
深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合(he),專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個二級(ji)學(xue)院(yuan)(yuan),專業(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課(ke)程改革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深化國際教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形(xing)式(shi)多(duo)樣(yang)的國際交流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國職業教(jiao)育(yu)國際交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong),建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設(she)了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化育人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動(dong),受到學生(sheng)喜愛。
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