麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我校(xiao)2017—2018學(xue)年(nian)度就(jiu)業(ye)工作會議在留仙洞校(xiao)區學(xue)生活(huo)動中心音(yin)樂廳隆重舉行。校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)書(shu)記陳秋明(ming)(ming)(ming)，校(xiao)長賈興東(dong)，黨(dang)(dang)委(wei)副(fu)(fu)書(shu)記楊平(ping)，副(fu)(fu)校(xiao)長溫希(xi)東(dong)、馬曉(xiao)明(ming)(ming)(ming)、李月，黨(dang)(dang)委(wei)委(wei)員李小元(yuan)、唐克(ke)勝、譚(tan)屬春出(chu)席會議。參加會議的(de)還有各二級學(xue)院黨(dang)(dang)政一(yi)把手、相(xiang)關(guan)職能部門負責人(ren)、全體專(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)、骨干專(zhuan)業(ye)教師、班(ban)主(zhu)任(ren)、各學(xue)院就(jiu)業(ye)工作先(xian)進個(ge)人(ren)代表、畢業(ye)班(ban)輔導員等(deng)。會議由馬曉(xiao)明(ming)(ming)(ming)主(zhu)持。

　　首先(xian)，楊平宣讀了《關于表彰2016—2017學年度就業(ye)工作先(xian)進個人的決定》，隨后，陳秋明向二級(ji)學院及相(xiang)關職能(neng)部門就業(ye)工作先(xian)進個人代表頒發了榮譽證書。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后(hou)，賈(jia)興東與14個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)領(ling)導簽署了(le)(le)(le)《2017—2018學(xue)年(nian)(nian)(nian)度畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作目(mu)標(biao)責任書(shu)》，并(bing)做(zuo)了(le)(le)(le)題為(wei)《不(bu)忘(wang)初心 砥礪前行 努力開(kai)創就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作新(xin)(xin)局面(mian)》的(de)(de)重(zhong)要講(jiang)話(hua)。他(ta)指出，2017年(nian)(nian)(nian)是(shi)在(zai)(zai)經濟增(zeng)長(chang)新(xin)(xin)常態下(xia)，我校(xiao)全面(mian)推進(jin)(jin)一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建設(she)的(de)(de)開(kai)局之年(nian)(nian)(nian)，是(shi)全校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)人數(shu)繼續(xu)保持高(gao)位穩(wen)定(ding)增(zeng)長(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)穩(wen)步提(ti)升(sheng)(sheng)的(de)(de)一年(nian)(nian)(nian)，同時也是(shi)我校(xiao)人才培(pei)養、管(guan)理運行、文化建設(she)等關鍵(jian)領(ling)域持續(xu)創新(xin)(xin)的(de)(de)一年(nian)(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)質量(liang)穩(wen)步提(ti)升(sheng)(sheng)。賈(jia)興東對全校(xiao)及(ji)各二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)回顧(gu)和(he)點評，并(bing)對2018年(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作形(xing)勢(shi)進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)全面(mian)分析。他(ta)強調(diao)，我們要充(chong)分認識到2018年(nian)(nian)(nian)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)面(mian)臨(lin)的(de)(de)嚴峻形(xing)勢(shi)，切實(shi)增(zeng)強責任感和(he)緊迫(po)感，以更(geng)(geng)加(jia)堅(jian)定(ding)的(de)(de)決(jue)心、更(geng)(geng)加(jia)扎實(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作、更(geng)(geng)加(jia)有力的(de)(de)措施，全力以赴抓實(shi)抓好今年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作。在(zai)(zai)講(jiang)話(hua)中，賈(jia)興東還對2017-2018學(xue)年(nian)(nian)(nian)度畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)工(gong)(gong)作提(ti)出了(le)(le)(le)四點要求：一是(shi)強化主體(ti)責任，不(bu)斷(duan)完善工(gong)(gong)作長(chang)效機(ji)制(zhi)，促進(jin)(jin)招生(sheng)(sheng)、培(pei)養和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)良性循環；二(er)是(shi)進(jin)(jin)一步轉變(bian)觀念，引(yin)導和(he)鼓勵畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到重(zhong)點新(xin)(xin)興領(ling)域和(he)基層就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)；三是(shi)深入優(you)化服(fu)務(wu)，大力提(ti)升(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導服(fu)務(wu)水(shui)平；四是(shi)落(luo)實(shi)“高(gao)校(xiao)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)促進(jin)(jin)計劃”，提(ti)高(gao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)水(shui)平和(he)質量(liang)。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會(hui)議第(di)二部(bu)分(fen)(fen)，由麥可(ke)思研(yan)究院(yuan)(yuan)周(zhou)凌波副院(yuan)(yuan)長對《深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)2016屆畢業(ye)生社會(hui)需求與(yu)培養(yang)質量(liang)年度報告》做(zuo)詳細解讀(du)。周(zhou)凌波介紹了(le)特(te)高校(xiao)的(de)(de)三個(ge)內(nei)涵，分(fen)(fen)別分(fen)(fen)析了(le)深職院(yuan)(yuan)在(zai)“當地離不開、業(ye)內(nei)都認同、國(guo)際可(ke)交流”等三個(ge)內(nei)涵方(fang)面(mian)的(de)(de)數(shu)據結果。在(zai)針對不同背景(jing)(jing)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供針對性的(de)(de)教育(yu)方(fang)面(mian)，周(zhou)凌波給出了(le)建(jian)議：深入思考不同家(jia)庭(ting)階層背景(jing)(jing)、受(shou)教育(yu)背景(jing)(jing)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，更加注重不同學(xue)(xue)(xue)(xue)生群(qun)體的(de)(de)均(jun)衡(heng)性和充分(fen)(fen)性；在(zai)產教融合(he)方(fang)面(mian)，各(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)對支(zhi)柱產業(ye)的(de)(de)貢(gong)獻度高低有差(cha)異(yi)，應(ying)瞄準產教融合(he)前沿方(fang)向做(zuo)協調和調整(zheng)；在(zai)“業(ye)內(nei)都認同”方(fang)面(mian)，深職院(yuan)(yuan)多數(shu)的(de)(de)質量(liang)監測指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)狀(zhuang)態指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)均(jun)優于全國(guo)水平。少數(shu)指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)與(yu)全國(guo)水平有所差(cha)異(yi)，需要客(ke)觀分(fen)(fen)析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉(xiao)明(ming)在會(hui)議總結(jie)中強調，會(hui)后各二(er)級學(xue)院和相關(guan)單(dan)位要認真領會(hui)賈興東校長講話精神，認真研究我校畢業生(sheng)社會(hui)需(xu)求(qiu)與培養(yang)質量報告所反(fan)饋的(de)(de)各項信息和數(shu)據，積(ji)極行(xing)動起來，切實把我校建設成為具有中國(guo)特色的(de)(de)世界一流(liu)職業院校，讓廣大(da)學(xue)生(sheng)得到(dao)更加全面(mian)的(de)(de)發展和成長。

（文/招就辦 圖/宣傳部）