領導(dao)嘉賓(bin)共(gong)同為WFCP教師專(zhuan)業發展委員(yuan)會(hui)揭牌。

12月15日，世界職業院校與技術大學聯盟教師專業發展委員會揭牌儀式暨首次研討會在我校留仙洞校區同德樓6號會議室舉行，會議標志著委員會正式落戶我校，并由中國教育國際交流協會和我校共同組織管理。

此次會議為線上線下相結合形式舉行，共有來自中國、肯(ken)尼亞、尼日利(li)亞、芬(fen)蘭、牙(ya)(ya)買加(jia)(jia)、津巴布(bu)韋、印尼、巴西、英(ying)國、加(jia)(jia)納、加(jia)(jia)拿大(da)、澳大(da)利(li)亞、西班牙(ya)(ya)、美國、印度、毛里求斯、丹麥、馬拉維等19個(ge)國家地區的(de)院校機(ji)構的(de)110名(ming)代(dai)表(biao)參(can)會。線(xian)上主(zhu)要嘉(jia)(jia)賓包括上嘉(jia)(jia)賓包括世界職業院校與技(ji)術大學聯盟(meng)（WFCP）主(zhu)席克雷格?羅伯(bo)森(sen)，中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)協(xie)(xie)會(hui)副(fu)(fu)秘書長(chang)(chang)沈雪松、余(yu)有根，前聯合國(guo)(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)織國(guo)(guo)際(ji)職教(jiao)中心主(zhu)任馬(ma)(ma)駿達(da)，德國(guo)(guo)巴登騰堡雙元制應用技(ji)術大學副(fu)(fu)校長(chang)(chang)馬(ma)(ma)爾先生等(deng)(deng)共60余(yu)人(ren)，線(xian)下嘉(jia)(jia)賓包括深圳市教(jiao)育(yu)局副(fu)(fu)局長(chang)(chang)許建領(ling)，我校黨委(wei)書記、校長(chang)(chang)楊(yang)欣(xin)斌(bin)，黨委(wei)副(fu)(fu)書記、紀委(wei)書記王慧，副(fu)(fu)校長(chang)(chang)李(li)月等(deng)(deng)。會(hui)議分(fen)(fen)為三(san)個(ge)階段，分(fen)(fen)別由中國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)協(xie)(xie)會(hui)職教(jiao)分(fen)(fen)會(hui)副(fu)(fu)主(zhu)任何(he)培和我校外事(shi)處處長(chang)(chang)趙繼政主(zhu)持。

克雷格?羅伯森(sen)代(dai)表(biao)世(shi)界職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)與技術大(da)學聯盟（WFCP）對(dui)WFCP教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)落戶我(wo)校(xiao)表(biao)示衷心(xin)的(de)(de)祝(zhu)賀。他提到，深(shen)(shen)圳是(shi)全(quan)球(qiu)創新與金融之城，同(tong)時深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院在全(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)領(ling)(ling)域(yu)(yu)(yu)中有著非(fei)常重(zhong)要的(de)(de)地位，將委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)設(she)立在深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院，使(shi)之真正(zheng)成為(wei)全(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)(ling)域(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)“舞臺(tai)”，吸引全(quan)球(qiu)不同(tong)地區(qu)的(de)(de)先(xian)進思想在此相(xiang)聚，為(wei)全(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)(ling)域(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)注入新的(de)(de)活力(li)。余有根代(dai)表(biao)中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)協(xie)會(hui)感謝WFCP的(de)(de)大(da)力(li)支持(chi)。他表(biao)示，協(xie)會(hui)將與深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院一(yi)起共同(tong)做好WFCP教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)的(de)(de)管理和建(jian)設(she)工作，讓委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)真正(zheng)發(fa)揮其作用，成為(wei)全(quan)球(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)領(ling)(ling)域(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)重(zhong)要平臺(tai)。楊欣(xin)斌談到，此次獲(huo)批成立WFCP教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)，使(shi)我(wo)校(xiao)增(zeng)加了參與職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際合作交流(liu)平臺(tai)建(jian)設(she)的(de)(de)機會(hui)。學校(xiao)將與中國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)協(xie)會(hui)一(yi)道積極(ji)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)各(ge)項活動，努力(li)將委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)建(jian)設(she)成為(wei)國(guo)際職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資交流(liu)和發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)重(zhong)要平臺(tai)，同(tong)時希(xi)望WFCP和協(xie)會(hui)繼續對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)建(jian)設(she)和運行給予大(da)力(li)支持(chi)。

在克雷格(ge)?羅伯森(sen)，沈雪松，余有根和馬駿達等嘉賓的見證下，許建領、楊欣斌、王慧(hui)和李月共同為WFCP教師專業發展委(wei)員會(hui)(hui)揭牌。隨(sui)后，李月介紹WFCP教師專業發展委(wei)員會(hui)(hui)2021-2025年發展規劃暨2021年工作計劃。

在主(zhu)旨演(yan)講和專題發(fa)(fa)言環節中(zhong)，前聯合國教科(ke)文組織國際職教中(zhong)心(xin)(xin)主(zhu)任馬駿達、新(xin)加(jia)坡(po)南洋理工大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習研究與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)心(xin)(xin)主(zhu)任洪化清、德國巴登符騰堡雙元制應(ying)用技術大(da)學(xue)(xue)副(fu)校長馬爾、加(jia)拿大(da)謝爾丹(dan)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)工程學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教授馬偉菁等國際專家圍繞著“后疫情時代教師發(fa)(fa)展(zhan)面臨的挑(tiao)戰與(yu)對策”主(zhu)題，分(fen)別從挑(tiao)戰與(yu)機遇(yu)、數字技術、管理模式之構建及變革(ge)與(yu)創新(xin)等4個方面發(fa)(fa)表演(yan)講。

據悉，WFCP教師專業發展委員計劃在教師培訓、課程開發、師資交流、學術研討等領域開展一系列活動，力爭在促進全球職教教師的交流互鑒、成果分享、能力發展等方面發揮獨特作用，進而建設成為國際職教領域教師專業發展的重要平臺，推動全球職業教育高質量發展。

（外事(shi)處 李斯敏/文 宣(xuan)傳部 詹智涵/圖）