深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院創建(jian)于1993年，是(shi)國內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一(yi)(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的改革創新精(jing)神，開拓進取，創造了(le)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)生，從最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施(shi)優良的五大(da)校(xiao)區，從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為(wei)中國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟(ji)社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和預警(jing)機制。目前學院(yuan)(yuan)共設置16個二級學院(yuan)(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。

建(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)(ge)從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程，人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)，實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六個(ge)(ge)融合”，人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷創新。

25年(nian)間，學校科研(yan)從(cong)零起步跨越式發展，年(nian)度科研(yan)經(jing)費突破億元(yuan)(yuan)大關，累計科研(yan)經(jing)費總量達到5.81億元(yuan)(yuan)，省部市區級科研(yan)平臺達到33個，科研(yan)實力在同類院校中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先。

學校緊貼市(shi)場辦學，每年招生時將依(yi)據實(shi)際情況(kuang)對(dui)專(zhuan)(zhuan)業進(jin)行適(shi)當調整，并在部分學院(yuan)開始試行專(zhuan)(zhuan)業大(da)類、專(zhuan)(zhuan)業群招生，詳(xiang)見深圳職業技術(shu)學院(yuan)招生網站（文字鏈(lian)接(jie)地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐(fa)，充(chong)分利用區(qu)域與自(zi)身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)貢(gong)獻(xian)。

學校(xiao)圖書(shu)館包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館、西麗湖校(xiao)區(qu)館和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館。紙質館藏超過230萬冊（含中外文圖書(shu)、期(qi)刊），電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊，以及幾十種數據庫，多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件，館內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信，加強與讀者互動(dong)。

學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的(de)(de)根本(ben)任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”，在(zai)國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技(ji)能人才培(pei)養，大力開展文(wen)(wen)化(hua)育人課程建設，開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動，受到學生喜愛。