學校召開專業標準、課程標準實施情況調研會

發布：2021-04-23

4月22日下午，學校(xiao)在明(ming)德樓303召(zhao)開(kai)專業(ye)標準、課(ke)程標準實施情況(kuang)調研會。黨(dang)委(wei)書記、校(xiao)長(chang)楊(yang)欣斌(bin)出席會議(yi)。相(xiang)關二級學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)、教學副院(yuan)(yuan)長(chang)、專業(ye)主任(ren)、專家(jia)教師代(dai)表、教務(wu)處相(xiang)關工作人(ren)員(yuan)等(deng)20余人(ren)參(can)加會議(yi)。副校(xiao)長(chang)馬曉明(ming)主持會議(yi)。

會議首(shou)先聽取了教務處關于專業標準(zhun)（人才培養方案）和(he)課(ke)程標準(zhun)制定工(gong)作(zuo)實(shi)施情況的報告。隨后，參會代表就各學院(yuan)及各專家工(gong)作(zuo)組相關工(gong)作(zuo)進度(du)、困難(nan)與(yu)問題進行了分(fen)享與(yu)研討。

馬曉明表示，標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)建(jian)設是(shi)學校內涵(han)建(jian)設的重要(yao)(yao)(yao)組成部分(fen)，要(yao)(yao)(yao)高度重視(shi)、扎實推(tui)進相關工(gong)作。他(ta)提(ti)出四點工(gong)作要(yao)(yao)(yao)求(qiu)：一是(shi)編制(zhi)(zhi)專業標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)時(shi)要(yao)(yao)(yao)做好調研，做到符合產業升級發展需(xu)求(qiu)；要(yao)(yao)(yao)深入研究國(guo)家標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，以國(guo)家標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)為基礎，做到高于國(guo)家標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)；要(yao)(yao)(yao)思考并將代表產業需(xu)求(qiu)的X證書標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)有(you)機融入人才培養方案。二是(shi)對于平臺課程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)定工(gong)作，要(yao)(yao)(yao)讓一線教師都參與進去。三是(shi)要(yao)(yao)(yao)重質量，不能(neng)簡(jian)單套(tao)用標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)模板。四是(shi)要(yao)(yao)(yao)做好統籌，有(you)序、積極、穩妥地推(tui)進標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)制(zhi)(zhi)定工(gong)作。

楊(yang)欣斌在總(zong)(zong)結講(jiang)話(hua)中(zhong)對教務(wu)處(chu)前(qian)(qian)期研究制(zhi)定(ding)專(zhuan)(zhuan)業標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、人(ren)才培養(yang)方案、課(ke)(ke)程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)等模(mo)板和(he)各學(xue)(xue)院(yuan)積極推(tui)進(jin)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)制(zhi)定(ding)工(gong)(gong)作表示(shi)感謝，并從四個方面(mian)提出了要求：第一，制(zhi)定(ding)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)是(shi)為可(ke)持(chi)續發(fa)展(zhan)夯(hang)實基礎(chu)，要讓(rang)技(ji)術(shu)技(ji)能沉淀下來，凝練深職模(mo)式(shi)，為后續高質量發(fa)展(zhan)奠定(ding)良好(hao)(hao)的(de)基礎(chu)。第二，要持(chi)續推(tui)進(jin)宣講(jiang)工(gong)(gong)作，幫助各學(xue)(xue)院(yuan)想清(qing)楚、弄明白什么是(shi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建設(she)(she)，組織好(hao)(hao)教師全員(yuan)參與，做(zuo)到(dao)齊步走；要緊跟產業發(fa)展(zhan)，質量至上(shang)；要統(tong)籌好(hao)(hao)總(zong)(zong)體進(jin)度，力(li)(li)爭2021年(nian)6月前(qian)(qian)完成標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建設(she)(she)1.0版本(ben)；要將標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建設(she)(she)和(he)“說專(zhuan)(zhuan)業說課(ke)(ke)程”活動一體化(hua)，進(jin)一步說清(qing)楚專(zhuan)(zhuan)業標(biao)(biao)(biao)準(zhun)、課(ke)(ke)程標(biao)(biao)(biao)準(zhun)；要加(jia)強對課(ke)(ke)程內容應(ying)(ying)用的(de)監管(guan)。第三，教務(wu)處(chu)要做(zuo)好(hao)(hao)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)建設(she)(she)管(guan)理工(gong)(gong)作，及時解決各學(xue)(xue)院(yuan)提出的(de)問(wen)題，加(jia)強智(zhi)慧(hui)化(hua)管(guan)理，打造學(xue)(xue)校(xiao)統(tong)一的(de)線上(shang)教學(xue)(xue)平臺；要做(zuo)知(zhi)(zhi)識圖譜，將知(zhi)(zhi)識技(ji)能點碎片化(hua)，思考如何將課(ke)(ke)程的(de)知(zhi)(zhi)識技(ji)能點與需求端的(de)崗位技(ji)能點作比對，要堅持(chi)更新迭代。第四，下一步要做(zuo)好(hao)(hao)教學(xue)(xue)資(zi)源的(de)技(ji)能規范，大力(li)(li)推(tui)進(jin)虛擬仿真技(ji)術(shu)的(de)開發(fa)與應(ying)(ying)用，面(mian)向實踐(jian)教學(xue)(xue)征集收錄案例，打造一批(pi)“金(jin)課(ke)(ke)”“名課(ke)(ke)”。

（教務處陳虹）

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