
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創建于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲(sheng)八方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國特(te)色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)(ji)制(zhi)和預警機(ji)(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)(shi)(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利(li)用區域(yu)(yu)與(yu)自(zi)身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討(tao)論(lun)室(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。