深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環(huan)境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)(zhong)國特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業發展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置緊貼(tie)深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業”等戰略(lve)性新興產(chan)業、先進制造業和(he)現代服務業等重點(dian)發展領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)業設(she)(she)置動態機制和(he)預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過程,人才培(pei)養模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生(sheng)學習成(cheng)效為導向的OBE人才培(pei)養模式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化國際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國職業教育(yu)國際(ji)(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培(pei)養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設,開(kai)展書院及(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動(dong),受(shou)到學生喜愛(ai)。
