我校承辦的(de)UNLEASH 2019主題四(si)“優質教(jiao)育”圓(yuan)滿落(luo)下帷幕。

11月13日下午，全(quan)球青(qing)年(nian)創新集訓營(ying)閉幕式暨頒獎(jiang)典禮在深(shen)(shen)圳(zhen)音樂廳盛大舉(ju)辦，深(shen)(shen)圳(zhen)市委副書記、市長(chang)陳如桂在現場表示，“全(quan)球青(qing)年(nian)創新集訓營(ying)為世界各國青(qing)年(nian)創新人(ren)才提供(gong)(gong)了(le)一(yi)個國際舞臺，為匯聚全(quan)球智慧推動可持續發(fa)展提供(gong)(gong)了(le)有力智力支撐。”歷時8天，深(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學院承接的主題四“優質(zhi)教(jiao)育”，也圓(yuan)滿落下帷(wei)幕。

從11月(yue)6日起(qi)，來自(zi)(zi)全球五大洲(zhou)的(de)(de)(de)105名(ming)青年創新者(zhe)匯聚深(shen)職院(yuan)，為(wei)世界(jie)的(de)(de)(de)可持續發展提出“優質教(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)解(jie)決(jue)方案，每一個參與者(zhe)都將銘記：2019年11月(yue)，我(wo)在(zai)中國(guo)深(shen)圳，在(zai)深(shen)職院(yuan)，對這個世界(jie)說了點什么，努力為(wei)這個世界(jie)做點什么。“只有喚起(qi)青年人解(jie)決(jue)問題的(de)(de)(de)意識，才是(shi)實現聯合國(guo)可持續發展目標最(zui)可靠的(de)(de)(de)保障”，來自(zi)(zi)丹麥的(de)(de)(de)UNLEASH評(ping)委Anders Holm如是(shi)說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)自(zi)不(bu)(bu)同(tong)國家的(de)年輕人，從素(su)不(bu)(bu)相識到組成團隊，再(zai)到站(zhan)在講臺上(shang)把自(zi)己的(de)創意完整地展示出來(lai)，這個過程本(ben)身(shen)就是激動人心的(de)”，來(lai)自(zi)美國的(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說道。

青(qing)(qing)年人或(huo)許(xu)還(huan)很稚(zhi)嫩，青(qing)(qing)年人大多并不富有(you)。但是他們(men)的想象最寬廣，他們(men)的情懷最真誠(cheng)。他們(men)不約而同地把眼光投向了在全球化的世界(jie)中處于弱勢的人們(men)。

“我們(men)小組關注的對象(xiang)是(shi)孤(gu)兒(er)(er)。我們(men)有(you)個組員(yuan)來(lai)自(zi)(zi)印(yin)度。在印(yin)度，有(you)個針對孤(gu)兒(er)(er)設立的收容所，孤(gu)兒(er)(er)們(men)只能(neng)(neng)在這里待到18歲。之(zhi)后，他們(men)需要融入社(she)會，要獨自(zi)(zi)找工作、生活。我們(men)研(yan)究如何能(neng)(neng)更有(you)效幫(bang)助(zhu)他們(men)，讓他們(men)在18歲以后更好地(di)融入社(she)會”，來(lai)自(zi)(zi)英國(guo)的青年創(chuang)新者Jack這樣介(jie)紹自(zi)(zi)己的創(chuang)意。

“在非(fei)(fei)洲(zhou)，女孩(hai)子(zi)早婚早孕問題比較普遍，而女孩(hai)子(zi)一旦懷孕，學校就不再讓她(ta)(ta)(ta)們繼續讀書，她(ta)(ta)(ta)們也就失去(qu)了受(shou)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)權利”，來自尼日利亞的(de)(de)創(chuang)新者(zhe)Chioma說，她(ta)(ta)(ta)和(he)同伴的(de)(de)創(chuang)意是(shi)，對非(fei)(fei)洲(zhou)農村的(de)(de)女孩(hai)進(jin)行(xing)早期性教(jiao)育(yu)(yu)，避(bi)免她(ta)(ta)(ta)們過(guo)早懷孕，同時(shi)保(bao)證女孩(hai)受(shou)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)權利。

“利(li)用3D打(da)印與納米技術(shu)相結合做(zuo)出(chu)高(gao)溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校服”項目(mu)被評為UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主題的最佳(jia)創(chuang)意。

最終，“利(li)用3D打(da)印與(yu)納(na)米技術相結合做出(chu)高(gao)溫自動降(jiang)溫校服(fu)”項目，被評(ping)為UNLEASH2019“優質教育”主題的(de)(de)最佳創意。這個項目由來(lai)自巴拿馬的(de)(de)Franklin領銜，方案(an)是(shi)利(li)用“3D打(da)印與(yu)納(na)米技術相結合”技術，研制高(gao)溫自動降(jiang)溫校服(fu)，一個家庭(ting)每(mei)年每(mei)套校服(fu)只(zhi)需7美元，就能為孩子置辦新衣，從而解決在巴基斯坦炎熱氣候下，為農村兒童(tong)克服(fu)高(gao)溫對身體的(de)(de)傷害，健(jian)康、平安地接受教育提供幫助(zhu)。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青年人(ren)(ren)普遍更(geng)關(guan)注(zhu)‘教育(yu)(yu)平權(quan)’議(yi)題(ti)，特別關(guan)注(zhu)少數族群如女(nv)童(tong)、孤兒、自閉(bi)癥兒童(tong)以及發展中(zhong)國家人(ren)(ren)民的教育(yu)(yu)問題(ti)”，UNLEASH 2019“優(you)質教育(yu)(yu)”主題(ti)工作人(ren)(ren)員、深職(zhi)院創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學院特聘教師陸亞明(ming)說道(dao)。

105名青(qing)年用自己稚嫩的創(chuang)意為世界提(ti)供“優質教育(yu)”解決方案。

陸亞(ya)明(ming)表(biao)示(shi)，這些來自全世界的(de)(de)學生(sheng)(sheng)普遍具(ju)有(you)較廣(guang)闊的(de)(de)國際視(shi)野(ye)，“關懷社(she)會(hui)，關注民(min)生(sheng)(sheng)”，具(ju)有(you)濃濃的(de)(de)悲天憫人的(de)(de)人文精(jing)神。樂于(yu)交流，具(ju)有(you)較好(hao)的(de)(de)同理(li)心和跨文化(hua)能(neng)力(li)。善(shan)于(yu)公眾表(biao)達(da)(da)，積極、樂觀，陽光、向上，激情、豁達(da)(da)。他們大多(duo)是(shi)在(zai)校學生(sheng)(sheng)，他們的(de)(de)表(biao)現(xian)或(huo)許就(jiu)是(shi)高等教育應(ying)該實現(xian)的(de)(de)目標吧。“社(she)會(hui)精(jing)英(ying)對于(yu)社(she)會(hui)是(shi)有(you)天賦(fu)責任的(de)(de)，不能(neng)都(dou)是(shi)‘精(jing)致的(de)(de)利己主義者’，否則，社(she)會(hui)就(jiu)真(zhen)的(de)(de)成為叢林(lin)了”，陸亞(ya)明(ming)說(shuo)。

“我(wo)很(hen)激動(dong)，能夠見證這個(ge)過(guo)程，青年人用自(zi)(zi)己的創意(yi)向這個(ge)世界拋出(chu)橄(gan)欖枝，用自(zi)(zi)己的想法為世界各地的問(wen)題(ti)尋找可(ke)行的方案”，來自(zi)(zi)美(mei)國(guo)的UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我們的(de)(de)世(shi)界(jie)面臨著很(hen)(hen)多、很(hen)(hen)復雜的(de)(de)問(wen)題，解(jie)決它們并不是(shi)(shi)簡單的(de)(de)事情，但是(shi)(shi)我們應該寄希望于青(qing)年(nian)人(ren)，只(zhi)有(you)他們關注了、努(nu)力了，才能為(wei)世(shi)界(jie)找到(dao)(dao)更好的(de)(de)解(jie)決方案(an)”，來(lai)自(zi)美國(guo)(guo)的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)到(dao)(dao)深圳職業技(ji)術學院(yuan)的(de)(de)105名青(qing)年(nian)創新者，就是(shi)(shi)105個大(da)使(shi)，向(xiang)全世(shi)界(jie)播撒可(ke)持續發(fa)(fa)展的(de)(de)希望，“只(zhi)有(you)喚起青(qing)年(nian)人(ren)解(jie)決問(wen)題的(de)(de)意識，才是(shi)(shi)實現聯合國(guo)(guo)可(ke)持續發(fa)(fa)展目標(biao)最可(ke)靠的(de)(de)保(bao)障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清(qing)晨(chen)8點半的深職(zhi)(zhi)院同德樓，在(zai)中國(guo)傳統(tong)樂曲的背景聲(sheng)中，不斷傳出熱烈的鼓掌聲(sheng)和歡呼聲(sheng)。深職(zhi)(zhi)院體育部教授劉淑慧和學校太(tai)(tai)極(ji)拳社團(tuan)的學生，通過展示太(tai)(tai)極(ji)基(ji)礎招式和醉拳，征服了來自多個國(guo)家(jia)和地區的105名最具創新頭腦的年輕人。

學校特別安(an)排太(tai)極(ji)拳(quan)社團(tuan)為前來參會(hui)的國(guo)際友人展示太(tai)極(ji)。

頭正、頸直(zhi)、下巴微(wei)收(shou)、舌頂上顎、呼(hu)氣(qi)(qi)、吸氣(qi)(qi)、兩腿分開微(wei)彎(wan)……隨后，劉淑慧(hui)和弟子(zi)們帶領這群年輕(qing)人一起，打(da)了一套太(tai)極組合拳，劉教授不時穿插著英文，用中英雙語(yu)進行現場教學。

“簡(jian)直太不可思議了(le)！我第一次打(da)太極，特別喜歡這(zhe)(zhe)項中國的(de)傳統運(yun)動(dong)項目。雖然打(da)太極的(de)整個過程(cheng)是平靜(jing)、舒(shu)緩的(de)，但(dan)卻(que)又透出力量感。”來(lai)自英國的(de)Jack說(shuo)，雖然早已(yi)聽聞“Chinese Kungfu”的(de)魔力，但(dan)是親自操練這(zhe)(zhe)還是頭一回。這(zhe)(zhe)也是他參加UNLEASH2019的(de)意外(wai)收(shou)獲。

“既然來到(dao)中國(guo)(guo)(guo)，來到(dao)深(shen)職，就(jiu)要讓(rang)各國(guo)(guo)(guo)的創(chuang)新(xin)人(ren)才來感受下中國(guo)(guo)(guo)的傳統文(wen)化(hua)。”劉淑慧說，太極拳作為中國(guo)(guo)(guo)傳統運動(dong)的代表，集(ji)養身(shen)、健(jian)身(shen)和技擊(ji)為一(yi)體，也是(shi)(shi)深(shen)職最受學生歡迎的運動(dong)項(xiang)目(mu)(mu)之一(yi)。作為東(dong)道(dao)主的深(shen)職院特別安(an)排太極拳社團為前來參(can)會的國(guo)(guo)(guo)際友(you)人(ren)展示太極，可(ke)以讓(rang)他們對(dui)中國(guo)(guo)(guo)傳統文(wen)化(hua)有深(shen)入了解，同時也幫助他們緩(huan)解項(xiang)目(mu)(mu)討論的壓力(li)，舒(shu)緩(huan)身(shen)心，可(ke)謂是(shi)(shi)場傳統與創(chuang)新(xin)的融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青年創(chuang)(chuang)新(xin)者用生(sheng)硬(ying)而(er)有趣的中(zhong)文向深職院的志愿者和工作團隊高唱‘我(wo)真(zhen)的謝謝你’時，真(zhen)的讓我(wo)熱淚盈(ying)眶了”，深職院創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業學院陸亞(ya)明老師說。

2019年的(de)金秋，105位世界各國(guo)青年來(lai)到中國(guo)深圳，來(lai)到深職(zhi)院(yuan)。他們留下的(de)是自己(ji)的(de)創意與情懷(huai)，帶走(zou)的(de)是由衷的(de)贊許和親切的(de)記憶。

“My God!這(zhe)是個如此美(mei)好的(de)(de)城(cheng)市(shi)”，來(lai)(lai)自(zi)津巴(ba)布(bu)韋的(de)(de)Musarurwa說，早就聽(ting)說深圳是中國的(de)(de)“硅谷”，每天都(dou)有神奇(qi)的(de)(de)事(shi)情在這(zhe)里發生(sheng)，這(zhe)次來(lai)(lai)到這(zhe)座城(cheng)市(shi)，親身體驗了她的(de)(de)美(mei)麗與活力，“我(wo)如果(guo)有孩子(zi)，一(yi)定(ding)要讓(rang)他(ta)（她）來(lai)(lai)到這(zhe)里讀書、生(sheng)活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創新(xin)者(zhe)Chioma由衷地(di)說，雖(sui)然只停留了短短幾天，但深圳這座(zuo)城市(shi)無處不在的(de)青春活力(li)，日新(xin)月(yue)異(yi)的(de)科(ke)技創新(xin)，讓她流連忘返。“我一定會再來(lai)！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖(sui)然只持續了短(duan)短(duan)一(yi)個星期，但105位世界各國青年(nian)(nian)以自己的(de)創意與(yu)想象，為2019年(nian)(nian)金秋(qiu)的(de)深(shen)圳(zhen)和(he)深(shen)職院，留下了美好的(de)回(hui)憶與(yu)寶貴的(de)財(cai)富(fu)。

“美(mei)麗的(de)(de)(de)校園，熱情(qing)而聰(cong)明的(de)(de)(de)學生”，UNLEASH聯合(he)合(he)伙人(ren)Morten為作為東道主(zhu)的(de)(de)(de)深(shen)職院送上了(le)這樣(yang)的(de)(de)(de)評(ping)價(jia)。而深(shen)職院注重培養創新(xin)精神的(de)(de)(de)教書育(yu)人(ren)理念，深(shen)職院學生的(de)(de)(de)精神風貌，也給世界各(ge)國的(de)(de)(de)青年(nian)創新(xin)者留下深(shen)刻的(de)(de)(de)印(yin)象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早(zao)就(jiu)聽說，深職(zhi)院(yuan)(yuan)是中國職(zhi)業教(jiao)育領域最好的(de)(de)高校(xiao)(xiao)”，來自非洲的(de)(de)創新(xin)者(zhe)Elizabeth說，來到深職(zhi)院(yuan)(yuan)時(shi)，志愿者(zhe)帶她參觀了(le)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)三個(ge)校(xiao)(xiao)區，她驚(jing)嘆(tan)這里優美(mei)的(de)(de)環(huan)境(jing)、完(wan)善的(de)(de)設備。“我幾乎不想回(hui)去了(le)，我想留(liu)在深職(zhi)院(yuan)(yuan)讀書！” Elizabeth說。

“職業教育在(zai)當(dang)今世界非常重要，相比傳統的(de)學術教育專業性更(geng)高(gao)、應用(yong)性更(geng)強，從(cong)這個意(yi)義上，作(zuo)為中國(guo)頂尖職業院(yuan)校的(de)深職院(yuan)和UNLEASH‘把創(chuang)意(yi)變成(cheng)現(xian)實’的(de)特(te)征非常契(qi)合”，來自(zi)牙買加(jia)的(de)學員DonnaLee表示(shi)。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主(zhu)題(ti)的(de)(de)東道主(zhu)，深職院(yuan)可(ke)謂實至名歸(gui)。此(ci)次(ci)活(huo)動(dong)恰逢深圳開啟建設“中國特色社會主(zhu)義先行示范區”的(de)(de)關(guan)鍵時間節(jie)點(dian)，深職院(yuan)以開放、包(bao)容的(de)(de)姿態，為全球教(jiao)育邁(mai)向優質，提供(gong)了交流平臺。同時，也向世界輸出了“深職樣本(ben)”、“深圳模(mo)式(shi)”。在活(huo)動(dong)的(de)(de)閉幕式(shi)上(shang)，校長(chang)楊(yang)欣斌與獲獎團(tuan)隊親切交談，并(bing)誠摯(zhi)邀請他們將項目落(luo)戶深圳，與深職院(yuan)的(de)(de)團(tuan)隊深度合作、共謀發(fa)展(zhan)。

如此重磅的活動，為何選在深(shen)職院(yuan)(yuan)舉辦？深(shen)職院(yuan)(yuan)在“產(chan)(chan)(chan)教融合”版(ban)塊(kuai)的扎實(shi)投入與豐(feng)碩成果或許是答案之一。為了(le)讓學(xue)生(sheng)緊(jin)跟產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)前沿，深(shen)職院(yuan)(yuan)緊(jin)貼深(shen)圳四大支柱產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)和(he)新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)布局專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，開設(she)移動通信(xin)、云計算、大數(shu)據、人(ren)工智能、新(xin)能源汽車(che)等(deng)(deng)招生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)80個。此外，學(xue)校與世界(jie)500強企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)龍頭企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)、領軍企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)緊(jin)密合作，建立了(le)華為ICT學(xue)院(yuan)(yuan)、比亞迪應用技術學(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)(deng)8所特色產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)。在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)版(ban)塊(kuai)投入扎實(shi)，其中教學(xue)儀器設(she)備總值(zhi)達(da)9.22億元(yuan)，固定(ding)資產(chan)(chan)(chan)總值(zhi)達(da)23億元(yuan)。

學校與柴火(huo)創客空間合作，聯合主(zhu)辦(ban)maker faire shenzhen2017。

豐富的賽事、活(huo)動(dong)經驗，成(cheng)為深(shen)職院能(neng)成(cheng)功承辦(ban)(ban)(ban)UNLEASH2019“優質(zhi)教育”主題的可靠保證。深(shen)職院作為深(shen)圳國(guo)際大(da)學生創(chuang)客(ke)聯盟、中國(guo)高職院校創(chuang)客(ke)聯盟、深(shen)圳大(da)學生創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)交流(liu)會的主要發起者、籌劃者，早在(zai)2017年就與柴火創(chuang)客(ke)空(kong)間合作，聯合主辦(ban)(ban)(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內舉辦(ban)(ban)(ban)了(le)6場國(guo)際創(chuang)客(ke)論(lun)壇、40多場工作坊，吸引(yin)(yin)了(le)海內外30多個國(guo)家(jia)(jia)和地區(qu)667位創(chuang)客(ke)攜上千個創(chuang)新(xin)創(chuang)意項目(mu)(mu)參與活(huo)動(dong)，并在(zai)2018年作為Maker faire活(huo)動(dong)的獨(du)家(jia)(jia)協辦(ban)(ban)(ban)單位，吸引(yin)(yin)來自30多個國(guo)家(jia)(jia)的150多個項目(mu)(mu)展出(chu)。學校還先后承辦(ban)(ban)(ban)了(le)深(shen)圳市人(ren)(ren)力資源和社(she)會保障局面向全(quan)(quan)市的創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)師資培(pei)(pei)訓、項目(mu)(mu)培(pei)(pei)訓。近年來，深(shen)職院通過“引(yin)(yin)進來”搭建了(le)全(quan)(quan)球(qiu)創(chuang)新(xin)共同體(ti)，也借勢“走(zou)出(chu)去”為中國(guo)創(chuang)新(xin)型人(ren)(ren)才(cai)的培(pei)(pei)養鋪設“快速通道”。

“創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業”是(shi)(shi)深(shen)職院享譽職教(jiao)圈的(de)(de)(de)一個關鍵(jian)詞，這(zhe)與(yu)此(ci)次活動的(de)(de)(de)主(zhu)題“優質(zhi)教(jiao)育”也(ye)高度契合。深(shen)職院副校長(chang)馬曉明強調，優質(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)育是(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)有(you)(you)創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)、實(shi)干思維與(yu)全球(qiu)視野的(de)(de)(de)企(qi)業家。“我們(men)(men)堅(jian)持(chi)不懈培(pei)(pei)養(yang)(yang)學生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)，并不是(shi)(shi)要(yao)求(qiu)他們(men)(men)今后都去辦實(shi)體企(qi)業。創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)教(jiao)育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)希望培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)學生都能具有(you)(you)企(qi)業家精神(shen)，能夠以創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)姿態去開(kai)創(chuang)(chuang)自己的(de)(de)(de)事業，實(shi)現自己的(de)(de)(de)夢想。這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)深(shen)圳貫徹《粵港澳大(da)灣區發展規劃綱要(yao)》，建設中國特色社會主(zhu)義(yi)先行示范區的(de)(de)(de)征程中，對職業教(jiao)育培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)必然要(yao)求(qiu)。”

立時代(dai)潮(chao)頭，用創(chuang)新鏈接世界。2019年金秋，來自世界各國的(de)105名(ming)青年將(jiang)自己的(de)情懷與(yu)創(chuang)意留在深職(zhi)院(yuan)校園，成為深職(zhi)院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)育的(de)又一個里程碑。創(chuang)新的(de)火種已在深職(zhi)學(xue)子的(de)心中(zhong)點燃，也(ye)將(jiang)照亮他們人生道路上的(de)創(chuang)新、創(chuang)業征途。

（宣傳部 創新創業學院）