會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月(yue)21日，我校教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)專(zhuan)項會(hui)(hui)暨2019-2020學(xue)(xue)年(nian)度第一學(xue)(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)議在留仙洞(dong)校區(qu)圖書館報告(gao)廳召開(kai)。本次會(hui)(hui)議主題是“以習(xi)近平新時代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)(hui)主義思(si)想(xiang)為指導，貫徹落實全國(guo)教育大會(hui)(hui)精神和《國(guo)家職業(ye)教育改革實施方案》；加快推(tui)進我校中國(guo)特色(se)世界一流職業(ye)院校和‘雙高計劃’建設方案對教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)部署；加強和改進教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，全面實施人工(gong)智(zhi)能背景下的(de)(de)教育教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)轉型(xing)升級；牢固樹立教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)中心地位，持續(xu)提升人才培(pei)養質量(liang)。”

黨委書記(ji)陳秋明勉勵(li)全體教職(zhi)員工(gong)(gong)，以永不(bu)懈怠的精神狀(zhuang)態、一往無前的奮斗姿(zi)態，貫(guan)徹(che)落實(shi)好職(zhi)教20條及(ji)一流院(yuan)校(xiao)、“雙高計劃”建設方案對(dui)教學工(gong)(gong)作的部署，全面推動一流院(yuan)校(xiao)建設，以優異(yi)成(cheng)績向新中國成(cheng)立70周年獻禮(li)。

校(xiao)長(chang)楊欣斌，副校(xiao)長(chang)溫(wen)希東、馬曉明、李月及黨委委員出席會議并在主席臺就坐(zuo)。黨委副書記、紀委書記王慧主持會議。

全體中層干(gan)部，人事、財務、基建、設備工作(zuo)教授委(wei)員(yuan)會委(wei)員(yuan)，全體正(zheng)高職稱人員(yuan)，專業(ye)主任(ren)(ren)、實訓(xun)室主任(ren)(ren)、教研室主任(ren)(ren)、學(xue)工辦(ban)及綜管辦(ban)主任(ren)(ren)，學(xue)生代(dai)表等(deng)近(jin)400人參(can)加(jia)了(le)會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會(hui)上，楊欣(xin)斌解析了(le)會(hui)議的主題和(he)召開的背(bei)景，總(zong)結了(le)學校(xiao)教學工(gong)作(zuo)取得的成績和(he)存在的問題，提出(chu)了(le)“教學改(gai)(gai)革30條”，對今后教學工(gong)作(zuo)改(gai)(gai)革的目標與思路、任務與舉措、激勵(li)與保障等進行了(le)系統(tong)設計(ji)和(he)整(zheng)體(ti)安排(pai)。同時，他還對新學期的重點工(gong)作(zuo)進行了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他(ta)表示，學(xue)校(xiao)將通過3-5年的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，適應數(shu)字經濟和(he)人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)培養模式進一(yi)步完善，校(xiao)企(qi)命運(yun)共同體(ti)新機(ji)制成效進一(yi)步顯(xian)現；打造(zao)一(yi)批聚焦高(gao)(gao)端(duan)產業(ye)(ye)和(he)產業(ye)(ye)高(gao)(gao)端(duan)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)水平專(zhuan)業(ye)(ye)群，實(shi)現專(zhuan)業(ye)(ye)和(he)課程全(quan)(quan)(quan)面轉型；專(zhuan)業(ye)(ye)課程與(yu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)等級證書全(quan)(quan)(quan)面融通，校(xiao)企(qi)“雙元”育人(ren)機(ji)制全(quan)(quan)(quan)面推進；教學(xue)團隊整體(ti)水平達到世界領(ling)先(xian)，教師分工協作的(de)(de)(de)(de)模塊化教學(xue)模式全(quan)(quan)(quan)面實(shi)施；適應學(xue)分制需要(yao)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)管理模式不斷完善；學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯拓(tuo)展能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、幸福生(sheng)(sheng)活(huo)創造(zao)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)顯(xian)著提升(sheng)；把學(xue)校(xiao)打造(zao)成為適應智(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)時(shi)代要(yao)求的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)培養高(gao)(gao)地，為深圳(zhen)建設中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)義先(xian)行示范區提供強有(you)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)支撐。

他(ta)說(shuo)，為(wei)牢固樹(shu)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)心(xin)地(di)位，持續提(ti)(ti)升(sheng)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)質量，學(xue)(xue)校(xiao)推(tui)出《深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)實(shi)(shi)施意(yi)見(jian)》（簡(jian)稱(cheng)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)30條”）,以全面(mian)落實(shi)(shi)“一流(liu)院校(xiao)”、“雙高計劃(hua)”建設(she)(she)方(fang)(fang)案關(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的部署。他(ta)提(ti)(ti)出，一是(shi)(shi)(shi)落實(shi)(shi)立(li)德樹(shu)人(ren)，完善全面(mian)發展育人(ren)體系(xi)；二是(shi)(shi)(shi)創新(xin)“六融合”人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式(shi)，打造技術技能(neng)(neng)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)高地(di)；三是(shi)(shi)(shi)深化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合，建設(she)(she)一流(liu)專(zhuan)業(ye)群；四是(shi)(shi)(shi)推(tui)進理實(shi)(shi)融合，提(ti)(ti)升(sheng)實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)(xiao)果；五(wu)是(shi)(shi)(shi)推(tui)進“AI+職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育”，實(shi)(shi)施有(you)效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；六是(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)(neng)力，培(pei)(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創新(xin)團(tuan)隊(dui)；七是(shi)(shi)(shi)推(tui)進專(zhuan)創融合,鑄就“雙創”品牌；八是(shi)(shi)(shi)深化(hua)國(guo)際合作(zuo)，提(ti)(ti)升(sheng)國(guo)際影響力；九是(shi)(shi)(shi)堅持成果導(dao)向，完善質量評價(jia)；十(shi)是(shi)(shi)(shi)創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理，提(ti)(ti)升(sheng)師生滿意(yi)度(du)，并通過上述十(shi)個方(fang)(fang)面(mian)的30個條目，加強和改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，形成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)“深職范式(shi)”，讓人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)質量達到世界一流(liu)水(shui)平。

他隨后部(bu)署(shu)了2019-2020學年度學校的10個重大(da)項目、10大(da)主(zhu)要(yao)任務(wu)和(he)開學初的幾項工(gong)作(zuo)(zuo)。他希望，各(ge)學院各(ge)部(bu)門按照(zhao)學校《2019年工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)點》部(bu)署(shu)，統(tong)籌落實好“十三五”規劃、一(yi)流(liu)方(fang)案(an)和(he)“雙高”方(fang)案(an)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)，進一(yi)步鑄造深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)品(pin)牌、打造深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)標準、提(ti)升(sheng)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)質量(liang)，推動中國特色世界一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校建(jian)設再上(shang)新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會(hui)上，馬曉明對(dui)教學(xue)工(gong)作專(zhuan)項會(hui)議上討論的《深圳職業(ye)技術學(xue)院教學(xue)改革實施(shi)意見》以及相關配套文件(jian)進行了詳細解讀。

隨后8位院(yuan)長(chang)、專業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任(ren)、教(jiao)師發(fa)言代表圍繞(rao)會議主(zhu)題，從全面推(tui)動六融(rong)合落地、專業(ye)(ye)(ye)布局、“三教(jiao)”改革(ge)、特色產業(ye)(ye)(ye)學院(yuan)“六個共同”探(tan)索、1+X課證融(rong)合、人工智能(neng)背景(jing)下的專業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)、課程(cheng)(cheng)改革(ge)等方(fang)面，介紹了學院(yuan)的打算、專業(ye)(ye)(ye)和課程(cheng)(cheng)建設等主(zhu)要(yao)做法和經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在隨后的(de)分(fen)組(zu)(zu)討論(lun)中，全體與(yu)會(hui)代(dai)表(biao)分(fen)成(cheng)15個小組(zu)(zu)，圍繞(rao)學(xue)校“一流院(yuan)校”、“雙高計劃”建設以及教學(xue)工(gong)作(zuo)會(hui)議的(de)相關文件(jian)(jian)，結合各自工(gong)作(zuo)實際，從不同角度展開熱烈討論(lun)，對學(xue)校教學(xue)文件(jian)(jian)修改(gai)提出了(le)想法和建議。全體校領導也來到分(fen)組(zu)(zu)討論(lun)現場，傾聽代(dai)表(biao)發言(yan)并參(can)與(yu)了(le)討論(lun)。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大會最后，陳秋明以(yi)《堅持問題(ti)(ti)導向，精準施(shi)策(ce)發力，扎扎實實推進教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)再上新(xin)臺階》為題(ti)(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總結報告(gao)(gao)，并充(chong)分肯定了(le)本次(ci)大會的(de)成果。他(ta)說，一(yi)是校(xiao)長的(de)報告(gao)(gao)非常(chang)精彩(cai)，我本人完全贊同。該(gai)報告(gao)(gao)思(si)路(lu)清楚、內容全面系統、重點突出(chu)，找準了(le)問題(ti)(ti)、拿出(chu)了(le)對(dui)策(ce)、切(qie)實可行(xing)，廣大教(jiao)職員(yuan)工要(yao)認(ren)真貫徹落實好(hao)校(xiao)長的(de)報告(gao)(gao)。二是統一(yi)了(le)思(si)想、凝(ning)聚了(le)共(gong)識。教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是一(yi)所大學(xue)(xue)安身立命(ming)之本，一(yi)定要(yao)牢固(gu)樹立教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)中心地位，把教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)校(xiao)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)生命(ming)線。三是理清了(le)思(si)路(lu)、明確了(le)任(ren)務(wu)。“教(jiao)學(xue)(xue)改革30條”以(yi)及(ji)其他(ta)配套文件，很好(hao)地貫徹了(le)職教(jiao)20條及(ji)一(yi)流方(fang)案、“雙高(gao)”方(fang)案對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)部署，理清了(le)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)思(si)路(lu)，明確了(le)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)，希望各(ge)學(xue)(xue)院、各(ge)專業要(yao)結合(he)實際落實好(hao)每一(yi)項任(ren)務(wu)。

隨后，他對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作提(ti)出了具體的要求(qiu)：一(yi)是(shi)要真正確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作的中(zhong)(zhong)(zhong)心地位。從(cong)制度(du)層面確(que)立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處的重(zhong)要地位；從(cong)制度(du)層面進行(xing)保障，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)得(de)到收(shou)獲；讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)各類資源真正向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)線傾斜，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作作為(wei)第一(yi)滿足對(dui)象；讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)秩序得(de)到剛性執行(xing)，形成“課比天(tian)大”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。二(er)是(shi)以(yi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)30條”為(wei)總攬，全面落實(shi)“一(yi)流院校(xiao)”和“雙高計(ji)劃(hua)”建設(she)方案關于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作的部署。三(san)是(shi)以(yi)問題為(wei)導向，精準施(shi)策抓落實(shi)。重(zhong)點突破實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、課堂革(ge)命、在人工(gong)智能背景(jing)下轉型中(zhong)(zhong)(zhong)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師招聘(pin)等問題。四是(shi)以(yi)質(zhi)量為(wei)生命線，提(ti)高人才培養水平，切實(shi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。五是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量評價(jia)為(wei)抓手，營(ying)造良好的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化。

就(jiu)完成好(hao)(hao)年(nian)度(du)重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作任務(wu)，陳秋明說，今(jin)年(nian)初，學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)(ge)二級單位(wei)根據《深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院“十三五(wu)”重(zhong)點(dian)建設(she)(she)(she)任務(wu)責任書》以及一(yi)流院校(xiao)五(wu)年(nian)建設(she)(she)(she)任務(wu)制(zhi)訂重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作計劃和任務(wu)分解表(biao)，共列(lie)出(chu)重(zhong)點(dian)任務(wu)339項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和具體推(tui)(tui)進措施1179項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。同時，各(ge)(ge)二級單位(wei)圍繞學(xue)(xue)校(xiao)“品(pin)牌建設(she)(she)(she)年(nian)”任務(wu)，確(que)定品(pin)牌建設(she)(she)(she)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)50項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，包含(han)具體措施180項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。總體來說，上半年(nian)，各(ge)(ge)單位(wei)重(zhong)點(dian)工(gong)(gong)(gong)作推(tui)(tui)進情況(kuang)較好(hao)(hao)，也取得了一(yi)系列(lie)可喜的成績。他希望廣大教職(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)(gong)再接再厲，繼續扎實推(tui)(tui)進各(ge)(ge)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作，特別是要抓好(hao)(hao)品(pin)牌項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)建設(she)(she)(she)工(gong)(gong)(gong)作，塑造深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)品(pin)牌，建立(li)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)標準，提升深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)質(zhi)量(liang)，確(que)保全(quan)面完成年(nian)度(du)目(mu)標任務(wu)。

他最后強(qiang)調，當前(qian)，學(xue)校發展態勢非常良好，我(wo)們要堅定信心，以(yi)永不懈(xie)怠的精神狀態、一(yi)往無前(qian)的奮斗姿態，貫徹落實好職教20條(tiao)及一(yi)流(liu)院校、“雙高計(ji)劃(hua)”建(jian)設方(fang)案(an)對教學(xue)工作(zuo)的部署，全面推動(dong)一(yi)流(liu)院校建(jian)設，以(yi)優異成績向新中國成立70周年獻禮。

（宣傳部）