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學校召開2018年教學質量大會

提升教學質量 建設一流職業院校

發布：2020-01-17

2018年教學質量大會在西麗湖校區體育(yu)館召開(kai)。

1月(yue)16日，我校(xiao)在西麗湖(hu)校(xiao)區體育館召開2018年教學質(zhi)量大會(hui)。校(xiao)黨委(wei)(wei)書記陳秋明(ming)、黨委(wei)(wei)副書記楊平、副校(xiao)長唐曉鳴、溫希(xi)東、馬(ma)曉明(ming)、全體黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員及全體教職工參加(jia)了本次會(hui)議，會(hui)議由溫希(xi)東主(zhu)持(chi)。

烏云(yun)高娃作題(ti)為“提升教(jiao)學(xue)質量 建設一(yi)流職業(ye)院校”的主題(ti)報告。

會上，首先由質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)保障(zhang)中心主(zhu)任(ren)烏云高(gao)娃作(zuo)題(ti)為(wei)“提升教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang) 建(jian)設一流職業(ye)院校”的主(zhu)題(ti)報告。烏云高(gao)娃詳細介(jie)紹了國家教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)工(gong)程的背景(jing)以及我校教(jiao)學(xue)(xue)診(zhen)斷(duan)與改(gai)進工(gong)作(zuo)的要求和做法，重點解讀了學(xue)(xue)生測評(ping)數據(ju)分析結(jie)果與教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)測評(ping)辦法和指標，并明確提出接(jie)下來(lai)要開(kai)展的有(you)助于教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)提升的重點工(gong)作(zuo)。

白潔(jie)老師(shi)作題為“學中醫(yi)、用中醫(yi)、愛(ai)中醫(yi)——如(ru)何提高中醫(yi)課(ke)程質量的探(tan)索與實踐”的主題報告。

會議第(di)二項，由(you)廣東(dong)省(sheng)第(di)四屆高校（高職(zhi)）青年教師(shi)(shi)(shi)教學(xue)(xue)大賽理工組(zu)第(di)一(yi)名(ming)的(de)(de)(de)白潔老師(shi)(shi)(shi)作題(ti)(ti)為(wei)“學(xue)(xue)中醫(yi)、用中醫(yi)、愛中醫(yi)——如(ru)何(he)提高中醫(yi)課程質量(liang)的(de)(de)(de)探(tan)索與實踐(jian)”的(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)(ti)報告(gao)。她結合自己豐(feng)富的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)經驗，從課程目標、存在問題(ti)(ti)、應對策(ce)略這三個方面(mian)，闡明了如(ru)何(he)激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)、如(ru)何(he)讓學(xue)(xue)生(sheng)利用所學(xue)(xue)創(chuang)新創(chuang)業以及如(ru)何(he)引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)發現問題(ti)(ti)、分析問題(ti)(ti)、解決問題(ti)(ti)。白潔老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)經驗分享讓在座的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)們深受啟發。

陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。

最后，陳(chen)秋明(ming)作總結(jie)發(fa)言。他(ta)(ta)提(ti)到，教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)是學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)生命線，我校(xiao)(xiao)自建校(xiao)(xiao)以來首(shou)次(ci)召開教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)大會，這充分說明(ming)了我校(xiao)(xiao)對教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)和人(ren)才培養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)高度重(zhong)視。同時，陳(chen)秋明(ming)對我校(xiao)(xiao)涌現出的(de)(de)一(yi)批“深(shen)職匠心”人(ren)物給予了充分肯定(ding)，希望在座的(de)(de)老師們(men)(men)能以他(ta)(ta)們(men)(men)為榜樣，愛崗敬業(ye)、勤勉工(gong)作、教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)、孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)倦。當(dang)然(ran)，我校(xiao)(xiao)在教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)還存在一(yi)些問題(ti)，比如專業(ye)定(ding)位不(bu)(bu)明(ming)、師資結(jie)構不(bu)(bu)合(he)(he)理、教(jiao)(jiao)學(xue)管理有待(dai)改(gai)善等，他(ta)(ta)希望各個部門(men)能夠深(shen)入思考、找出問題(ti)、對癥下(xia)藥；希望老師們(men)(men)能將(jiang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)理念貫(guan)徹到專業(ye)、課程、課堂(tang)的(de)(de)每一(yi)個環節，從(cong)專業(ye)、課程建設入手，以“六融合(he)(he)”要求提(ti)升(sheng)人(ren)才培養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)；抓實課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)，做學(xue)生滿(man)意(yi)的(de)(de)老師。以學(xue)生的(de)(de)滿(man)意(yi)度、收獲度作為重(zhong)要的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)衡量(liang)(liang)(liang)標準，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)主體意(yi)識，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)，形成爭創一(yi)流(liu)的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)價值觀。

（質(zhi)保(bao)中心 白 楊/文 宣傳部 張(zhang) 雷/圖）

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