深圳(zhen)職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術教育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教育發(fa)展之路(lu),被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深(shen)(shen)圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專業(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng),人才培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等(deng)領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo),為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一(yi)定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)(he)學(xue)習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國內率先大(da)(da)力倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang),大(da)(da)力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
