深圳職業技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職業技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)(gao)等職業教(jiao)(jiao)育發展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院共(gong)設置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入“十三五”以來,深(shen)職院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間(jian)電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化自(zi)覺,強(qiang)化立德樹人(ren)的(de)根本任(ren)務,實施“文化育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和(he)實施文化引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)開展文化育人(ren)課程建設,開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化及(ji)高(gao)雅文化育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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