深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業(ye)(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多個第(di)一。從首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中國(guo)特色高(gao)等職業(ye)(ye)教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了(le)一(yi)個(ge)從探(tan)索(suo)起步到逐漸深化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)為目標(biao),全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次(ci)、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數(shu)據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統(tong),建有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜愛。
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