深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之(zhi)一,建(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校舍(she)到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方,學(xue)校闖出了一條中國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領(ling)域(yu);形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建設(she)世界一流(liu)職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)(mo)式日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊貼市(shi)場(chang)辦學(xue),每年招(zhao)生時將依據實際情況對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業進(jin)行適(shi)當調(diao)整(zheng),并(bing)在部分(fen)學(xue)院開始試行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業大類、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業群(qun)招(zhao)生,詳(xiang)見深圳職(zhi)業技術學(xue)院招(zhao)生網站(文字鏈(lian)接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方(fang)位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十(shi)種(zhong)數(shu)據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放室、教師研(yan)究室和(he)學(xue)習討(tao)論(lun)室,并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛(ai)。
