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學校召開課程建設專題會議

發(fa)布:2020-03-26

學校召開課程建設專題會議。

3月20日上(shang)午,校長楊欣斌主持召開課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設專(zhuan)題會議(yi)。會議(yi)主要討論了(le)(le)學(xue)校課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設的現狀(zhuang)及(ji)(ji)存在問題,并就下一步課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設工(gong)作進(jin)行了(le)(le)部署。教(jiao)務處和各(ge)二級學(xue)院分管教(jiao)學(xue)領導以及(ji)(ji)部分課程(cheng)建(jian)(jian)(jian)設負責人參加(jia)會議(yi)。

楊欣斌對學(xue)校的課程建設工作進行總體部署。他表示,一(yi)是(shi)精(jing)(jing)品在線開放(fang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作要分(fen)(fen)四(si)步(bu)走,選好(hao)苗,精(jing)(jing)修剪,強(qiang)力(li)(li)推廣(guang),持續(xu)應(ying)用(yong)。二是(shi)學(xue)校(xiao)下一(yi)步(bu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作要從五方面(mian)(mian)著手,制(zhi)定學(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)總體規(gui)劃;組(zu)建(jian)(jian)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)研究(jiu)中心;建(jian)(jian)好(hao)信息(xi)化教學(xue)平臺;大(da)力(li)(li)推動(dong)人工(gong)智能背景下的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)轉型升級;進一(yi)步(bu)完善和加(jia)(jia)大(da)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)工(gong)作的(de)激勵措施。他指出,課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)教學(xue)改革(ge)的(de)出發點(dian)和落(luo)腳點(dian),上好(hao)一(yi)門(men)課(ke)(ke)是(shi)每一(yi)位教師的(de)首(shou)要職責(ze),廣(guang)大(da)教師要進一(yi)步(bu)提高(gao)覺悟,充分(fen)(fen)認識(shi)到(dao)有(you)名(ming)(ming)課(ke)(ke)才(cai)有(you)名(ming)(ming)師,有(you)名(ming)(ming)師才(cai)有(you)名(ming)(ming)專業。各二級學(xue)院(yuan)要有(you)意識(shi)地(di)培養(yang)、推出一(yi)批教師和課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)涌現出來。學(xue)校(xiao)層面(mian)(mian)要有(you)意識(shi)地(di)強(qiang)力(li)(li)推動(dong),要著力(li)(li)提高(gao)質量,增強(qiang)精(jing)(jing)品意識(shi),改進方法論,并加(jia)(jia)強(qiang)應(ying)用(yong)推廣(guang)。世(shi)界一(yi)流高(gao)職院(yuan)校(xiao)落(luo)腳在課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、在課(ke)(ke)堂。打造一(yi)批深職世(shi)界一(yi)流品牌的(de)“金(jin)課(ke)(ke)”,大(da)家同心協力(li)(li)做好(hao)。

會(hui)上,教(jiao)務(wu)處還就(jiu)課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設現狀進行了介(jie)紹。目前(qian),學校以實(shi)施(shi)項目化(hua)(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)為切(qie)入(ru)點,實(shi)行課(ke)程(cheng)(cheng)建(jian)設與信息化(hua)(hua)建(jian)設深度(du)融合,進一步全(quan)面(mian)深化(hua)(hua)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)。

(教務處)

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