會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)路(lu)設計(ji)與(yu)驗證(zheng)全國(guo)師資研修班開(kai)班儀式(shi)(shi)在留仙洞校(xiao)區(qu)隆重舉行。深(shen)圳(zhen)市工信局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)胡(hu)曉(xiao)清，深(shen)圳(zhen)市教育(yu)局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)許(xu)建領，中國(guo)半(ban)導(dao)(dao)體行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)副(fu)(fu)理(li)事長(chang)(chang)于燮康，深(shen)圳(zhen)市半(ban)導(dao)(dao)體行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)會(hui)長(chang)(chang)、南方科(ke)技(ji)大(da)學(xue)微電(dian)子(zi)學(xue)院副(fu)(fu)院長(chang)(chang)周生明，深(shen)圳(zhen)市光明區(qu)政協(xie)副(fu)(fu)主席(xi)、我(wo)校(xiao)微電(dian)子(zi)專業(ye)(ye)創(chuang)始人趙(zhao)杰，龍芯中科(ke)技(ji)術股份有(you)(you)限公(gong)司副(fu)(fu)總裁(cai)杜安利，華潤微電(dian)子(zi)有(you)(you)限公(gong)司副(fu)(fu)總經理(li)張小(xiao)鍵，浙江(jiang)(jiang)大(da)學(xue)微納(na)電(dian)子(zi)學(xue)院博士生導(dao)(dao)師、浙江(jiang)(jiang)省半(ban)導(dao)(dao)體行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)秘(mi)書長(chang)(chang)丁(ding)勇，深(shen)圳(zhen)科(ke)技(ji)創(chuang)新類行業(ye)(ye)協(xie)會(hui)聯(lian)合黨(dang)(dang)委第一書記尚海波，我(wo)校(xiao)黨(dang)(dang)委書記、校(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌等領導(dao)(dao)嘉賓出席(xi)儀式(shi)(shi)。儀式(shi)(shi)由深(shen)職院副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)溫希(xi)東主持。

據悉，中共深圳職業技(ji)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)院委員會于(yu)2021年1月20日批準成(cheng)立(li)深職院集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)學(xue)(xue)院，目前該(gai)學(xue)(xue)院與(yu)電(dian)(dian)子(zi)與(yu)通信工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院合署(shu)辦(ban)(ban)公。學(xue)(xue)校集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)人才(cai)培養已有近20年歷史(shi)。2001年，以電(dian)(dian)子(zi)信息工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業微(wei)電(dian)(dian)子(zi)團隊為(wei)基礎(chu)，設立(li)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)技(ji)術(shu)(shu)(shu)方向；2003年獨立(li)設立(li)微(wei)電(dian)(dian)子(zi)技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業；2014年，為(wei)整(zheng)(zheng)合專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業資源，調(diao)整(zheng)(zheng)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)定位，微(wei)電(dian)(dian)子(zi)技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業并入(ru)電(dian)(dian)子(zi)信息工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業，設立(li)集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)方向；2021年，獨立(li)成(cheng)立(li)集(ji)(ji)成(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)學(xue)(xue)院。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建(jian)領在致(zhi)辭(ci)中提到(dao)，隨(sui)著深圳(zhen)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)產(chan)業的(de)迅速發展(zhan)，對擴大職業技術教(jiao)育資(zi)源供給的(de)需(xu)求(qiu)越(yue)來(lai)越(yue)強，尤其是從事(shi)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)設計和(he)制造的(de)技術技能型人才缺口將越(yue)來(lai)越(yue)大，此次深職院依托(tuo)電(dian)(dian)子(zi)相關(guan)專業籌建(jian)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)學院恰逢其時(shi)。市(shi)教(jiao)育局(ju)一直(zhi)高(gao)(gao)度重(zhong)視職業教(jiao)育發展(zhan)，積極支(zhi)持(chi)相關(guan)高(gao)(gao)校(xiao)優先布(bu)局(ju)國家發展(zhan)急需(xu)、影響未來(lai)發展(zhan)的(de)專業，市(shi)教(jiao)育局(ju)將一如(ru)既往(wang)地支(zhi)持(chi)深職院發展(zhan)，支(zhi)持(chi)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)路(lu)(lu)學院的(de)發展(zhan)壯(zhuang)大。

杜安(an)利(li)表示，龍(long)芯(xin)(xin)非常(chang)重視與深職(zhi)院的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)，龍(long)芯(xin)(xin)將(jiang)向集成(cheng)電(dian)路學(xue)院提供基于龍(long)芯(xin)(xin)自主(zhu)指令(ling)的(de)(de)芯(xin)(xin)片相(xiang)關(guan)技(ji)術，并合(he)作(zuo)(zuo)舉行相(xiang)關(guan)賽事，幫助老師、同學(xue)掌握(wo)芯(xin)(xin)片設計的(de)(de)核心(xin)技(ji)術。未(wei)來(lai)，“龍(long)芯(xin)(xin)嵌入式學(xue)院”也將(jiang)與“深職(zhi)院集成(cheng)電(dian)路學(xue)院”在國產軟、硬件和芯(xin)(xin)片開發全(quan)流程(cheng)的(de)(de)“核心(xin)基礎技(ji)術”人才培養上(shang)，創造更多機會和可(ke)能。

丁勇在(zai)(zai)致辭(ci)中提到，近(jin)年(nian)來，在(zai)(zai)中美貿易摩擦(ca)和新冠疫情的影響下，中國集成電路產(chan)業(ye)面臨著巨大的挑戰(zhan)。深職院順應(ying)時代需(xu)求成立集成電路學(xue)院，對于(yu)深化產(chan)教融(rong)合，建(jian)(jian)設(she)優勢特色專業(ye)，完善人才(cai)培養協同機(ji)制(zhi)，探索(suo)現代產(chan)業(ye)學(xue)院建(jian)(jian)設(she)模式，造就大批(pi)集成電路產(chan)業(ye)需(xu)要(yao)的高(gao)素(su)質(zhi)應(ying)用型人才(cai)，具有(you)十分重要(yao)的意義。

周生明表示，深(shen)(shen)職院作為(wei)深(shen)(shen)圳市(shi)半(ban)導(dao)體行業協(xie)會(hui)的資深(shen)(shen)會(hui)員，過去十年來一(yi)直與協(xie)會(hui)保(bao)(bao)持(chi)著良好的溝(gou)通與互動，在校企合(he)作、學生就業推(tui)薦、技術研(yan)發與攻關等方面取得了一(yi)系(xi)列(lie)成果(guo)。今后，協(xie)會(hui)將(jiang)一(yi)如既往地(di)保(bao)(bao)持(chi)和深(shen)(shen)職院的良好合(he)作關系(xi)，擴大合(he)作領(ling)域和范疇，共同(tong)為(wei)深(shen)(shen)圳市(shi)集成電路產(chan)業培養(yang)后備力量。

于燮康在致辭中提到，人(ren)(ren)(ren)才問題嚴重制約著集(ji)成電(dian)(dian)(dian)路(lu)行業的發展，集(ji)成電(dian)(dian)(dian)路(lu)技術技能型人(ren)(ren)(ren)才培養的主(zhu)體(ti)是企業和學校(xiao)，推(tui)進產(chan)(chan)業高質量發展、增強(qiang)產(chan)(chan)業核心競(jing)爭力，必(bi)須深化產(chan)(chan)教融合(he)，推(tui)進集(ji)成電(dian)(dian)(dian)路(lu)人(ren)(ren)(ren)才供給(gei)側結構性改(gai)革。面對(dui)巨大(da)的人(ren)(ren)(ren)才缺口，針對(dui)集(ji)成電(dian)(dian)(dian)路(lu)人(ren)(ren)(ren)才培養推(tui)進產(chan)(chan)教融合(he)、開展政行企校(xiao)交(jiao)流與(yu)合(he)作勢在必(bi)行。

楊(yang)欣斌(bin)向蒞臨活動的(de)(de)各界領導、企業(ye)(ye)來賓、師生代表(biao)們表(biao)達了真誠的(de)(de)感謝，他表(biao)示，集成(cheng)電路(lu)產(chan)業(ye)(ye)作為信息(xi)產(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)核心(xin)，關(guan)乎(hu)國(guo)家(jia)安全(quan)和發展全(quan)局，是(shi)(shi)引領新一輪科技革(ge)命(ming)和產(chan)業(ye)(ye)變革(ge)的(de)(de)關(guan)鍵力(li)量，也是(shi)(shi)亟待攻關(guan)的(de)(de)“卡脖子”核心(xin)技術問題。學(xue)(xue)校(xiao)正式揭牌成(cheng)立集成(cheng)電路(lu)學(xue)(xue)院，標志(zhi)著學(xue)(xue)校(xiao)在精準對接國(guo)家(jia)需求、支撐(cheng)集成(cheng)電路(lu)產(chan)業(ye)(ye)發展、培養技術技能人才道路(lu)上又邁(mai)出了堅實的(de)(de)一步(bu)。深(shen)職(zhi)院將堅持高標準定位、高質量推進(jin)，穩扎穩打、善作善成(cheng)，努力(li)辦好集成(cheng)電路(lu)學(xue)(xue)院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州朗迅科技有限公(gong)司董事長(chang)、總裁徐振與(yu)深(shen)職院(yuan)副校(xiao)長(chang)溫希東共(gong)同簽署了集(ji)成電路虛擬(ni)仿真平(ping)臺(tai)捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介(jie)紹，我校集(ji)成電路學院成立后將面向集(ji)成電路全(quan)產業鏈(lian)，包(bao)括集(ji)成電路設(she)計、制造(zao)、封裝、測(ce)試，EDA軟件等(deng)產業領域，重點服(fu)務于深圳的集(ji)成電路設(she)計產業，培養掌握電路設(she)計、器件物理(li)、工(gong)藝(yi)技術、材料制備(bei)、自動(dong)測(ce)試以及封裝、組裝等(deng)知識技能的創新(xin)型(xing)技術技能人才(cai)。

學院目前建有(you)集(ji)成(cheng)電路(lu)設計(ji)實(shi)(shi)訓室、可編(bian)(bian)程邏(luo)輯器件(jian)應用技術實(shi)(shi)訓室及集(ji)成(cheng)電路(lu)制(zhi)造(zao)工藝虛擬仿真實(shi)(shi)訓室，配(pei)備(bei)了(le)Cadence、Synopsys、Mentor等公(gong)司的(de)主流集(ji)成(cheng)電路(lu)設計(ji)EDA工具，支持多種(zhong)IC設計(ji)流程，包括系(xi)統設計(ji)、代碼編(bian)(bian)寫、邏(luo)輯綜合、電路(lu)仿真、物理實(shi)(shi)現及測試驗證等。與arm、Ti、國微電子、晶門科技、中科龍芯等10余家(jia)企(qi)業建立了(le)緊密合作關(guan)系(xi)。自(zi)2002年開(kai)始，逐步探索“2+1”人才培養模(mo)式(shi)，即學校(xiao)2年和(he)企(qi)業1年的(de)雙元育人模(mo)式(shi)，探索出一(yi)種(zhong)彈(dan)性化(hua)頂(ding)崗實(shi)(shi)習的(de)方(fang)法，并且(qie)建立了(le)“六(liu)制(zhi)度一(yi)標準”的(de)彈(dan)性頂(ding)崗實(shi)(shi)習管理辦法，讓學生能夠根據自(zi)身特點、市(shi)場供求(qiu)關(guan)系(xi)、企(qi)業需(xu)求(qiu)等綜合因素，彈(dan)性解(jie)決學校(xiao)學習與校(xiao)外實(shi)(shi)踐之(zhi)間的(de)關(guan)系(xi)，取得了(le)良好的(de)實(shi)(shi)際效(xiao)果。

學(xue)(xue)院師資力(li)(li)量雄厚(hou)，具有較強的科研(yan)與社會服(fu)務能(neng)力(li)(li)。成功申請各(ge)類課(ke)題49項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，包括國(guo)家級課(ke)題9項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)（含863重大專(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)子課(ke)題1項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、國(guo)家自(zi)然科學(xue)(xue)基金(jin)5項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)）、省市級課(ke)題10項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)及各(ge)類橫向項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)；發表(biao)高水平論文91篇，授(shou)權發明專(zhuan)利47項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，軟件(jian)著(zhu)作(zuo)權59項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，集成電路布圖登(deng)記19項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。累計科研(yan)經費(fei)2800萬元，近5年(nian)到帳經費(fei)1000余萬元。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵(yue)港澳大灣區集成(cheng)電路設計(ji)公共服務平臺(tai)合(he)(he)作，基于工作過程導(dao)向，學校(xiao)師生與企業(ye)工程師通過聯合(he)(he)開(kai)發嵌入式(shi)移(yi)動(dong)微處理器——麗(li)湖1號(hao)，展(zhan)開(kai)校(xiao)企協作模塊化(hua)教學，探(tan)索集成(cheng)電路設計(ji)教學的新模式(shi)。麗(li)湖1號(hao)在中芯國際(ji)順(shun)利流(liu)片成(cheng)功，由(you)甘肅天水的華天科(ke)技進行封測，取(qu)得(de)了98%的綜(zong)合(he)(he)良率。學生基于麗(li)湖1號(hao)成(cheng)功開(kai)發了倒立(li)擺(bai)、語音裝置、超聲波(bo)測距、大屏幕(mu)顯示(shi)、溫度采集等項目。

經過(guo)(guo)實(shi)(shi)踐探索與總結，學(xue)校將(jiang)芯(xin)片(pian)(pian)設(she)計教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)(guo)程(cheng)總結為芯(xin)片(pian)(pian)定義、架(jia)構設(she)計、芯(xin)片(pian)(pian)設(she)計、芯(xin)片(pian)(pian)驗證(zheng)、芯(xin)片(pian)(pian)實(shi)(shi)現、芯(xin)片(pian)(pian)制造、芯(xin)片(pian)(pian)封(feng)測7個(ge)步(bu)驟，學(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)與企(qi)業工(gong)程(cheng)師(shi)分工(gong)協作，使用arm的(de)IP核，根據實(shi)(shi)際需要進行定制開(kai)(kai)發，解決了集成電(dian)路(lu)設(she)計工(gong)程(cheng)學(xue)轉化為教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)(guo)程(cheng)的(de)問題，為集成電(dian)路(lu)專業的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)開(kai)(kai)展提供了思路(lu)與方(fang)案。

（電信學院 黃冠蘭(lan)/文(wen) 宣傳部 張 雷/圖）