構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央(yang)新疆工作協調小組辦公室副(fu)主任、教育部(bu)原(yuan)副(fu)部(bu)長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外領(ling)導出(chu)席(xi)開幕式。開幕式由中國職業教(jiao)育(yu)學會(hui)常務(wu)副會(hui)長劉占(zhan)山主持。

　　為期(qi)一(yi)天半(ban)的研討會聚焦“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建設與(yu)職業(ye)教(jiao)育(yu)，旨在促進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”職業(ye)教(jiao)育(yu)國際交流與(yu)合作，內容豐(feng)富，務(wu)實(shi)高效，意義(yi)重大。會議由中(zhong)(zhong)國(guo)教育(yu)部(bu)職(zhi)業教育(yu)與成人(ren)教育(yu)司、中(zhong)(zhong)國(guo)聯合國(guo)教科文組織全國(guo)委(wei)員(yuan)會(hui)秘書處指導，中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業技術教育(yu)學(xue)會(hui)、教育(yu)部(bu)職(zhi)業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭強中調(diao)推進“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設必須發揮職業(ye)教(jiao)育的(de)作(zuo)用(yong)。

　　11日(ri)上午，開幕式(shi)在(zai)音樂廳(ting)隆重舉(ju)行。魯(lu)昕在(zai)(zai)開幕式(shi)上發(fa)(fa)表致辭。她說，推進“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建設關鍵在(zai)(zai)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，根(gen)本在(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，必須要充分(fen)發(fa)(fa)揮(hui)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)作用。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)國(guo)(guo)(guo)民(min)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)人(ren)(ren)力資源(yuan)開發(fa)(fa)的(de)重(zhong)要組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)，是(shi)廣大青年打(da)開通往(wang)成(cheng)功成(cheng)才(cai)(cai)(cai)大門的(de)重(zhong)要途(tu)徑，肩負著培養(yang)多(duo)樣(yang)化人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、傳(chuan)承技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)、促進就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)重(zhong)要職(zhi)(zhi)(zhi)責。魯(lu)昕認為，深(shen)圳是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)改革(ge)開放的(de)前沿，是(shi)創(chuang)新(xin)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)典范，深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學院(yuan)是(shi)培養(yang)高素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)示范，是(shi)向(xiang)實(shi)體經濟(ji)、現代服務業(ye)(ye)輸送(song)一(yi)線技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)榜(bang)樣(yang)”。她還表示，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)愿(yuan)意(yi)與各國(guo)(guo)(guo)加強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)合作，積極(ji)推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”建設，也將繼續吸收借鑒各國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)好經驗、好做法，提升中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)質量和(he)水(shui)(shui)平(ping)，在(zai)(zai)世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)繼續發(fa)(fa)揮(hui)建設性作用，為世(shi)界(jie)各國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)邁向(xiang)更高水(shui)(shui)平(ping)做出新(xin)的(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行）在致辭中強調了職業教育在服務“一帶(dai)一路(lu)”沿(yan)線(xian)國家發展中(zhong)的重要性。她表示，聯合國(guo)教科文(wen)組織繼(ji)續期待中國(guo)能夠在(zai)職業教育，尤其是(shi)“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界(jie)創造一個共享的美好未來。邢鋒在致辭中希望大家以(yi)研討會為平臺(tai)，探討加(jia)強交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)模式，也希望廣東(dong)省(sheng)各職業(ye)院校以(yi)此為契(qi)機(ji)，認真學習(xi)國(guo)內外兄弟院校的(de)先進(jin)(jin)經驗，繼續提升自身辦學水平，更好(hao)地服務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建設。他表(biao)示，省(sheng)教(jiao)育(yu)廳將繼續積(ji)極(ji)推(tui)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路職業(ye)教(jiao)育(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)發(fa)展，積(ji)極(ji)搭建對話(hua)交(jiao)流(liu)平臺(tai)，為打造一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路沿線(xian)國(guo)家和地區職業(ye)教(jiao)育(yu)共(gong)同(tong)體作(zuo)(zuo)出更大貢獻。吳(wu)優表(biao)示，深(shen)圳(zhen)近年來在(zai)發(fa)揮經濟(ji)特區開放引領作(zuo)(zuo)用，主動服務一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路倡議，推(tui)進(jin)(jin)產業(ye)合(he)(he)作(zuo)(zuo)和教(jiao)育(yu)國(guo)際化(hua)等方面(mian)取得(de)了豐碩成果(guo)。而在(zai)職業(ye)教(jiao)育(yu)方面(mian)，深(shen)圳(zhen)參與一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路建設的(de)力度也在(zai)不斷加(jia)大，積(ji)極(ji)推(tui)進(jin)(jin)中(zhong)外職業(ye)教(jiao)育(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)，引進(jin)(jin)國(guo)際高層次人才和團(tuan)隊，著力提升國(guo)際化(hua)技術技能(neng)人才培(pei)養能(neng)力。他希望海內外職業(ye)教(jiao)育(yu)和研發(fa)機(ji)構與深(shen)圳(zhen)市開展合(he)(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式上同時舉(ju)行(xing)了聯合(he)國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培(pei)訓中心揭牌(pai)儀式(shi)。中心成立后(hou)，將依(yi)托深圳市現代(dai)技術產業優勢以及深職院辦學經驗，在亞非地(di)區(qu)有(you)針對(dui)性地(di)開展符合本地(di)區(qu)實際(ji)需求的職教研究和(he)培(pei)訓項(xiang)目(mu)，支持亞非地(di)區(qu)國家提(ti)升職業教育質量(liang)，從而促(cu)進相關國家職業教(jiao)育的可(ke)持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新(xin)一輪科技革(ge)命(ming)和產(chan)業革(ge)命(ming)的來臨，對職業教育(yu)提出了前(qian)所未有的新(xin)需求，職業教育(yu)如何既應對挑戰，又抓住新的(de)發展機遇(yu)，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚(yang)南主(zhu)持(chi)的主(zhu)旨演(yan)講版(ban)塊(kuai)，中國(guo)教(jiao)(jiao)育部職業(ye)教(jiao)(jiao)育與成人教(jiao)(jiao)育司副巡視(shi)員(yuan)葛維(wei)威，聯合國教科文組織國際職教中(zhong)心顧問Peter Norman Greenwood和(he)中國(guo)人民大學國(guo)家戰略與(yu)發展(zhan)研究院一(yi)帶(dai)一(yi)路研究中心主任許勤華教授(shou)分(fen)別發(fa)表了精彩演講(jiang)，就(jiu)中(zhong)國職業教育未來的發展思路，教(jiao)科文組(zu)織(zhi)對職業技(ji)術教(jiao)育(yu)與培訓提出(chu)的一系列行動計劃以及(ji)“一帶一路”為中國職業教育帶來的(de)機遇(yu)與挑戰等問題進行了專業解(jie)讀和深(shen)入(ru)剖(pou)析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國(guo)特色職(zhi)業教(jiao)育(yu)》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技術職業教育與(yu)培訓實(shi)現可持續發展》的主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅(jian)持(chi)改革開放奮力(li) 辦好中(zhong)國特色職業(ye)教育(yu)》為題，從中國職(zhi)業教育改革發展的主要進(jin)展、開展“一(yi)帶一(yi)路”國際合作的主要成效(xiao)及下一(yi)步職(zhi)業教育工作思(si)路三個方面，闡述了職業教(jiao)育(yu)在“一帶一路”發展(zhan)中的重(zhong)要(yao)性，并強調(diao)要(yao)通過加強(qiang)研討，協同(tong)合(he)作(zuo)，解決制約職業教育發展的新問題，為構建(jian)人類命運共同體做出(chu)貢(gong)獻。Peter Greenwood以《轉(zhuan)變技(ji)術職業教育與培訓(xun)實現可持續(xu)發展——聯合國教科(ke)文組織與“一帶一路”合作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機制 政(zheng)策(ce)對話凝(ning)聚共識(shi)

政策對話分析職業教育制度。

　　在政(zheng)策對(dui)話版塊，柬埔寨(zhai)教育(yu)(yu)、青(qing)年(nian)與體育(yu)(yu)部(bu)職業訓(xun)導司副司長Nuon Vansoeurn，澳大利亞(ya)政府教育與培訓部公使銜參贊(zan)(教(jiao)育與研究(jiu)）Katherine Vickers，英國駐廣州(zhou)總(zong)領(ling)(ling)事館文(wen)化(hua)教育領(ling)(ling)事 Ralph Rogers、馬來西亞(ya)教育(yu)(yu)部社區學院教育(yu)(yu)司(si)前(qian)司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼(ni)亞駐中國大使助理(li)HUSSEIN MTORO等6位外(wai)國教(jiao)育(yu)官員和專家對當前(qian)的職(zhi)業教育(yu)制(zhi)度進(jin)行了(le)分析(xi)，暢(chang)談了(le)見解。他們坦陳己(ji)見，分享各(ge)自國(guo)家職(zhi)業教育(yu)政策(ce)(ce)的特(te)點(dian)與(yu)優(you)勢，各(ge)個國(guo)家為(wei)了(le)促進(jin)青(qing)年(nian)就業，消除貧困和促進(jin)國(guo)家的經濟社會發展，分別制(zhi)定了(le)適合本國(guo)發展并各(ge)具特(te)色(se)的職(zhi)業教育(yu)治(zhi)理政策(ce)(ce)。不少官員表示，加強政策溝通和經濟合作是(shi)促進“一帶(dai)一路”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)共同(tong)發展的重要保障。因(yin)此(ci)，需要通(tong)過(guo)啟(qi)動雙邊(bian)和多邊(bian)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)政策對(dui)話(hua)交流，匯聚(ju)各方智(zhi)慧(hui)，凝聚(ju)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)合(he)作共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在(zai)中(zhong)國職(zhi)業技術教育學會副會長俞仲文主持的前沿對話版塊(kuai)中(zhong)，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國的(de)職(zhi)業(ye)教育經過幾(ji)十年的(de)發展，已取得了巨大的(de)成(cheng)就，為中國的(de)改革開放事業(ye)以及(ji)經濟崛起作(zuo)出了巨大貢獻，有(you)責任也(ye)有(you)義務為“一帶(dai)一路”沿線國家(jia)的職業(ye)教育發展作(zuo)出貢獻。同時，“一帶一路”建(jian)設對(dui)沿(yan)線國(guo)家(jia)職業教育人才(cai)培(pei)養(yang)提出了新的(de)要(yao)(yao)求，也為促進職業教育國(guo)際合作交流(liu)提供(gong)了重要(yao)(yao)機遇。本次研討(tao)會為海內外(wai)的(de)政府、行業企業、國際組織和職業院(yuan)校搭建(jian)起(qi)了互學(xue)互鑒、資源(yuan)共(gong)享(xiang)的重要平臺，開創了(le)區域性乃至國(guo)際(ji)性職(zhi)業教育合作與對話交(jiao)流的新模式，也為職業教育如(ru)何在(zai)一帶(dai)一路建設(she)中發揮(hui)作用(yong)，如何與優質產能攜(xie)手走出去、一(yi)帶一(yi)路沿線國家職(zhi)業院校如何合(he)作(zuo)服務一帶一路建設等問題理(li)清(qing)了思路，達成了共識(shi)。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）