獲獎師生團隊合影。

12月27日，“綻放抗疫青春·決(jue)勝全面小(xiao)康”——第四屆全國高校大(da)學生講(jiang)思政課公開課展示活動總決(jue)賽落(luo)下帷幕，我校選送的(de)《建(jian)設“西部深圳” 共(gong)赴(fu)幸福小(xiao)康》喜獲(huo)全國一等獎，是(shi)12個一等獎中(zhong)唯一一個來自高職院(yuan)校的(de)作品。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據(ju)悉，本(ben)次(ci)大(da)賽由(you)教育部高(gao)校思(si)政課教學(xue)(xue)(xue)指導委(wei)員會主辦(ban)，南(nan)開大(da)學(xue)(xue)(xue)馬(ma)克思(si)主義學(xue)(xue)(xue)院承(cheng)辦(ban)。大(da)賽評選不設院校組(zu)別，深職學(xue)(xue)(xue)子首(shou)次(ci)組(zu)隊參賽就順利(li)進入全國決賽，與來自清華大(da)學(xue)(xue)(xue)、華東師范大(da)學(xue)(xue)(xue)的博(bo)士生(sheng)，南(nan)開大(da)學(xue)(xue)(xue)、東北師范大(da)學(xue)(xue)(xue)和蘭州大(da)學(xue)(xue)(xue)的碩士生(sheng)，人民大(da)學(xue)(xue)(xue)、南(nan)京大(da)學(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)學(xue)(xue)(xue)的本(ben)科生(sheng)同臺競技，并奪得全國一等獎(jiang)的好成績。

我(wo)校選送的《建(jian)設“西部(bu)深圳” 共赴(fu)幸福小康(kang)》喜獲全國(guo)一等獎(jiang)。

學生(sheng)團隊負(fu)責人(ren)(ren)喀斯木江(jiang)是(shi)(shi)深職(zhi)院旅游管理專(zhuan)業2018級新疆生(sheng)，捧(peng)回(hui)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)獎(jiang)牌后，他激動地(di)表(biao)示(shi)，“得(de)知獲獎(jiang)后心(xin)情十分復雜，站在(zai)我身邊的幾乎都(dou)是(shi)(shi)全國各(ge)大(da)(da)名校的高(gao)材生(sheng)，包括清華(hua)、人(ren)(ren)大(da)(da)、南(nan)開、武大(da)(da)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，其中不乏博士(shi)、碩士(shi)，基本都(dou)是(shi)(shi)馬克思主義學院‘科(ke)班(ban)出身’，而我只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)名普(pu)通(tong)的高(gao)職(zhi)院校專(zhuan)科(ke)生(sheng)。但當領獎(jiang)時清華(hua)大(da)(da)學肖貴(gui)清教授(shou)和南(nan)開大(da)(da)學劉(liu)鳳義教授(shou)稱贊我們(men)作(zuo)品(pin)的視角和深度，肯定我作(zuo)為一(yi)個少數民族(zu)大(da)(da)學生(sheng)站在(zai)思政課(ke)講(jiang)臺上所(suo)展現(xian)的優秀(xiu)理論素(su)養和綜(zong)合能力時，我無比激動和自豪，作(zuo)為深職(zhi)人(ren)(ren)，只(zhi)要我們(men)敢想敢拼就(jiu)能贏(ying)！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第四屆全(quan)國(guo)高校(xiao)大學(xue)生講思(si)政課(ke)公開課(ke)展示(shi)活(huo)動于今年7月(yue)正式(shi)啟(qi)動，學(xue)校(xiao)黨(dang)委高度重視，由馬克思(si)主義(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)牽頭組織校(xiao)內初(chu)賽(sai)(sai)(sai)，經過初(chu)評(ping)、現場教(jiao)學(xue)復(fu)賽(sai)(sai)(sai)、專家評(ping)審，管理(li)(li)學(xue)院(yuan)(yuan)喀斯木江(jiang)團隊和人工智能學(xue)院(yuan)(yuan)王小(xiao)雨(yu)團隊在全(quan)校(xiao)79個(ge)參賽(sai)(sai)(sai)項目中脫穎而出(chu)，晉級(ji)省級(ji)復(fu)賽(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)角逐，斬獲省級(ji)一等獎(jiang)(jiang)1項、二(er)等獎(jiang)(jiang)1項。在馬克思(si)主義(yi)學(xue)院(yuan)(yuan)和管理(li)(li)學(xue)院(yuan)(yuan)教(jiao)師團隊的(de)(de)(de)(de)共同指導下，最終，喀斯木江(jiang)團隊作品《建設“西(xi)部深圳”，共赴(fu)幸(xing)福小(xiao)康》憑借其獨到的(de)(de)(de)(de)選(xuan)題視角、深入的(de)(de)(de)(de)調查思(si)考(kao)以及優異(yi)的(de)(de)(de)(de)展示(shi)表現，站上了全(quan)國(guo)總決賽(sai)(sai)(sai)一等獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)領獎(jiang)(jiang)臺。

喀斯(si)木江團隊備賽過程中(zhong)進行小組討論。

《建(jian)(jian)設(she)“西部(bu)深(shen)(shen)(shen)圳”，共(gong)赴幸福(fu)小(xiao)康(kang)》圍繞(rao)《毛澤東思想和(he)中國(guo)特(te)色(se)社(she)會主義理論體系概論》第十(shi)一章第一節“全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)康(kang)社(she)會”的(de)(de)知(zhi)識內(nei)(nei)容，從新(xin)疆(jiang)籍大學生喀斯木江(jiang)的(de)(de)親身經歷(li)(li)與(yu)視角出發，講述了黨的(de)(de)十(shi)八(ba)大以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)圳對(dui)口援(yuan)助新(xin)疆(jiang)全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)康(kang)，助力喀什市和(he)塔縣實現“西部(bu)深(shen)(shen)(shen)圳”之夢的(de)(de)感人(ren)故事，充分展示了新(xin)時代(dai)高校大學生對(dui)全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)康(kang)社(she)會的(de)(de)深(shen)(shen)(shen)刻(ke)內(nei)(nei)涵和(he)目(mu)標(biao)，以(yi)(yi)及決(jue)勝全(quan)面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)康(kang)社(she)會的(de)(de)總體要求的(de)(de)深(shen)(shen)(shen)刻(ke)理解。作品既結合(he)思政課教學內(nei)(nei)容又(you)緊扣(kou)時政熱(re)點(dian)，展現了深(shen)(shen)(shen)職學子對(dui)時代(dai)責任(ren)和(he)歷(li)(li)史使(shi)命的(de)(de)深(shen)(shen)(shen)刻(ke)思考(kao)。

用好深圳改革開放“活”教材

近(jin)(jin)年來，學(xue)校(xiao)深(shen)入貫(guan)徹落(luo)實(shi)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書記關于教育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)論(lun)述，特別是在學(xue)校(xiao)思(si)想政治(zhi)理(li)論(lun)課教師座(zuo)談會上(shang)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)講話精神，堅(jian)持不懈用習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新時代中國特色社會主義思(si)想鑄魂育(yu)人，用好(hao)深(shen)圳改革開(kai)放“活”教材，增強思(si)想政治(zhi)理(li)論(lun)課教學(xue)實(shi)效(xiao)。

組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)深(shen)入(ru)研究(jiu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)改革開(kai)(kai)放的(de)理(li)論(lun)與(yu)(yu)(yu)實踐(jian)(jian)，立(li)項(xiang) “社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文化理(li)論(lun)創新與(yu)(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實踐(jian)(jian)”“習近(jin)平新時(shi)代(dai)中國特(te)(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思想與(yu)(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實踐(jian)(jian)”“以‘深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故(gu)事(shi)’促進高(gao)(gao)校(xiao)思想政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)課(ke)‘金課(ke)’建(jian)(jian)設研究(jiu)”“中國特(te)(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)理(li)論(lun)與(yu)(yu)(yu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)實踐(jian)(jian)”等多項(xiang)省部級(ji)、市廳(ting)級(ji)、校(xiao)級(ji)課(ke)題；編著出(chu)版(ban)《社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先(xian)進文化建(jian)(jian)設的(de)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)探索與(yu)(yu)(yu)理(li)論(lun)研究(jiu)》《新時(shi)代(dai)中國經濟特(te)(te)區理(li)論(lun)與(yu)(yu)(yu)實踐(jian)(jian)》，把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)“科(ke)研”“教(jiao)(jiao)(jiao)研”與(yu)(yu)(yu)“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”有(you)機融(rong)合起來，克服“兩張(zhang)皮”；編寫《高(gao)(gao)校(xiao)思想政(zheng)治(zhi)理(li)論(lun)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)案例100篇》，開(kai)(kai)展(zhan)案例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，將深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)特(te)(te)區建(jian)(jian)設成果融(rong)入(ru)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；整合企業育人資源，開(kai)(kai)展(zhan)校(xiao)企協同育人，在怡豐(feng)自(zi)動化公(gong)司、飛亞達公(gong)司建(jian)(jian)立(li)工匠(jiang)精神研修中心，開(kai)(kai)展(zhan)“尋匠(jiang)悟(wu)道(dao)”活動；開(kai)(kai)展(zhan)“逐夢，從(cong)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)開(kai)(kai)始”實踐(jian)(jian)活動，引導學(xue)(xue)生“走讀(du)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟(wu)深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)”，并通過“發現深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)之(zhi)美(mei) 講述深(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)故(gu)事(shi)”演(yan)講比賽和大學(xue)(xue)生講思政(zheng)課(ke)公(gong)開(kai)(kai)課(ke)，激(ji)發學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習積(ji)極性。

學校堅持以(yi)思(si)(si)想(xiang)政治教育為先導，深化(hua)新(xin)(xin)時代高(gao)校思(si)(si)政課改革創新(xin)(xin)的(de)系(xi)列舉措，增強(qiang)了思(si)(si)政課的(de)思(si)(si)想(xiang)性(xing)、理(li)論性(xing)和親和力、針對(dui)性(xing)，為學子成長成才(cai)奠定了科學思(si)(si)想(xiang)基礎。

（宣(xuan)傳部(bu) 管理(li)學院 馬克思主義(yi)學院/文 宣(xuan)傳部(bu) 張 雷/圖）