深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的改革創新精神,開拓(tuo)進取(qu),創造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)學生(sheng)(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng),從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)(she)置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從(cong)探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化(hua)(hua)發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設世界一流職業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在學生交換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)作院校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建(jian)有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開(kai)設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校以高度的文化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施“文化(hua)(hua)(hua)育人戰略(lve)”,在國內率先大(da)(da)力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才(cai)培養(yang),大(da)(da)力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園(yuan)(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的校園(yuan)(yuan)文化(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛(ai)。
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