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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國特色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路，被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角地區經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合(he)，專業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展領域；形成了(le)專業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級(ji)學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程，人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善，專業與課程改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三五(wu)”以來，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建(jian)(jian)設世界一(yi)流(liu)職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式改革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善，專業與課程改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家(jia)發展戰略，加快國(guo)際化辦學步(bu)伐，充分利用(yong)區域與自身優(you)勢，深(shen)化國(guo)際教(jiao)育交流(liu)與合(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作院校開展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流(liu)與發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊，以及幾十種(zhong)數據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統，建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究(jiu)室和(he)學習討論室，并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的文化(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本任務，實(shi)施“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略”，在國(guo)內率先大力倡導和(he)實(shi)施文化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人才培(pei)養，大力開(kai)展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she)，開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉(ju)辦豐富多彩的校園文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人活動，受到學(xue)生喜(xi)愛。
