深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉(ju)辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社(she)會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目前(qian)學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三(san)五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設(she)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”,人才培(pei)(pei)養(yang)模(mo)(mo)(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合作。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科研合作、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)(yu)境(jing)外合作院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍(long)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本(ben)任(ren)務,實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內(nei)率(lv)先大(da)(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)(da)力(li)開展文化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設(she),開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)(hua)育人活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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