men)一(yi)絲(si)不茍地(di)用軟(ruan)皮水(shui)管(guan)一(yi)段一(yi)段進(jin)行沖刷(shua)清(qing)洗，做得很認真，沒有(you)一(yi)點敷(fu)衍，且看得出他(ta)(ta)們(men)似(si)乎是按操作(zuo)規(gui)范(fan)在工(gong)作(zuo)。以(yi)小見大，其中的(de)啟示不用多說(shuo)。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用(yong)離開(kai)新(xin)(xin)加(jia)坡(po)之前的(de)(de)(de)短(duan)暫時間，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)大(da)(da)雨中(zhong)訪問(wen)了(le)新(xin)(xin)加(jia)坡(po)南(nan)洋理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，早就(jiu)知(zhi)道(dao)該校(xiao)(xiao)位(wei)列全(quan)球大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)50強，是(shi)世(shi)界上最出色的(de)(de)(de)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)府之一(yi)，在(zai)(zai)(zai)納米材料等許多領域的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)上享(xiang)有盛譽，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)也曾派(pai)出老師在(zai)(zai)(zai)這里研(yan)修，因此(ci)，到了(le)新(xin)(xin)加(jia)坡(po)就(jiu)很想到這所名校(xiao)(xiao)來看(kan)(kan)看(kan)(kan)。我(wo)(wo)們(men)(men)此(ci)訪沒有聯系校(xiao)(xiao)方，只(zhi)是(shi)請(qing)該校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)院教(jiao)(jiao)授(shou)洪(hong)化清(qing)博士來陪同參(can)觀考察，給我(wo)(wo)們(men)(men)作介紹。洪(hong)博士從(cong)頭至尾陪同我(wo)(wo)們(men)(men)，一(yi)路看(kan)(kan)一(yi)路詳細講解，使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)對這所全(quan)球排名第(di)48位(wei)的(de)(de)(de)世(shi)界一(yi)流大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有了(le)相當的(de)(de)(de)認識，我(wo)(wo)們(men)(men)參(can)觀考察了(le)南(nan)大(da)(da)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研(yan)設(she)施、圖書館(guan)和(he)風景如畫的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園，與在(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)了(le)近距(ju)離的(de)(de)(de)接觸，還在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐廳與同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)一(yi)起就(jiu)餐。

　　作為(wei)科研密集型的(de)頂尖大學(xue)，南(nan)洋理工大為(wei)師生(sheng)提供了(le)上(shang)佳的(de)工作和(he)學(xue)習(xi)環境(jing)，教室相當寬(kuan)敞舒適，為(wei)學(xue)生(sheng)考慮得很(hen)(hen)周到，拿(na)著筆記本電(dian)腦幾乎到處可以(yi)插(cha)上(shang)電(dian)源使用(yong)。很(hen)(hen)多公共空間都可以(yi)兼作他(ta)用(yong)，比如學(xue)生(sheng)社團(tuan)常常會(hui)到講(jiang)堂、咖啡座組織些文(wen)娛演出活(huo)(huo)動，到了(le)用(yong)餐時間，師生(sheng)和(he)藝(yi)術愛好者可以(yi)方便(bian)地進行觀賞。學(xue)校(xiao)很(hen)(hen)注重校(xiao)園文(wen)化的(de)建設(she)，學(xue)生(sheng)社團(tuan)組織非(fei)常活(huo)(huo)躍，從(cong)教學(xue)樓、圖書館(guan)張(zhang)貼的(de)告示、海報可以(yi)知道，各種校(xiao)園活(huo)(huo)動豐富多采。校(xiao)園內還(huan)有(you)書店(dian)、小型超市、電(dian)腦商(shang)店(dian)等，感覺餐廳和(he)咖啡座尤(you)其(qi)多，生(sheng)活(huo)(huo)在(zai)其(qi)中十分方便(bian)。

　　洪(hong)化清(qing)博士(shi)除給我(wo)們(men)(men)詳細介(jie)紹南洋(yang)(yang)理工(gong)大(da)的(de)情(qing)況外(wai)，還(huan)(huan)介(jie)紹了(le)一(yi)(yi)些新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)情(qing)況。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)科技實力很(hen)強(qiang)，但(dan)這離不(bu)(bu)開中(zhong)國(guo)人(ren)在(zai)其中(zhong)的(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)國(guo)家(jia)科技局(ju)屬下(xia)有八九個研究(jiu)(jiu)所，研究(jiu)(jiu)人(ren)員中(zhong)有三(san)分之一(yi)(yi)都(dou)是(shi)來(lai)(lai)(lai)自中(zhong)國(guo)大(da)陸(lu)的(de)精(jing)英人(ren)才(cai)(cai)，這些人(ren)在(zai)海外(wai)名牌大(da)學(xue)學(xue)成后被新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)吸納過(guo)去，成為(wei)科研骨干，為(wei)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)貢獻了(le)才(cai)(cai)華(hua)(hua)，做(zuo)出了(le)大(da)量成果。可以說，通過(guo)提供優(you)越(yue)的(de)工(gong)作和生活條件，讓新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)收獲了(le)人(ren)才(cai)(cai)紅利。沒(mei)來(lai)(lai)(lai)新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)前不(bu)(bu)知道(dao)，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)雖(sui)然不(bu)(bu)大(da)，但(dan)國(guo)防實力卻是(shi)東(dong)南亞最強(qiang)的(de)，武(wu)器裝備(bei)之精(jing)良在(zai)東(dong)南亞沒(mei)有比得(de)上的(de)，美國(guo)最新(xin)(xin)(xin)最好的(de)武(wu)器新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)都(dou)可以買得(de)到，軍事能力強(qiang)大(da)使新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)被稱作亞洲的(de)以色列。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)歷來(lai)(lai)(lai)重(zhong)視利用大(da)學(xue)的(de)資源來(lai)(lai)(lai)為(wei)國(guo)防研究(jiu)(jiu)服務，我(wo)們(men)(men)訪問的(de)南洋(yang)(yang)理工(gong)學(xue)院航空(kong)專業就承接(jie)有國(guo)防研究(jiu)(jiu)任(ren)務，主人(ren)雖(sui)允許我(wo)們(men)(men)進(jin)敏感實驗室參觀，但(dan)不(bu)(bu)許拍照(zhao)。引起我(wo)關注的(de)還(huan)(huan)有，新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)華(hua)(hua)人(ren)的(de)比例(li)逐年在(zai)下(xia)滑，從先前占80%多(duo)(duo)已經下(xia)降到了(le)占50%多(duo)(duo)，且還(huan)(huan)在(zai)下(xia)降，原(yuan)因是(shi)華(hua)(hua)人(ren)不(bu)(bu)愿(yuan)多(duo)(duo)生孩(hai)子(zi)，生一(yi)(yi)兩個足矣(yi)。反觀印(yin)度(du)人(ren)、馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)，不(bu)(bu)停地在(zai)生（不(bu)(bu)采取計(ji)劃生育(yu)），一(yi)(yi)家(jia)常常有五六個孩(hai)子(zi)。新(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)政(zheng)府雖(sui)著急(ji)想(xiang)讓華(hua)(hua)人(ren)多(duo)(duo)生些孩(hai)子(zi)，也對多(duo)(duo)生孩(hai)子(zi)的(de)家(jia)庭出臺一(yi)(yi)些政(zheng)策予以照(zhao)顧（直接(jie)給發錢），但(dan)這些優(you)惠都(dou)被印(yin)度(du)人(ren)馬來(lai)(lai)(lai)人(ren)享用了(le)，華(hua)(hua)人(ren)還(huan)(huan)是(shi)不(bu)(bu)愿(yuan)意多(duo)(duo)生。

　　參觀過程中，我們還(huan)與洪化(hua)清教授圍繞教育課(ke)題(ti)研究、校園文(wen)化(hua)建設、學校管理體(ti)制等主(zhu)題(ti)進行了深入交流。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)考察組此次訪問馬來西亞、新加坡，成(cheng)果很豐碩，取得了(le)圓滿成(cheng)功。應(ying)該說，積極(ji)開(kai)展國際(ji)交流與合作(zuo)，是高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)應(ying)著力(li)推(tui)動的(de)重(zhong)點工作(zuo)之(zhi)一。高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)作(zuo)為中國經濟奇(qi)跡(ji)的(de)一種推(tui)動力(li)量，也應(ying)當(dang)如本科院校(xiao)(xiao)一樣承(cheng)擔起(qi)時代賦予的(de)歷史使命，勇敢地(di)“走出去”，一方面(mian)學(xue)習借鑒國外(wai)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育的(de)先進經驗，另一方面(mian)，也可將我(wo)們(men)的(de)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)辦學(xue)模式作(zuo)為對外(wai)交流合作(zuo)的(de)重(zhong)要內容，充分利用我(wo)們(men)的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)品牌和專業優勢(shi)，擴(kuo)大對外(wai)交流與合作(zuo)，促進我(wo)們(men)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育更(geng)快、更(geng)好地(di)發展。

　　(2013年(nian)7月)