1月11日，深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)“專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)1.0版”正式(shi)發(fa)布。黨委書記、校(xiao)長楊欣斌(bin)在本(ben)學(xue)期專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)主任能(neng)力提升培(pei)訓班(ban)上表示(shi)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)是指導教(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)施的(de)工作指南，是促(cu)進專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)內涵發(fa)展(zhan)的(de)根(gen)本(ben)保障，是檢驗專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養的(de)質量(liang)基(ji)準(zhun)(zhun)，對于促(cu)進職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)高質量(liang)發(fa)展(zhan)、提升教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)具有重要(yao)的(de)基(ji)礎性作用。學(xue)校(xiao)要(yao)以“專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)1.0版”為(wei)基(ji)礎，不(bu)斷(duan)迭(die)代完善專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，并開發(fa)課(ke)程標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、實(shi)訓實(shi)習標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，技能(neng)等級證書標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，形成具有世界(jie)一流水準(zhun)(zhun)和深(shen)(shen)職(zhi)特(te)色的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體系(xi)，為(wei)打造技術(shu)技能(neng)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養高地奠(dian)定堅實(shi)基(ji)礎。

2019—2020學(xue)(xue)年度(du)，為切實落實國(guo)(guo)家職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設要(yao)求，主動適應粵港澳大(da)灣區及(ji)深圳產業(ye)(ye)(ye)發展重大(da)需求，大(da)力推(tui)進(jin)數字化時(shi)代(dai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與課程轉型升級，持續提升人才(cai)培(pei)(pei)養質量，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨委高度(du)重視、大(da)力推(tui)進(jin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教學(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設工作(zuo)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)兩次召(zhao)開教學(xue)(xue)工作(zuo)專(zhuan)(zhuan)項會議(yi)進(jin)行(xing)(xing)頂層設計和(he)專(zhuan)(zhuan)題(ti)研究，提出(chu)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教學(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設的(de)(de)總(zong)體思(si)路和(he)明確要(yao)求。校(xiao)(xiao)領導多次主持召(zhao)開調度(du)會，及(ji)時(shi)總(zong)結標準(zhun)(zhun)(zhun)研制(zhi)過程中的(de)(de)經驗和(he)存在(zai)的(de)(de)不足。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立由教務(wu)處牽頭的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教學(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)設辦公室(shi)，設置五(wu)個專(zhuan)(zhuan)家工作(zuo)組，聯合一(yi)批(pi)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)家、一(yi)線教師、行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)家，共同研制(zhi)對接(jie)國(guo)(guo)家標準(zhun)(zhun)(zhun)、凸顯學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特色(se)、適應新時(shi)代(dai)技(ji)術技(ji)能人才(cai)培(pei)(pei)養要(yao)求的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教學(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)。

此項(xiang)工作(zuo)歷時一年(nian)有余，大致(zhi)分為四個階段(duan)：一是(shi)模板(ban)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)(zhi)階段(duan)（2019年(nian)10月(yue)(yue)(yue)—2020年(nian)2月(yue)(yue)(yue)）。教(jiao)務處(chu)組(zu)(zu)織有關專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)和電子信息工程技術(shu)、通信技術(shu)、商(shang)務英語等三個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)團(tuan)隊，研(yan)(yan)(yan)制(zhi)(zhi)形(xing)成了(le)(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)模板(ban)及樣例。二(er)是(shi)培訓研(yan)(yan)(yan)討階段(duan)（2020年(nian)3月(yue)(yue)(yue)—4月(yue)(yue)(yue)）。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校出臺《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和課程標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)(zhi)工作(zuo)指(zhi)(zhi)引(yin)》《專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)和課程標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設工作(zuo)實施(shi)方案》，對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)內(nei)涵進(jin)(jin)行深入解讀與(yu)研(yan)(yan)(yan)討，對(dui)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)(zhi)工作(zuo)進(jin)(jin)行了(le)(le)全面部(bu)署。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)團(tuan)隊深入各(ge)(ge)二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院進(jin)(jin)行培訓指(zhi)(zhi)導。三是(shi)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)訂階段(duan)（2020年(nian)5月(yue)(yue)(yue)—7月(yue)(yue)(yue)）。在專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)組(zu)(zu)指(zhi)(zhi)導下，各(ge)(ge)二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院組(zu)(zu)織進(jin)(jin)行專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)培訓、調研(yan)(yan)(yan)、研(yan)(yan)(yan)討與(yu)制(zhi)(zhi)訂工作(zuo)。79個招(zhao)生專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)訂全部(bu)完成。四是(shi)審(shen)定完善階段(duan)（2020年(nian)7月(yue)(yue)(yue)—2020年(nian)11月(yue)(yue)(yue)）。通過二(er)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院內(nei)部(bu)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)交叉審(shen)定和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)工作(zuo)組(zu)(zu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)審(shen)定相結合(he)的(de)(de)(de)方式(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)進(jin)(jin)行了(le)(le)層層審(shen)核，各(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)依據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)家(jia)意見(jian)進(jin)(jin)行了(le)(le)修改完善，形(xing)成最終稿(gao)。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)1.0版共(gong)分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)描述、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)面向、培養目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)、培養規(gui)格、課程設置(zhi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時安排、畢業(ye)(ye)(ye)要求、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)條件、質量(liang)保障體(ti)系、其(qi)他事項(xiang)說(shuo)明(ming)等九大部(bu)分，其(qi)體(ti)例在遵循教(jiao)育(yu)部(bu)發(fa)布的(de)(de)(de)《高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)（試行）》的(de)(de)(de)基礎上，整合(he)了(le)(le)相關條目(mu)(mu)，豐富了(le)(le)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)內(nei)容，各(ge)(ge)項(xiang)具(ju)體(ti)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)均高于國家(jia)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，并為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)提供彈性(xing)空間，力求凸顯(xian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)個性(xing)化、特色化，較(jiao)好地體(ti)現了(le)(le)數字經濟背(bei)景下專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)時代性(xing)、先進(jin)(jin)性(xing)和高標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。

同時，根據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學標準(zhun)1.0版，教(jiao)務處組織制訂了2020級人才培(pei)(pei)養(yang)方(fang)案，選編了71門(men)課程(cheng)標準(zhun)。隨著(zhu)產業(ye)轉(zhuan)型(xing)升級步伐加快(kuai)和職業(ye)教(jiao)育高(gao)質量(liang)發展(zhan)的(de)(de)新(xin)要(yao)求，在人才培(pei)(pei)養(yang)模式改革、產教(jiao)融合、課程(cheng)設(she)置、“雙師”隊伍建設(she)、“1+ X”證書開(kai)發、教(jiao)材與(yu)教(jiao)學資源建設(she)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)質量(liang)評價、國際化(hua)發展(zhan)等方(fang)面，各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)還要(yao)進一(yi)步深入調(diao)研，不(bu)斷(duan)強化(hua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)內(nei)涵挖掘與(yu)研究，持續迭代完(wan)善專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學標準(zhun)，為(wei)人才培(pei)(pei)養(yang)方(fang)案修訂、課程(cheng)標準(zhun)制訂提(ti)供科(ke)學的(de)(de)引領(ling)，為(wei)學校(xiao)轉(zhuan)型(xing)發展(zhan)、創新(xin)發展(zhan)、高(gao)質量(liang)發展(zhan)奠定堅實的(de)(de)基(ji)礎。

（教務處 陳 虹）