深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校之(zhi)一,建校以來,學校始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在(zai)校生,從(cong)(cong)(cong)最初的(de)借用校舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設(she)施(shi)優(you)良(liang)的(de)五(wu)大校區,從(cong)(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校闖出了一條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和產(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業設置緊(jin)貼(tie)深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)業、先進制造業和現代(dai)服務業等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設置動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建(jian)校以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了(le)一(yi)(yi)個從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施(shi)以(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)改革,深(shen)入推進“六個融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)討(tao)論(lun)室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的根本任(ren)務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先大力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人才(cai)培養,大力開展文化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學(xue)生喜(xi)愛。
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