
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國內最早獨立舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)(yi)個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的(de)過程,人才培(pei)(pei)養模式日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為目標(biao),全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)(pei)養模式日臻完善(shan),專業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦(ban)學步伐,充分利用(yong)區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)(fa)展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)間電子(zi)(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設(she)(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she)(she),創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受(shou)到學生喜愛(ai)。
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