深(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)技術(shu)學院創(chuang)建于1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等(deng)職業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神(shen)，開拓(tuo)進取，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路，被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經(jing)濟(ji)社(she)會(hui)和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領域(yu)；形成了專(zhuan)業(ye)設置動態(tai)機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置16個二(er)級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。

建校(xiao)以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革經(jing)歷(li)了一個(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，人才培(pei)(pei)(pei)養模式日臻完善，專業與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目標(biao)，全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革，實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效(xiao)為(wei)導(dao)向的(de)(de)OBE人才培(pei)(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)(gai)革，深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”，人才培(pei)(pei)(pei)養模式日臻完善，專業與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。

25年間(jian)，學校科研(yan)從(cong)零(ling)起步跨越式發展，年度科研(yan)經費突破億元大關，累計科研(yan)經費總量達(da)到5.81億元，省部(bu)市(shi)區(qu)級科研(yan)平臺達(da)到33個(ge)，科研(yan)實力在同類院校中遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)校(xiao)緊貼市場(chang)辦學(xue)，每年招(zhao)生(sheng)時將(jiang)依據(ju)實際(ji)情況對專業進行(xing)適當調整，并在(zai)部分學(xue)院開始(shi)試行(xing)專業大類、專業群招(zhao)生(sheng)，詳見深圳職業技術(shu)學(xue)院招(zhao)生(sheng)網站(zhan)（文字鏈接(jie)地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐，充分利用區域(yu)(yu)與自身(shen)優勢(shi)，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。

學校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊（含(han)中外文圖書(shu)、期刊），電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊，以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統，建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi)，并開設(she)了(le)移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信，加強與讀(du)者(zhe)互動(dong)。

學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu)，實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”，在國內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大力(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設，開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動，受到學生喜愛(ai)。