
深圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成(cheng)了專業(ye)設(she)置動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan)(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校為(wei)(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法不斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過100萬(wan)冊(ce)(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間(jian)電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者互(hu)動(dong)(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本(ben)任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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