深(shen)圳職業技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職業技(ji)術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)高職教育(yu)的多個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高等職業教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)高職教育(yu)的“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)(da)重大(da)(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院的教育(yu)教學改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院以建設(she)世界(jie)一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教育(yu)教學改(gai)(gai)革(ge),實施以學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)教學方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分(fen)利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)、課程(cheng)合作、科研合作、短(duan)期(qi)研修(xiu)等領(ling)域與(yu)境(jing)外(wai)合作院(yuan)校開展了全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書、期(qi)刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)(duo)間(jian)電(dian)(dian)子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設,開(kai)展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
