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深職新聞

學校召開青年教師座談會暨書記、校長下午茶活動

發布:2021-05-21

座談會在教師發展中心舉行。

為(wei)深(shen)入學習貫徹習近平總書(shu)記(ji)五(wu)四寄(ji)語精神(shen),5月20日(ri)下(xia)午,學校(xiao)召開青年教師座談會暨書(shu)記(ji)、校(xiao)長下(xia)午茶活動。學校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)、校(xiao)長楊欣斌(bin),青年教職工代表(biao)、優秀干部共30余(yu)人參加座談會。會議由黨(dang)委(wei)(wei)副書(shu)記(ji)、紀(ji)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)王(wang)慧主持。

會上,汽車學(xue)(xue)(xue)院副教授(shou)胡松華、智能科學(xue)(xue)(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)研(yan)究(jiu)院副研(yan)究(jiu)員盧山、電信學(xue)(xue)(xue)院副教授(shou)王蘇(su)南、商外(wai)學(xue)(xue)(xue)院講師(shi)曹潔、機(ji)電學(xue)(xue)(xue)院副研(yan)究(jiu)員吳慧明(ming)先后(hou)發言。他們結合自己的成長經歷,圍繞工(gong)作(zuo)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活等方(fang)面暢談自己的心得體(ti)會,感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校為(wei)大家營(ying)造了干事創(chuang)業(ye)的良好(hao)氛圍和(he)環境,感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)校領導及前輩(bei)的關懷與(yu)指導,在今后(hou)工(gong)作(zuo)中要做到“學(xue)(xue)(xue)起(qi)來(lai)(lai)、樹起(qi)來(lai)(lai)、強(qiang)起(qi)來(lai)(lai)、動起(qi)來(lai)(lai)”,不(bu)斷加強(qiang)自身的內涵建設(she),為(wei)學(xue)(xue)(xue)校事業(ye)繼(ji)續添磚加瓦(wa)。同時,與(yu)會青年(nian)教師(shi)對人才培(pei)養、對外(wai)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)習(xi)、課程(cheng)專(zhuan)業(ye)建設(she)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)等方(fang)面提出(chu)意見和(he)建議。

隨后,電(dian)信學院(yuan)分黨委副(fu)書記王敏堅(jian)、繼培學院(yuan)副(fu)院(yuan)長張道鵬代表(biao)學校優(you)秀干部進行發言(yan),分享了他(ta)(ta)們(men)在疫(yi)情防(fang)控期間支援(yuan)地方(fang)復(fu)工(gong)復(fu)產的(de)故事。他(ta)(ta)們(men)表(biao)示(shi),疫(yi)情防(fang)控工(gong)作展現了我(wo)國(guo)社會主義制度的(de)政治優(you)勢,深(shen)深(shen)體會到黨建引領是開展工(gong)作的(de)最大法寶,希望(wang)青年教師珍惜美好生(sheng)活(huo),善于學習、善于總結,發揮大數據(ju)時代的(de)優(you)勢,不斷創新方(fang)法,提(ti)高工(gong)作效率,提(ti)升自己的(de)話語權。

在認(ren)真聽取大(da)家(jia)的(de)(de)發言后,楊欣斌(bin)表示,此次座談會(hui)主要(yao)目的(de)(de)是(shi)坐(zuo)下來(lai)面(mian)對面(mian)傾聽青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)想法(fa)、心(xin)聲(sheng)、期待和希望,通過交(jiao)流幫助青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)更(geng)好、更(geng)快地成(cheng)長。隨后,楊欣斌(bin)結(jie)合自(zi)己的(de)(de)經(jing)歷為(wei)大(da)家(jia)分享了“一(yi)(yi)(yi)個(ge)目標”“一(yi)(yi)(yi)顆心(xin)”“一(yi)(yi)(yi)張圖”“一(yi)(yi)(yi)門課(ke)程”“一(yi)(yi)(yi)個(ge)領域(yu)”“一(yi)(yi)(yi)個(ge)團隊”等十(shi)二個(ge)“一(yi)(yi)(yi)”,他希望青年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做(zuo)好職業(ye)規劃,勤奮工作;堅持學習,獲取自(zi)身領域(yu)中的(de)(de)最新信(xin)息,建(jian)立自(zi)己的(de)(de)資(zi)源庫(ku);打造(zao)個(ge)人品牌,讓品牌成(cheng)為(wei)自(zi)己人格(ge)組(zu)成(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分。

最后,楊欣(xin)斌提到兩(liang)個數學符(fu)號(hao),一(yi)是求和符(fu)號(hao),二是積分符(fu)號(hao)。他說(shuo),這兩(liang)個符(fu)號(hao)的變(bian)化代表(biao)了量變(bian)到質變(bian)的飛越。青年教師要想在工作中做出一(yi)番成(cheng)績,必須遵(zun)循“1萬(wan)小時定律”。他勉勵青年教師認真規劃自(zi)己的1萬(wan)小時,相信經過1萬(wan)小時再相聚時,大(da)家已(yi)成(cheng)為學校發展進(jin)程(cheng)中不可或(huo)缺的重要力量。

(人事(shi)處(chu) 李(li) 賢/文 張 雷/圖)

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