現場會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

8月31日(ri)，學校召開2020-2021學年教學工作專項會(hui)。全(quan)體校領導、二(er)級學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)、教學副院(yuan)(yuan)長(chang)、專業主(zhu)任和教研室主(zhu)任及相關職(zhi)能部(bu)門負(fu)責人(ren)(ren)(ren)120余(yu)人(ren)(ren)(ren)在(zai)留仙洞校區圖書館(guan)報告廳參加(jia)現場會(hui)議(yi)，兄弟院(yuan)(yuan)校吉安職(zhi)院(yuan)(yuan)、我校其余(yu)全(quan)部(bu)中(zhong)層干部(bu)、實訓室、綜管辦主(zhu)任和全(quan)體專任教師1200余(yu)人(ren)(ren)(ren)參加(jia)線上(shang)會(hui)議(yi)。

本次教(jiao)學工作(zuo)專(zhuan)項會(hui)的(de)(de)主題是“開創專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設新(xin)(xin)格(ge)局，打造(zao)技術技能人才新(xin)(xin)高地”。副校長溫希東(dong)在開場發言中表示，職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育大改革(ge)、大發展的(de)(de)新(xin)(xin)時代機遇(yu)全面(mian)推進，在數字(zi)經濟背景下，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設的(de)(de)提質增(zeng)效和轉型升級，需要乘勢而上、順勢而為，開創專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設新(xin)(xin)格(ge)局。

副校(xiao)長馬曉明圍繞《深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學院專業(ye)轉(zhuan)型(xing)(xing)升級行動方(fang)案》（討論稿），介紹了學校(xiao)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)整體規劃，詳細解(jie)讀了學校(xiao)制訂(ding)該行動方(fang)案的(de)背景、指(zhi)導思想、基本(ben)原則、發展目標(biao)、主(zhu)要任務(wu)和(he)組(zu)織實(shi)施工(gong)(gong)作(zuo)等內容。他表示(shi)，學校(xiao)黨委高度重(zhong)視專業(ye)群(qun)建設工(gong)(gong)作(zuo)，二(er)級學院是(shi)責任主(zhu)體，專業(ye)是(shi)行動主(zhu)體，要下(xia)(xia)決心(xin)、下(xia)(xia)大力氣做好(hao)人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)背景下(xia)(xia)專業(ye)的(de)轉(zhuan)型(xing)(xing)升級，包括專業(ye)結構優化、專業(ye)內涵轉(zhuan)型(xing)(xing)、課程體系轉(zhuan)型(xing)(xing)、實(shi)踐教(jiao)學轉(zhuan)型(xing)(xing)、課程資源(yuan)轉(zhuan)型(xing)(xing)、教(jiao)師能(neng)力轉(zhuan)型(xing)(xing)、教(jiao)學模式轉(zhuan)型(xing)(xing)、質(zhi)量評價轉(zhuan)型(xing)(xing)、職教(jiao)研究轉(zhuan)型(xing)(xing)和(he)國際交流拓展等十個主(zhu)要任務(wu)。

中國職教學會信息化工作委員會副秘書(shu)長、領航(hang)未來（北(bei)京(jing)）科技有(you)限公司總裁姜濤博(bo)士以(yi)“產業(ye)(ye)變更背景下的‘高水(shui)平專業(ye)(ye)群’轉型建(jian)設(she)與評價”為題作報告。他(ta)通過豐(feng)富的圖(tu)表(biao)和大量的數據闡述了什么是高水(shui)平專業(ye)(ye)群的PDCA理論(lun)(lun)，以(yi)及(ji)如何(he)利用該理論(lun)(lun)建(jian)設(she)高水(shui)平專業(ye)(ye)群。他(ta)還(huan)說明了目(mu)前學校《專業(ye)(ye)發展規劃（2020-2025）》制訂工作進(jin)度以(yi)及(ji)專業(ye)(ye)規劃和建(jian)設(she)路徑。

教務處(chu)副處(chu)長卿中全做題為“持續做好標(biao)準建設，助推(tui)專業(ye)轉型(xing)升級”的報告，匯(hui)報了學校(xiao)前(qian)期專業(ye)教學標(biao)準建設工作推(tui)進(jin)情況，并對學校(xiao)下一步(bu)人才培養方案(an)修訂(ding)和課程標(biao)準制訂(ding)工作總(zong)體安排(pai)進(jin)行了說明。

隨后，12位專(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任代(dai)表(biao)分別匯(hui)報(bao)(bao)了本專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設規(gui)劃（2021-2025），4位專(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任代(dai)表(biao)和4位教師代(dai)表(biao)分別匯(hui)報(bao)(bao)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)教學標準和課程標準制訂工作的(de)經驗與思考。

最后，楊欣(xin)斌作總結講話。他(ta)首(shou)先肯(ken)定了目前學校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)較(jiao)全、產教融合較(jiao)深、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)內涵較(jiao)厚、重(zhong)大成(cheng)果(guo)較(jiao)多、培養質量較(jiao)優(you)的(de)(de)優(you)勢，但也指出(chu)了領(ling)先優(you)勢不夠突出(chu)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與產業(ye)(ye)(ye)匹(pi)配度(du)亟(ji)需(xu)提升(sheng)、成(cheng)果(guo)不豐、特色(se)(se)不亮(liang)等短板。他(ta)要求，一要堅定創建(jian)中國(guo)特色(se)(se)世界一流(liu)的(de)(de)目標；二是(shi)一流(liu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)要有(you)(you)一流(liu)作為；三要確保(bao)實(shi)現“五個一”：一批(pi)(pi)國(guo)際(ji)(ji)領(ling)先的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、一批(pi)(pi)國(guo)內領(ling)先的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、一批(pi)(pi)具有(you)(you)影響力的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領(ling)軍人(ren)(ren)才和(he)帶頭(tou)人(ren)(ren)、一批(pi)(pi)具有(you)(you)國(guo)際(ji)(ji)影響力的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設成(cheng)果(guo)、一套(tao)中國(guo)特色(se)(se)國(guo)際(ji)(ji)領(ling)先的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)教育模式。

楊欣斌強(qiang)調，在后續的工作(zuo)中(zhong)，一(yi)(yi)要穩扎(zha)穩打(da)、步步為營，堅(jian)(jian)決落(luo)實(shi)(shi)《深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院專(zhuan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型升(sheng)級行(xing)動(dong)方(fang)案》，實(shi)(shi)現(xian)十大轉(zhuan)型；二要成(cheng)(cheng)(cheng)果導向(xiang)、設立專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設專(zhuan)項績(ji)效(xiao)，各學(xue)院以專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)論英雄；三要強(qiang)化(hua)實(shi)(shi)施、確保落(luo)地(di)，強(qiang)化(hua)領導力(li)(li)度、統籌(chou)力(li)(li)度、實(shi)(shi)施力(li)(li)度和激勵力(li)(li)度，五年投入(ru)10億(yi)元經費支持(chi)建(jian)(jian)設。此外，還要堅(jian)(jian)持(chi)“三個(ge)創新(xin)”：堅(jian)(jian)持(chi)理念創新(xin)，促進新(xin)時代(dai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育形成(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系；堅(jian)(jian)持(chi)方(fang)法創新(xin)，每項工作(zuo)形成(cheng)(cheng)(cheng)方(fang)法論，干出(chu)實(shi)(shi)效(xiao)；堅(jian)(jian)持(chi)標準創新(xin)，推(tui)動(dong)形成(cheng)(cheng)(cheng)“深圳協(xie)議”。最后，他(ta)號召(zhao)全(quan)校教師共(gong)同努力(li)(li)，竭盡所能(neng)，以洪荒之力(li)(li)實(shi)(shi)現(xian)“五個(ge)一(yi)(yi)”，建(jian)(jian)設一(yi)(yi)流專(zhuan)業(ye)(ye)，助推(tui)學(xue)校早日(ri)建(jian)(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)“世(shi)界一(yi)(yi)流”。

（教務處 陳 虹/文 宣(xuan)傳部 張(zhang) 雷 簡嘉(jia)禹/圖）