深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育的(de)院(yuan)校之一(yi)(yi),建校以來,學(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如(ru)今(jin)2萬余(yu)名在校生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借(jie)用校舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美(mei)、設施優(you)(you)良的(de)五大(da)校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革經歷(li)了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的過程(cheng),人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創新。進入“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導(dao)向的OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六(liu)個(ge)融合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)校緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了(le)(le)一定的(de)(de)貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的(de)書籍采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有多(duo)間電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研究(jiu)室和學(xue)(xue)習討(tao)論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動。
學校以(yi)高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及書香校園(yuan)建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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