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創客實踐室紙藝畫華麗變身

發布(bu)：2018-01-09

創客實踐室紙藝畫華麗變身

百鳥朝鳳

 

    由深職院創客項(xiang)目——紙品(pin)創意(yi)設計與制作實(shi)踐室帶來(lai)的“環(huan)保(bao)紙藝畫交易展”在(zai)創意(yi)中心分會場，“灰(hui)姑(gu)娘華麗變(bian)身小(xiao)公主(zhu)了！”

    創作：創想創造(zao)從平凡開(kai)始

    本次展覽展出(chu)的(de)(de)(de)創(chuang)意紙藝畫作品達到35幅之多(duo)，由傳(chuan)播工程學(xue)院教(jiao)師李公偉、田威，校(xiao)外教(jiao)師張玉劍以及在校(xiao)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)客團隊創(chuang)作。作品內(nei)容涵蓋中(zhong)國古畫再創(chuang)作、深(shen)圳市(shi)(shi)景、原創(chuang)抽象畫、裝飾畫和衍紙畫五大(da)類。其中(zhong)古畫再創(chuang)作《百鳥朝鳳》以及《深(shen)圳市(shi)(shi)景》，均(jun)為畫幅尺寸較大(da)的(de)(de)(de)作品，給(gei)觀眾帶來(lai)不(bu)一(yi)般(ban)的(de)(de)(de)視覺(jue)震(zhen)撼。展覽上，市(shi)(shi)民們(men)不(bu)僅可以欣賞(shang)到環保紙藝的(de)(de)(de)視覺(jue)盛宴，還(huan)能現場觀摩到師生(sheng)們(men)將廢舊紙皮轉變(bian)成精美(mei)藝術品的(de)(de)(de)奇妙過程。遇到傾心的(de)(de)(de)作品，市(shi)(shi)民也可以直接(jie)付款，收入囊中(zhong)。

    據悉(xi)，目前國內外對瓦楞紙(zhi)的(de)研究，主要集中(zhong)在(zai)利用其(qi)物理(li)特(te)性(xing)開(kai)展(zhan)(zhan)結構設(she)計(ji)上，開(kai)放(fang)出各種創意(yi)家具、拼插玩具等。本(ben)次展(zhan)(zhan)覽集中(zhong)展(zhan)(zhan)示了國內美術界對瓦楞紙(zhi)藝(yi)術表現力(li)研究的(de)突破性(xing)成果。由于(yu)材料(liao)的(de)便利性(xing)，普通大(da)眾市民(min)也(ye)可(ke)以參(can)與到這種相(xiang)當(dang)“接地氣”的(de)藝(yi)術創作中(zhong)。

    創客：創新(xin)創意從這里(li)起步

    環保紙藝畫交易展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)主創(chuang)(chuang)(chuang)團(tuan)隊(dui)是(shi)紙品創(chuang)(chuang)(chuang)意設(she)計(ji)與制(zhi)作實踐(jian)(jian)室，該(gai)實踐(jian)(jian)室是(shi)由(you)深圳市科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)委(wei)員會于2015年(nian)12月批準立項的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)客項目。實踐(jian)(jian)室以創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)為(wei)基本(ben)理念(nian)，以個(ge)(ge)人設(she)計(ji)、個(ge)(ge)人制(zhi)造(zao)為(wei)核心內容，培養具有創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)理念(nian)、能夠自主創(chuang)(chuang)(chuang)業的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)。作為(wei)紙品創(chuang)(chuang)(chuang)意設(she)計(ji)與制(zhi)作實踐(jian)(jian)室的(de)(de)(de)階段性成果，本(ben)次參展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)所有作品，凝聚了實踐(jian)(jian)室師生(sheng)的(de)(de)(de)大(da)(da)量心血。在展(zhan)(zhan)覽的(de)(de)(de)準備階段，學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)客團(tuan)隊(dui)圍繞(rao)創(chuang)(chuang)(chuang)作主題(ti)開(kai)展(zhan)(zhan)討論和嘗試(shi)，將已(yi)學(xue)知識(shi)和技(ji)能直接應用(yong)到(dao)手工創(chuang)(chuang)(chuang)作中(zhong)，邊學(xue)邊做(zuo)，邊做(zuo)邊學(xue)。同學(xue)們都說，這既是(shi)一次“看得(de)(de)見(jian)摸得(de)(de)著(zhu)”的(de)(de)(de)教學(xue)活(huo)動，又是(shi)一次創(chuang)(chuang)(chuang)意碰撞(zhuang)思路大(da)(da)開(kai)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思維訓練過程。

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