構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工作協調(diao)小(xiao)組辦公室副(fu)主任(ren)、教育部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中(zhong)外(wai)領導出席開幕式(shi)。開幕式(shi)由中(zhong)國職業教育學會(hui)(hui)常務副會(hui)(hui)長劉(liu)占山(shan)主持(chi)。

　　為期(qi)一天(tian)半的研討會聚焦“一帶一路”建(jian)設(she)與職業教(jiao)(jiao)育，旨(zhi)在促進“一帶一路”職業教(jiao)(jiao)育國際(ji)交流與合作，內容豐富，務實高(gao)效(xiao)，意義(yi)重(zhong)大。會議由(you)中(zhong)國教(jiao)(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育與成(cheng)人教(jiao)(jiao)育司、中(zhong)國聯合國教(jiao)(jiao)科文(wen)組織(zhi)全國委員會秘書處指(zhi)導，中(zhong)國職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育學會、教(jiao)(jiao)育部(bu)職(zhi)業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在(zai)致辭強中調推進“一帶一路”建設必須(xu)發揮職業(ye)教育的作(zuo)用。

　　11日上(shang)午，開幕式在音(yin)樂廳隆(long)重舉行(xing)。魯昕(xin)在開幕式上發表致辭。她說，推進(jin)(jin)“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設(she)關鍵在人才(cai)，根(gen)本在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，必須要充分發揮(hui)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)作用。職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)民教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和人力資源開發的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要組成(cheng)部分，是(shi)廣大青(qing)年(nian)打開通往(wang)成(cheng)功成(cheng)才(cai)大門的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要途徑，肩負著培養多樣化人才(cai)、傳承技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)、促進(jin)(jin)就業(ye)創業(ye)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要職(zhi)(zhi)責。魯昕(xin)認為，深圳是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)改革開放的(de)(de)(de)前(qian)沿，是(shi)創新發展(zhan)的(de)(de)(de)典范，深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)是(shi)培養高素(su)質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)示(shi)范，是(shi)向實體經濟、現代服(fu)務業(ye)輸送一(yi)線技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)的(de)(de)(de)“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)榜(bang)樣”。她還表示(shi)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)愿意(yi)與(yu)各國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)加強職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作，積極推進(jin)(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設(she)，也將繼續吸(xi)收(shou)借鑒各國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)好經驗、好做法，提(ti)升(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)質(zhi)量和水平(ping)，在世(shi)界職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)繼續發揮(hui)建(jian)設(she)性作用，為世(shi)界各國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)邁向更(geng)高水平(ping)做出新的(de)(de)(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服(fu)務“一帶一路”沿(yan)線國(guo)家(jia)發展中的重要性。她表(biao)示，聯合(he)國(guo)教科(ke)文(wen)組織繼續期待中國(guo)能(neng)夠(gou)在職(zhi)業(ye)教育，尤其(qi)是(shi)“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為(wei)世界(jie)創造一個共享的美好未來。邢鋒在致辭中希望(wang)(wang)大(da)家以研討(tao)會為(wei)平(ping)臺(tai)，探討(tao)加強交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)模式，也(ye)(ye)希望(wang)(wang)廣(guang)東省各職業(ye)(ye)(ye)院校以此為(wei)契機，認真學習國(guo)內外(wai)(wai)(wai)兄弟院校的(de)先進(jin)(jin)經驗，繼(ji)續提升(sheng)(sheng)自身辦學水平(ping)，更好地(di)服務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設。他表(biao)示(shi)，省教(jiao)育廳將繼(ji)續積(ji)極(ji)推進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)發展，積(ji)極(ji)搭建對(dui)話(hua)交(jiao)流平(ping)臺(tai)，為(wei)打造一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)沿線國(guo)家和地(di)區職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育共同體作(zuo)(zuo)(zuo)出更大(da)貢獻(xian)。吳優(you)表(biao)示(shi)，深圳近年來在發揮經濟(ji)特(te)區開(kai)放引(yin)領(ling)作(zuo)(zuo)(zuo)用，主動服務(wu)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)倡議，推進(jin)(jin)產業(ye)(ye)(ye)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)和教(jiao)育國(guo)際化(hua)等方面(mian)取得了豐碩成果(guo)。而在職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育方面(mian)，深圳參與一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)建設的(de)力(li)度也(ye)(ye)在不(bu)斷加大(da)，積(ji)極(ji)推進(jin)(jin)中(zhong)外(wai)(wai)(wai)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)流，引(yin)進(jin)(jin)國(guo)際高(gao)層次人才和團(tuan)隊，著力(li)提升(sheng)(sheng)國(guo)際化(hua)技術(shu)技能人才培養(yang)能力(li)。他希望(wang)(wang)海內外(wai)(wai)(wai)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育和研發機構與深圳市開(kai)展合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)流。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開(kai)幕式上同(tong)時舉行了聯合國(guo)教科文組織職業教育計劃亞非研究(jiu)與培訓中心(xin)揭牌(pai)儀式。中心(xin)成(cheng)立后，將依(yi)托(tuo)深圳市現代技術產(chan)業優(you)勢以及(ji)深職(zhi)院(yuan)辦學經(jing)驗，在亞(ya)非地(di)區(qu)有針對性地(di)開展符合(he)本地(di)區(qu)實際(ji)需(xu)求的職(zhi)教研究和培訓(xun)項目，支(zhi)持(chi)亞(ya)非地(di)區(qu)國(guo)家提升職(zhi)業教育質量，從而促(cu)進相關國(guo)家(jia)職業教育的可持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪科技革(ge)命和產業(ye)革(ge)命的(de)來臨(lin)，對職業教育提出了(le)前(qian)所未有的新(xin)需求(qiu)，職(zhi)業教育如何既應對挑戰，又(you)抓住(zhu)新(xin)的發展機(ji)遇(yu)，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王(wang)揚南主持的主旨(zhi)演講版塊(kuai)，中國(guo)教(jiao)育(yu)部職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司副巡視員葛維威，聯合(he)國教(jiao)科文組(zu)織國際職(zhi)教(jiao)中(zhong)心顧問Peter Norman Greenwood和中(zhong)國人(ren)民大學(xue)國家戰略與發展研究院一(yi)帶一(yi)路研究中(zhong)心主任許勤華(hua)教授分別發表了精彩演講，就中國職(zhi)業教育未(wei)來的發展(zhan)思路(lu)，教科文組織對職業技(ji)術教育與(yu)培訓提出的一系(xi)列行(xing)動計劃(hua)以(yi)及“一帶(dai)(dai)一路”為中國職業(ye)(ye)教(jiao)育帶(dai)(dai)來的機(ji)遇與挑戰等問題(ti)進(jin)行(xing)了專業(ye)(ye)解讀和(he)深入剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中(zhong)國特色職業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變(bian)技術職(zhi)業教育與培(pei)訓實現可持續發(fa)展》的(de)主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛(ge)維威以《堅持(chi)改(gai)革開放奮力(li) 辦好中國特色職業(ye)教育》為題，從中(zhong)國職業教育改革發展的主要(yao)進展、開展“一(yi)帶(dai)一(yi)路”國際(ji)合作(zuo)的主要(yao)成效及下一(yi)步(bu)職業教育工作(zuo)思路三個方面，闡(chan)述了職業教育在(zai)“一帶一路(lu)”發展中的重(zhong)要(yao)性(xing)，并強調要(yao)通(tong)過加強研討，協同合作，解決制約職業教育發(fa)展的新問題，為構建人(ren)類命運共(gong)同(tong)體做出(chu)貢獻(xian)。Peter Greenwood以(yi)《轉變(bian)技術(shu)職業教育與培訓實現(xian)可(ke)持(chi)續發展——聯(lian)合(he)國教(jiao)科(ke)文組織與“一帶一路”合(he)作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機制 政策對(dui)話凝聚(ju)共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在(zai)政(zheng)策對話(hua)版塊，柬埔寨教育(yu)、青年與體育(yu)部職業(ye)訓導司副(fu)司長(chang)Nuon Vansoeurn，澳(ao)大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊(教育(yu)與研究(jiu)）Katherine Vickers，英國駐廣州(zhou)總領事館文(wen)化教(jiao)育領事 Ralph Rogers、馬來西亞(ya)教育部社區學院教育司前司長(chang)Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑(sang)尼亞(ya)駐中(zhong)國大(da)使(shi)助理HUSSEIN MTORO等6位外國(guo)教育官員和專家對當(dang)前的(de)職業(ye)教育(yu)(yu)制度進(jin)(jin)行了(le)分(fen)析(xi)，暢談了(le)見解。他們坦陳(chen)己(ji)見，分(fen)享各(ge)自國家職業(ye)教育(yu)(yu)政(zheng)策(ce)的(de)特點(dian)與優勢，各(ge)個國家為(wei)了(le)促(cu)進(jin)(jin)青年就(jiu)業(ye)，消除貧困和(he)促(cu)進(jin)(jin)國家的(de)經濟社會(hui)發展，分(fen)別制定了(le)適合本國發展并各(ge)具特色的(de)職業(ye)教育(yu)(yu)治理政(zheng)策(ce)。不少(shao)官員表示(shi)，加(jia)強政策溝通和(he)經濟合作(zuo)是促進“一帶(dai)一路”職(zhi)業教(jiao)育(yu)共同發展的重要(yao)保障。因此，需要(yao)通過啟(qi)動雙邊(bian)和多邊(bian)職(zhi)業教(jiao)育(yu)政策對話交(jiao)流(liu)，匯聚各方智慧，凝(ning)聚職(zhi)業教(jiao)育(yu)合作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職業(ye)技術教育學會副會長俞仲文(wen)主持的前沿對話版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中(zhong)國的(de)(de)職業(ye)教育經(jing)過幾十年的(de)(de)發展，已取得(de)了(le)巨(ju)大的(de)(de)成就，為中(zhong)國的(de)(de)改革開放事業(ye)以及經(jing)濟崛起作出了(le)巨(ju)大貢獻，有(you)責任也(ye)有(you)義務為“一帶(dai)一路(lu)”沿線國家的職業教育發(fa)展作(zuo)出貢獻。同時，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設對沿線(xian)國(guo)家職業(ye)教(jiao)育人才培養提出了(le)新的要(yao)(yao)求(qiu)，也為促進職業(ye)教(jiao)育國(guo)際合作(zuo)交流提供了(le)重要(yao)(yao)機遇(yu)。本(ben)次(ci)研討會為海內(nei)外的政府、行業企業、國際組織和職(zhi)業院校搭(da)建(jian)起了互學互鑒(jian)、資源共享的重要平臺，開創了區域性(xing)乃至國際性(xing)職業教(jiao)育(yu)合作與對話交流的新模式，也為(wei)職業(ye)教育如(ru)何(he)在一帶(dai)一路建(jian)設中發揮(hui)作用，如何與優(you)質產能(neng)攜手走出去、一(yi)帶一(yi)路沿線國家(jia)職業院(yuan)校如何合作服(fu)務一帶一路建設等問題理清了思路，達成了共識(shi)。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）