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深職新聞

學校組織開展春季學期開學疫情防控現場模擬演練

發布:2022-02-26

為進一步做好學校(xiao)2021年春季開學各項工作,科學、有序地開展新型冠狀(zhuang)病(bing)毒肺(fei)炎疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)(kong)工作,規范(fan)疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)(kong)的(de)應急(ji)處(chu)置流程(cheng),切實提高學校(xiao)師生(sheng)疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)(kong)和遇突(tu)發狀(zhuang)況的(de)應急(ji)處(chu)置能力,促進學校(xiao)完善常態化階段疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)(kong)應急(ji)預案,根(gen)據省教(jiao)育廳(ting)、市教(jiao)育局的(de)相(xiang)關部(bu)署,2月25日,學校(xiao)組(zu)織開展春季開學疫(yi)(yi)情(qing)防控(kong)(kong)現場模擬演練。

本次演練(lian)由副(fu)校(xiao)長董朝君擔任現場(chang)指揮。特別邀請我校(xiao)兼職(zhi)衛(wei)生(sheng)(sheng)健康副(fu)校(xiao)長夏海波到場(chang)做(zuo)專家點(dian)評。黨政(zheng)辦、學生(sheng)(sheng)處、后(hou)基處、保衛(wei)處、經濟學院、衛(wei)生(sheng)(sheng)所(suo)、明喆物業等參加演練(lian),各學院派專人現場(chang)觀摩。

本(ben)次演(yan)(yan)練共分為2個場景(jing),分別是:學生自感不(bu)適(shi)前(qian)往醫(yi)務室(shi)就醫(yi)應急處置(zhi)、學生宿舍內測量體溫異(yi)常應急處置(zhi)。演(yan)(yan)練過程(cheng)中分工明確、流程(cheng)細(xi)致(zhi)、措施得當,按(an)照(zhao)預(yu)設的(de)演(yan)(yan)練方(fang)案(an)順利(li)進(jin)行(xing),達(da)到(dao)預(yu)期效果(guo)。

演練(lian)(lian)結束后(hou),在黨群服務中心前舉行(xing)了(le)點評(ping)會。夏海波針(zhen)對防控演練(lian)(lian)進行(xing)點評(ping),稱贊(zan)學(xue)校的(de)演練(lian)(lian)組織(zhi)得(de)當、流程安排合理、細節(jie)落實到位,并按照場景順序對演練(lian)(lian)中發現的(de)問題和不(bu)足提出了(le)改進建議。

最(zui)后,董朝君對演練進行了總(zong)結,他(ta)說,此次演練是春季開學以來的(de)首次疫情防(fang)控演練,得益于(yu)前(qian)期各部(bu)門(men)的(de)共(gong)同努力,演練圓滿完(wan)成。他(ta)要求(qiu)各責(ze)任部(bu)門(men)根(gen)據今天現場演練的(de)情況(kuang)認真總(zong)結、查漏補缺,不(bu)斷完(wan)善應急(ji)預案和(he)防(fang)控流程。

場景一 學生自感不適前往醫務室就醫應急處置

地點:留(liu)仙洞(dong)校區醫(yi)務(wu)室

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護士指導學生佩戴醫用外科口罩。

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護士撥(bo)打(da)學校轉(zhuan)運專車,將患者轉(zhuan)運到發熱(re)定(ding)點醫(yi)院就(jiu)診。

某學生自(zi)覺身(shen)體不適來醫務(wu)室就診(zhen)。分診(zhen)護(hu)(hu)士引導學生登記信息,多次測量體溫異常,護(hu)(hu)士引導學生至臨(lin)時(shi)留觀點等候。值班醫生詢問(wen)病(bing)(bing)(bing)史、開展流(liu)(liu)調,得知患者(zhe)(zhe)無(wu)流(liu)(liu)行病(bing)(bing)(bing)學史,初步(bu)排除“新型冠狀(zhuang)病(bing)(bing)(bing)毒肺(fei)炎”患者(zhe)(zhe),護(hu)(hu)士撥(bo)打(da)學校轉(zhuan)(zhuan)運專車,將患者(zhe)(zhe)轉(zhuan)(zhuan)運到發熱定點醫院就診(zhen)。醫生告知醫務(wu)室防(fang)(fang)疫(yi)專員(yuan)(yuan)該學生情況,并做好(hao)病(bing)(bing)(bing)歷記錄(lu)。醫務(wu)室防(fang)(fang)疫(yi)專員(yuan)(yuan)追蹤結(jie)果,并與該學生所屬部門防(fang)(fang)疫(yi)專員(yuan)(yuan)聯(lian)系。后勤部門對相關場所進行終末消毒。

場景二 學生宿舍內測量體溫異常應急處置

地點:留仙洞(dong)校區錦園某宿舍(she)

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在臨時隔離點,醫護人員對學生進行登記。

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后勤部門對相關場所進行終末消毒。

宿(su)舍(she)(she)長對(dui)同學(xue)進(jin)行體溫(wen)(wen)測(ce)量,發(fa)(fa)現某(mou)學(xue)生(sheng)(sheng)有明(ming)顯(xian)的發(fa)(fa)熱情況,體溫(wen)(wen)異常,第一(yi)(yi)時間上報輔導(dao)員(部門(men)防疫專(zhuan)員)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)網格員。輔導(dao)員聯系學(xue)校(xiao)醫(yi)務(wu)室,上報學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)(chu)和(he)學(xue)院領導(dao),電話通知發(fa)(fa)熱學(xue)生(sheng)(sheng)前(qian)往臨時隔離點(dian)等待(dai)醫(yi)護(hu)人員進(jin)行下一(yi)(yi)步處(chu)(chu)(chu)理(li)。宿(su)舍(she)(she)其他同學(xue)由(you)輔導(dao)員引導(dao)至宿(su)舍(she)(she)臨時等待(dai)區等待(dai)。學(xue)生(sheng)(sheng)網格員向學(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)(chu)直(zhi)報學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)燒(shao)情況。后勤部門(men)對(dui)相關(guan)場(chang)所進(jin)行消毒。校(xiao)心理(li)中心對(dui)發(fa)(fa)燒(shao)學(xue)生(sheng)(sheng)以及同宿(su)舍(she)(she)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行心理(li)危機(ji)干預。

(宣傳部 巫憶蘇/文 張(zhang) 雷/圖)

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