領導嘉賓合影。

4月(yue)9日，人工智能背景下法律(lv)人才培(pei)養轉型研討會(hui)在留仙洞校區明德樓101會(hui)議室圓滿舉(ju)行。黨委書記(ji)陳秋明、黨委副書記(ji)王慧、副校長(chang)馬曉(xiao)明出(chu)席，職能部門領(ling)(ling)導(dao)、經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)領(ling)(ling)導(dao)班子(zi)全體成(cheng)員和專(zhuan)(zhuan)任教師等參(can)會(hui)。來自北京(jing)大學(xue)(xue)(xue)、西南(nan)政法大學(xue)(xue)(xue)、廣東財(cai)經大學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)職業技術教育學(xue)(xue)(xue)會(hui)、深圳(zhen)市司法局、深圳(zhen)市中(zhong)級人民法院(yuan)(yuan)、深圳(zhen)市公安局、寶安區人民法院(yuan)(yuan)、深圳(zhen)小法博(bo)科技有限公司的專(zhuan)(zhuan)家(jia)出(chu)席了(le)此次活(huo)動。會(hui)議由經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)曾(ceng)凡華主持。

陳秋明首先代(dai)表(biao)主辦方(fang)對各位專(zhuan)家的(de)(de)(de)到來表(biao)示感謝，并向在場嘉(jia)賓介紹(shao)我校(xiao)創建“中國(guo)特色世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)”的(de)(de)(de)邏輯起點(dian)就是人(ren)工(gong)智能(neng)背(bei)景(jing)下(xia)高職教育的(de)(de)(de)轉型(xing)。近兩年來，深職院(yuan)一直努力探(tan)索(suo)和(he)實踐人(ren)工(gong)智能(neng)背(bei)景(jing)下(xia)學校(xiao)、專(zhuan)業(ye)、教師的(de)(de)(de)轉型(xing)，取得了一定的(de)(de)(de)成效。他指出(chu)，人(ren)工(gong)智能(neng)作為國(guo)家戰略任務對高職校(xiao)企合作提(ti)出(chu)了新的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，希(xi)望經濟學院(yuan)及法(fa)律事務專(zhuan)業(ye)更好(hao)地探(tan)索(suo)人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)，進行課程改革和(he)教學模式(shi)的(de)(de)(de)更新，培(pei)養(yang)新時代(dai)復合型(xing)法(fa)律事務人(ren)才。

研討會上，西南政(zheng)法(fa)(fa)(fa)大(da)學(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長陳亮(liang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)作(zuo)了(le)(le)(le)題為(wei)《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)建(jian)設(she)(she)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告，詳(xiang)細介(jie)紹了(le)(le)(le)西南政(zheng)法(fa)(fa)(fa)大(da)學(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)二級(ji)學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)實踐(jian)。北(bei)京大(da)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)實驗室副主(zhu)任(ren)江溯博(bo)士作(zuo)了(le)(le)(le)題為(wei)《人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)對法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告，對智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵、智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)檢(jian)務(wu)、智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)務(wu)做(zuo)了(le)(le)(le)重點介(jie)紹，提(ti)(ti)出法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)與(yu)科(ke)技(ji)交(jiao)叉培(pei)養(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程體系。廣東財經大(da)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)孫(sun)占利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)對智(zhi)慧(hui)(hui)(hui)社會進行了(le)(le)(le)深入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析，提(ti)(ti)出人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育應(ying)打破法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)“壁壘(lei)”，研究技(ji)術(shu)與(yu)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耦合，結合科(ke)技(ji)倫理(li)、技(ji)術(shu)理(li)性(xing)實現法(fa)(fa)(fa)治(zhi)理(li)性(xing)。深圳小法(fa)(fa)(fa)博(bo)科(ke)技(ji)有限公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)始人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)張(zhang)力行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)重點介(jie)紹了(le)(le)(le)公司(si)(si)AI裁(cai)判機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、AI裁(cai)決書生成系統、合同(tong)審(shen)核系統、仲裁(cai)機(ji)器(qi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)AI產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研發(fa)原理(li)及其(qi)功能(neng)(neng)(neng)。中國職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)會教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)委員會文秘專業主(zhu)任(ren)徐(xu)飚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)則從全國司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)系統書記員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招聘和錄(lu)(lu)用數據(ju)出發(fa)，提(ti)(ti)出司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)急缺，高(gao)職(zhi)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)必須強化速錄(lu)(lu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。此外(wai)來(lai)自市司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)局、市中級(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、市公安局和寶(bao)安法(fa)(fa)(fa)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代表(biao)們結合司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)實務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)實際及信息化建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位需求，對司(si)(si)法(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)素養(yang)提(ti)(ti)升提(ti)(ti)出了(le)(le)(le)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)想。

會上，王慧表示(shi)，人工(gong)智能(neng)對(dui)專業建設(she)和(he)課(ke)程改(gai)革提出了(le)新(xin)的(de)(de)(de)要求。她高度(du)肯(ken)定了(le)各位專家對(dui)法學(xue)教(jiao)育(yu)轉(zhuan)型(xing)的(de)(de)(de)設(she)想，大(da)家激情(qing)澎湃地主題發言給我校專業轉(zhuan)型(xing)帶來很多啟示(shi)，下一步(bu)希望全體老師認(ren)真打(da)磨，用(yong)務實精(jing)神抓落實，找(zhao)專業和(he)課(ke)程轉(zhuan)型(xing)正確的(de)(de)(de)著眼點，大(da)膽創新(xin)。

曾凡華代表(biao)經濟學(xue)院對各(ge)位領導和專(zhuan)家的發(fa)言表(biao)示感(gan)謝，指出經濟學(xue)院將提供各(ge)種資源和平臺，激發(fa)全體(ti)專(zhuan)任教師的積(ji)極(ji)性(xing)和能動性(xing)，主動從課程改革、特色(se)項(xiang)目開(kai)展等方面(mian)將會議精神(shen)落實到(dao)實處。

（經(jing)濟(ji)學院(yuan) 王 瑜）