
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)(yu)的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神(shen),開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高職(zhi)教育(yu)(yu)的多(duo)個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國高職(zhi)教育(yu)(yu)的“一面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)等重點發(fa)展領域(yu);形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自(zi)身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境(jing)外合作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書、期刊),電(dian)子圖書超過100萬冊(ce),以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的書籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系(xi)統,建有多(duo)(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放(fang)室、教(jiao)師(shi)研(yan)究室和(he)學習討論(lun)室,并開設了移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立德樹人的根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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