
深(shen)圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了(le)中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余(yu)名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高等職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警(jing)機制。目前(qian)學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學(xue)(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍(ji)采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多間(jian)電(dian)(dian)子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)(xue)(xue)習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)活動,受到學生(sheng)喜愛(ai)。
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