
深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教育的院校之一,建(jian)校以來,學(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的多個第一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校生,從(cong)最初的借(jie)用校舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的五大校區(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校闖出了一條中國特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之路(lu),被譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的“一面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和(he)(he)產業發展,堅持產教(jiao)融合(he),專(zhuan)業設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產業”等戰略性新興產業、先(xian)進(jin)制造業和(he)(he)現代服(fu)務業等重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業設(she)置動態機(ji)制和(he)(he)預警(jing)機(ji)制。目前(qian)學院共設(she)置16個二級(ji)學院,專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了(le)一個(ge)從探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)與課程改革更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流與合(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與境外合(he)(he)作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館包括留仙洞校區(qu)館、西麗湖校區(qu)館和官龍山(shan)校區(qu)醫學(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏超過(guo)(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過(guo)(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件(jian),館內建(jian)有(you)先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論(lun)室,并(bing)開設(she)了(le)移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博與(yu)(yu)微信,加強與(yu)(yu)讀者互(hu)動(dong)(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文化(hua)(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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