麥可思解讀2016屆畢業生社會需求與培養質量跟蹤評價年度報告

黃丹等223名就業工作先進個人獲表彰

　　4月4日，我(wo)校(xiao)2017—2018學(xue)年度就(jiu)(jiu)業工(gong)作會議在留仙洞(dong)校(xiao)區學(xue)生(sheng)活動中心音樂廳隆(long)重舉行。校(xiao)黨委(wei)(wei)(wei)書記(ji)陳秋明，校(xiao)長賈興(xing)東，黨委(wei)(wei)(wei)副(fu)書記(ji)楊(yang)平(ping)，副(fu)校(xiao)長溫希(xi)東、馬曉(xiao)明、李月，黨委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員李小元、唐克勝、譚屬(shu)春出席(xi)會議。參加會議的(de)還有各二(er)級學(xue)院黨政(zheng)一(yi)把手、相關(guan)職(zhi)能部門負(fu)責人、全體(ti)專(zhuan)業主任(ren)、骨干專(zhuan)業教師(shi)、班主任(ren)、各學(xue)院就(jiu)(jiu)業工(gong)作先進個人代表、畢業班輔(fu)導(dao)員等。會議由馬曉(xiao)明主持。

　　首先，楊平宣讀了(le)《關于表(biao)彰2016—2017學年度就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)先進個人的(de)決(jue)定》，隨后(hou)，陳秋(qiu)明(ming)向(xiang)二級學院及相(xiang)關職(zhi)能部門就(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)先進個人代表(biao)頒發了(le)榮(rong)譽(yu)證(zheng)書(shu)。

　　陳秋明為就業工作先進個人代表頒發榮譽證書。

　　最后，賈興東(dong)與14個二(er)級(ji)(ji)學院領(ling)導(dao)簽(qian)署了(le)《2017—2018學年度畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作目標(biao)責任書》，并(bing)做了(le)題(ti)為(wei)《不忘初心 砥礪前行 努力開創就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作新(xin)(xin)局(ju)面》的(de)(de)重(zhong)要講話。他指(zhi)出(chu)，2017年是(shi)在經濟增長(chang)新(xin)(xin)常態下，我校(xiao)(xiao)全(quan)面推進(jin)一(yi)(yi)流職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建設的(de)(de)開局(ju)之年，是(shi)全(quan)校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人數繼續(xu)保(bao)持高位穩(wen)定增長(chang)、就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量穩(wen)步(bu)(bu)提升的(de)(de)一(yi)(yi)年，同時(shi)也(ye)是(shi)我校(xiao)(xiao)人才培養、管理運行、文化建設等關鍵領(ling)域持續(xu)創新(xin)(xin)的(de)(de)一(yi)(yi)年，學校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)質(zhi)量穩(wen)步(bu)(bu)提升。賈興東(dong)對全(quan)校(xiao)(xiao)及各二(er)級(ji)(ji)學院的(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作進(jin)行了(le)回顧(gu)和(he)點(dian)評，并(bing)對2018年畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作形勢(shi)進(jin)行了(le)全(quan)面分析。他強調，我們(men)要充(chong)分認識到2018年畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)面臨的(de)(de)嚴峻形勢(shi)，切實增強責任感和(he)緊迫感，以(yi)更(geng)加(jia)堅(jian)定的(de)(de)決(jue)心、更(geng)加(jia)扎實的(de)(de)工(gong)作、更(geng)加(jia)有(you)力的(de)(de)措施，全(quan)力以(yi)赴抓實抓好今(jin)年的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作。在講話中，賈興東(dong)還對2017-2018學年度畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)作提出(chu)了(le)四(si)點(dian)要求：一(yi)(yi)是(shi)強化主(zhu)體責任，不斷完善(shan)工(gong)作長(chang)效機制(zhi)，促進(jin)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、培養和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)良性(xing)循環(huan)；二(er)是(shi)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)轉變觀念，引導(dao)和(he)鼓勵畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)到重(zhong)點(dian)新(xin)(xin)興領(ling)域和(he)基層就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；三是(shi)深(shen)入優(you)化服(fu)務，大力提升就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)導(dao)服(fu)務水(shui)平；四(si)是(shi)落(luo)實“高校(xiao)(xiao)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)促進(jin)計(ji)劃”，提高就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務水(shui)平和(he)質(zhi)量。

　　賈興東與14個二級學院領導簽署《畢業生就業工作目標責任書》。

　　會議第二部分(fen)，由麥可(ke)思(si)研究院周(zhou)凌波副(fu)院長對(dui)《深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院2016屆畢業(ye)生(sheng)社會需(xu)求與培養(yang)質量年度報告》做詳細解讀。周(zhou)凌波介(jie)紹了(le)(le)特(te)高校的(de)(de)三(san)個內(nei)涵(han)，分(fen)別分(fen)析了(le)(le)深職(zhi)院在(zai)“當(dang)地離不(bu)開、業(ye)內(nei)都認(ren)同(tong)、國(guo)(guo)際可(ke)交流”等三(san)個內(nei)涵(han)方(fang)面的(de)(de)數據結(jie)果。在(zai)針(zhen)對(dui)不(bu)同(tong)背景的(de)(de)學(xue)生(sheng)提供針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)的(de)(de)教育(yu)方(fang)面，周(zhou)凌波給(gei)出了(le)(le)建議：深入思(si)考不(bu)同(tong)家庭階層背景、受教育(yu)背景的(de)(de)學(xue)生(sheng)，更加(jia)注(zhu)重不(bu)同(tong)學(xue)生(sheng)群體的(de)(de)均(jun)衡性(xing)(xing)和(he)充分(fen)性(xing)(xing)；在(zai)產(chan)教融合方(fang)面，各二級學(xue)院對(dui)支柱產(chan)業(ye)的(de)(de)貢獻度高低有(you)差(cha)異(yi)，應瞄(miao)準產(chan)教融合前沿方(fang)向做協(xie)調和(he)調整；在(zai)“業(ye)內(nei)都認(ren)同(tong)”方(fang)面，深職(zhi)院多數的(de)(de)質量監測(ce)指標(biao)、辦(ban)學(xue)狀態(tai)指標(biao)均(jun)優于全(quan)(quan)國(guo)(guo)水(shui)平。少(shao)數指標(biao)與全(quan)(quan)國(guo)(guo)水(shui)平有(you)所(suo)差(cha)異(yi)，需(xu)要客觀分(fen)析。

　　周凌波對《深圳職業技術學院2016屆畢業生社會需求與培養質量年度報告》做解讀。

　　馬曉(xiao)明在會議總結中(zhong)強調，會后各二級學院和(he)相關單位要認真領會賈興東校長(chang)講話精神，認真研究我校畢業(ye)生社會需求(qiu)與培養質量報(bao)告所反(fan)饋(kui)的(de)各項(xiang)信(xin)息和(he)數據，積(ji)極(ji)行(xing)動起來，切實把(ba)我校建設(she)成為具有中(zhong)國特色的(de)世界一流職業(ye)院校，讓(rang)廣(guang)大學生得到(dao)更加全面(mian)的(de)發(fa)展和(he)成長(chang)。

（文/招就辦 圖/宣傳部）