深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院創建于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)，建校(xiao)以(yi)來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精神(shen)，開拓進取，創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)區，從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方，學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業教育(yu)(yu)發(fa)展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持(chi)產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域；形(xing)成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)(xue)院，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大類(lei)。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善，專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校為目標(biao)，全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善，專業與課程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。

25年(nian)(nian)間，學校(xiao)科(ke)(ke)研從零起(qi)步(bu)跨(kua)越式(shi)發展，年(nian)(nian)度科(ke)(ke)研經費突破(po)億(yi)元大關，累計科(ke)(ke)研經費總(zong)量達(da)(da)到5.81億(yi)元，省部市區級科(ke)(ke)研平臺達(da)(da)到33個(ge)，科(ke)(ke)研實力在同類院校(xiao)中遙(yao)遙(yao)領(ling)先。

學(xue)校緊(jin)貼(tie)市場辦學(xue)，每年(nian)招生(sheng)時將依(yi)據(ju)實(shi)際情(qing)況對專業(ye)(ye)(ye)進行適當調(diao)整(zheng)，并在部分學(xue)院開始試行專業(ye)(ye)(ye)大類、專業(ye)(ye)(ye)群招生(sheng)，詳(xiang)見深圳職業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院招生(sheng)網站（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略，加快國際化辦學步伐，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國際教(jiao)(jiao)育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國際交(jiao)流合(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃至中國職業(ye)教(jiao)(jiao)育國際交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。

學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊（含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊，以及幾十(shi)種數據(ju)庫，多媒(mei)體(ti)資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統，建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi)，并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信，加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。

學校以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”，在國內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養，大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)設(she)，開展書院及書香校園(yuan)建(jian)設(she)，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛。