
深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中(zhong)國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和(he)預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革經歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深化發展(zhan)的過程,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革,實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改(gai)革,深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)程改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利(li)用區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在(zai)學生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短(duan)期(qi)研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)(de)根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建設,開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學生喜愛。
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