獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻(zhan)放抗疫青春·決勝全(quan)(quan)面小康”——第四屆全(quan)(quan)國(guo)高(gao)校(xiao)大學生講思(si)政課(ke)(ke)公開課(ke)(ke)展示活動總決賽落下帷幕，我校(xiao)選送的(de)《建設“西(xi)部深圳” 共(gong)赴(fu)幸福小康》喜獲全(quan)(quan)國(guo)一(yi)等獎，是12個一(yi)等獎中唯一(yi)一(yi)個來自高(gao)職院校(xiao)的(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本次大(da)(da)(da)(da)賽(sai)由教(jiao)(jiao)育部高校思政課教(jiao)(jiao)學(xue)指導委員會主辦(ban)，南(nan)開大(da)(da)(da)(da)學(xue)馬克思主義學(xue)院承辦(ban)。大(da)(da)(da)(da)賽(sai)評選不設(she)院校組別，深職學(xue)子(zi)首次組隊參(can)賽(sai)就順利進入(ru)全國(guo)決賽(sai)，與來(lai)自清華大(da)(da)(da)(da)學(xue)、華東(dong)師范(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)的(de)博士(shi)生，南(nan)開大(da)(da)(da)(da)學(xue)、東(dong)北師范(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)和蘭州大(da)(da)(da)(da)學(xue)的(de)碩士(shi)生，人民大(da)(da)(da)(da)學(xue)、南(nan)京大(da)(da)(da)(da)學(xue)、武漢大(da)(da)(da)(da)學(xue)的(de)本科(ke)生同臺競(jing)技，并奪(duo)得(de)全國(guo)一(yi)等獎的(de)好成(cheng)績。

我(wo)校選(xuan)送的《建設“西部深圳” 共赴(fu)幸福小康》喜(xi)獲全國(guo)一等獎。

學生(sheng)團隊負責人(ren)(ren)喀斯木江是深(shen)職院(yuan)(yuan)旅(lv)游管(guan)理(li)專業2018級新疆生(sheng)，捧(peng)回一(yi)等獎(jiang)獎(jiang)牌(pai)后，他激(ji)動地表示，“得知(zhi)獲(huo)獎(jiang)后心情十分復(fu)雜(za)，站在我身邊(bian)的(de)幾乎都(dou)是全國(guo)各大(da)名(ming)校的(de)高材生(sheng)，包括(kuo)清(qing)(qing)華(hua)、人(ren)(ren)大(da)、南(nan)開(kai)、武大(da)等等，其(qi)中不(bu)乏博(bo)士、碩士，基本都(dou)是馬(ma)克思主(zhu)義(yi)學院(yuan)(yuan)‘科班(ban)出身’，而(er)我只是一(yi)名(ming)普通的(de)高職院(yuan)(yuan)校專科生(sheng)。但當領獎(jiang)時清(qing)(qing)華(hua)大(da)學肖貴清(qing)(qing)教(jiao)授和南(nan)開(kai)大(da)學劉鳳義(yi)教(jiao)授稱(cheng)贊(zan)我們(men)作(zuo)(zuo)品的(de)視角和深(shen)度，肯定我作(zuo)(zuo)為一(yi)個少數民族大(da)學生(sheng)站在思政課(ke)講(jiang)臺上所展現的(de)優秀理(li)論素養和綜(zong)合能(neng)力時，我無比激(ji)動和自豪，作(zuo)(zuo)為深(shen)職人(ren)(ren)，只要(yao)我們(men)敢想敢拼就能(neng)贏！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全國(guo)高校(xiao)(xiao)大學(xue)(xue)生講思政課公開課展示(shi)活動(dong)于今年7月正式啟動(dong)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)委高度重視，由馬克思主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)牽頭(tou)組織校(xiao)(xiao)內初賽(sai)(sai)(sai)(sai)，經過初評、現場(chang)教學(xue)(xue)復(fu)賽(sai)(sai)(sai)(sai)、專家(jia)評審(shen)，管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)喀斯(si)木(mu)江團隊和(he)人工(gong)智能學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)王小雨團隊在全校(xiao)(xiao)79個參賽(sai)(sai)(sai)(sai)項目中脫穎而出，晉級省級復(fu)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)角(jiao)逐(zhu)，斬獲(huo)省級一(yi)等獎(jiang)1項、二等獎(jiang)1項。在馬克思主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)和(he)管理(li)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)教師團隊的(de)共(gong)同指導下，最終，喀斯(si)木(mu)江團隊作(zuo)品(pin)《建設(she)“西部深(shen)圳”，共(gong)赴幸福(fu)小康》憑(ping)借其獨到的(de)選(xuan)題視角(jiao)、深(shen)入的(de)調查思考以及優(you)異(yi)的(de)展示(shi)表(biao)現，站上了全國(guo)總決(jue)賽(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎(jiang)的(de)領獎(jiang)臺。

喀(ka)斯木(mu)江團隊備(bei)賽過(guo)程中(zhong)進行小(xiao)組討論。

《建設“西部深(shen)圳”，共赴幸(xing)福小(xiao)(xiao)康》圍繞《毛澤(ze)東思想和(he)中國特色社(she)會主義理(li)論體系概(gai)論》第(di)十一(yi)章第(di)一(yi)節“全(quan)(quan)面(mian)建成小(xiao)(xiao)康社(she)會”的知識內容，從新疆籍大學(xue)(xue)生喀(ka)斯木江(jiang)的親(qin)身經(jing)歷與(yu)視角出發，講述(shu)了黨的十八(ba)大以(yi)(yi)來，深(shen)圳對(dui)口援助新疆全(quan)(quan)面(mian)建成小(xiao)(xiao)康，助力喀(ka)什市和(he)塔縣(xian)實現“西部深(shen)圳”之夢的感人(ren)故事，充(chong)分展示了新時代(dai)高校大學(xue)(xue)生對(dui)全(quan)(quan)面(mian)建成小(xiao)(xiao)康社(she)會的深(shen)刻內涵和(he)目標，以(yi)(yi)及決勝全(quan)(quan)面(mian)建成小(xiao)(xiao)康社(she)會的總體要求(qiu)的深(shen)刻理(li)解。作(zuo)品既結合思政(zheng)課教學(xue)(xue)內容又緊扣時政(zheng)熱點，展現了深(shen)職學(xue)(xue)子對(dui)時代(dai)責任(ren)和(he)歷史使命(ming)的深(shen)刻思考。

用好深圳改革開放“活”教材

近年來，學(xue)校深(shen)入(ru)貫(guan)徹落實習近平(ping)(ping)總書(shu)記(ji)關于教(jiao)育的重(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述，特別(bie)是在學(xue)校思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)理論(lun)(lun)課教(jiao)師座(zuo)談會上的重(zhong)要(yao)講話精神，堅持(chi)不懈用(yong)習近平(ping)(ping)新(xin)時代中國特色社會主義思(si)想(xiang)(xiang)鑄魂育人，用(yong)好深(shen)圳改革開放“活”教(jiao)材，增(zeng)強(qiang)思(si)想(xiang)(xiang)政治(zhi)理論(lun)(lun)課教(jiao)學(xue)實效。

組織教師深(shen)(shen)(shen)入(ru)研(yan)(yan)究深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)改革開放的(de)理(li)論(lun)(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)，立(li)(li)項(xiang) “社(she)會(hui)(hui)主義先(xian)進文化(hua)理(li)論(lun)(lun)創新(xin)與(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”“習近平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)(hui)主義思(si)(si)想與(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”“以‘深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故(gu)事’促(cu)進高校(xiao)思(si)(si)想政(zheng)治理(li)論(lun)(lun)課‘金課’建(jian)(jian)設研(yan)(yan)究”“中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)(hui)主義理(li)論(lun)(lun)與(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)踐(jian)”等多項(xiang)省部級、市廳級、校(xiao)級課題；編著(zhu)出(chu)版《社(she)會(hui)(hui)主義先(xian)進文化(hua)建(jian)(jian)設的(de)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)探索(suo)與(yu)理(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)究》《新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國經濟特區理(li)論(lun)(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)》，把教師的(de)“科研(yan)(yan)”“教研(yan)(yan)”與(yu)“教學(xue)(xue)”有機融合起來(lai)，克服(fu)“兩張皮”；編寫《高校(xiao)思(si)(si)想政(zheng)治理(li)論(lun)(lun)課教學(xue)(xue)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)案例(li)100篇》，開展案例(li)教學(xue)(xue)，將深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特區建(jian)(jian)設成果融入(ru)課堂(tang)教學(xue)(xue)；整合企業育人資(zi)源，開展校(xiao)企協同育人，在怡豐自(zi)動(dong)化(hua)公(gong)司、飛亞達(da)公(gong)司建(jian)(jian)立(li)(li)工(gong)匠精(jing)神研(yan)(yan)修(xiu)中(zhong)心，開展“尋匠悟道”活動(dong)；開展“逐夢，從深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)開始”實(shi)(shi)踐(jian)活動(dong)，引導學(xue)(xue)生“走讀深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”，并通過(guo)“發現深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)之美 講述深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故(gu)事”演講比賽和大學(xue)(xue)生講思(si)(si)政(zheng)課公(gong)開課，激發學(xue)(xue)生自(zi)主學(xue)(xue)習積極(ji)性。

學校(xiao)堅持以思(si)(si)想政治教育為先導，深(shen)化新(xin)時代高校(xiao)思(si)(si)政課改革(ge)創(chuang)新(xin)的系(xi)列舉措，增強了思(si)(si)政課的思(si)(si)想性(xing)、理論性(xing)和(he)(he)親和(he)(he)力、針對性(xing)，為學子成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才奠(dian)定了科學思(si)(si)想基礎。

（宣傳部(bu)(bu) 管理學院 馬克思(si)主義(yi)學院/文 宣傳部(bu)(bu) 張 雷/圖(tu)）