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深職新聞

賈興東校長帶隊考察市建筑科學研究院

發布(bu):2018-04-10

    46日下午(wu),在賈(jia)(jia)興東校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)和董朝君(jun)副校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)帶領下,鳳凰山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)規劃建設小組成員文首文、殷鴻煒、羅葵明、盧燦等一行(xing)赴深(shen)圳(zhen)市建筑(zhu)科(ke)學研(yan)究(jiu)院商討鳳凰山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)前期(qi)建設規劃事宜。深(shen)圳(zhen)市建筑(zhu)科(ke)學研(yan)究(jiu)院院長(chang)葉青、總(zong)監湛鶴熱情接待了賈(jia)(jia)興東校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)一行(xing),并進(jin)行(xing)了深(shen)入的(de)(de)交流(liu)。

    葉青帶領賈興東一(yi)行參觀了(le)建(jian)(jian)科(ke)大(da)樓,并對建(jian)(jian)科(ke)大(da)樓的(de)綠色(se)生態建(jian)(jian)筑景(jing)觀、科(ke)學(xue)設(she)計(ji)與布局(ju)及建(jian)(jian)科(ke)院內設(she)的(de)幼兒園管理理念進(jin)行了(le)詳細的(de)解說(shuo)。在之后的(de)座談會上,雙方就學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)前(qian)(qian)期規劃(hua)建(jian)(jian)設(she)展開了(le)深入交(jiao)流,對鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)前(qian)(qian)期建(jian)(jian)設(she)規劃(hua)程序進(jin)行了(le)認真梳理。葉青建(jian)(jian)議我校(xiao)(xiao)(xiao)首先作好(hao)建(jian)(jian)筑功能與理念的(de)定位工作,以(yi)保證(zheng)鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)后期建(jian)(jian)設(she)工作順利開展。她說(shuo),深圳市建(jian)(jian)筑科(ke)學(xue)院將(jiang)從專業(ye)(ye)的(de)角度全(quan)力支持鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)前(qian)(qian)期建(jian)(jian)設(she)規劃(hua)工作,從建(jian)(jian)筑風格上全(quan)面(mian)體(ti)現鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)綠色(se)、人文、智慧、生態理念。葉青還表示在建(jian)(jian)筑相關專業(ye)(ye)方面(mian)可(ke)以(yi)與學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)深入對接,開展合作教學(xue),并對在該院工作的(de)我校(xiao)(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)生給予了(le)好(hao)評。

    賈興東對葉青的(de)(de)熱情接待(dai)表示(shi)感(gan)謝(xie),對深(shen)圳建(jian)筑科(ke)(ke)學院近年來緊密切(qie)合國家可持(chi)續(xu)發展(zhan)戰略,將綠色、節(jie)能的(de)(de)理念體現在其服務的(de)(de)各個(ge)環節(jie),并取得了豐碩業(ye)績表示(shi)高度贊賞。他希望深(shen)圳市建(jian)筑科(ke)(ke)學院對我校(xiao)鳳凰山校(xiao)區(qu)的(de)(de)建(jian)設(she)規(gui)劃工(gong)作(zuo)給予進一(yi)步的(de)(de)技(ji)術指導(dao)與資源支持(chi),為(wei)校(xiao)區(qu)的(de)(de)建(jian)筑風格定好(hao)(hao)位把好(hao)(hao)關,將校(xiao)區(qu)打造成富有特色的(de)(de)超一(yi)流(liu)建(jian)筑群。同時,他希望雙方能夠開展(zhan)建(jian)筑與環境學科(ke)(ke)方面的(de)(de)合作(zuo)教學工(gong)作(zuo),形成一(yi)種“高校(xiao)人(ren)才輸出(chu)在企(qi)業(ye),企(qi)業(ye)人(ren)才培養在高校(xiao)”的(de)(de)“雙元(yuan)制”高職教育(yu)培養模式。

(后勤基(ji)建(jian)處 盧燦(can))

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