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深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年，是國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造(zao)了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)(zhi)路，被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產教融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設置16個(ge)二(er)級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善，專業與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)(gai)革，實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”，人才(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善，專業與課(ke)程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入，教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve)，加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊（含中外(wai)文(wen)圖書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電子圖書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系(xi)統，建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信，加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立(li)德(de)樹人的根本任務，實施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略(lve)”，在國內(nei)率先大(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能(neng)人才培養，大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設，開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活動(dong)，受到學生喜愛。
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