喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑(shu)假期間，我校開展(zhan)了以“喜迎十九大 青春(chun)建(jian)新功”為主題的社會實踐(jian)活動。此(ci)次活動全校共(gong)計(ji)361支團隊(dui)，奔赴祖國20個省市地區，萬余名學生參與(yu)。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今(jin)年暑假，我校啟明星支(zhi)教(jiao)團(tuan)隊有(you)9支(zhi)團(tuan)隊前往河源市和平縣(xian)(xian)、梅州市蕉(jiao)嶺(ling)縣(xian)(xian)、江(jiang)西吉安和萍鄉等地開展(zhan)支(zhi)教(jiao)、助(zhu)(zhu)老、助(zhu)(zhu)貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此(ci)次我校由化生(sheng)學(xue)院李(li)永(yong)紅教授帶隊(dui)，以和平(ping)縣禮(li)士下澗村(cun)為中心，在(zai)當地開(kai)展了(le)科(ke)技支農(nong)、對口扶(fu)貧(pin)、義務支教等活動，初步構建了(le)政校村(cun)企四方聯動的精準扶(fu)貧(pin)工作模式，探索形成了(le)精準扶(fu)貧(pin)工作長(chang)效機(ji)制(zhi)，取得了(le)顯著成效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明星”支教(jiao)團隊(dui)在當地開設(she)英(ying)語課(ke)、作(zuo)文課(ke)，演講，普通話等(deng)12門課(ke)程。由傳播師(shi)生(sheng)組(zu)(zu)成的“時(shi)鳴春澗中”支教(jiao)隊(dui)伍，開展(zhan)了(le)孩子(zi)們(men)喜歡攝影藝術、繪畫、籃球足球運動等(deng)培訓(xun)；由醫護師(shi)生(sheng)組(zu)(zu)成的“關愛健康(kang)、情系山區(qu)(qu)”筑夢啟航團隊(dui)，讓孩子(zi)們(men)更多了(le)解急救、日常(chang)衛生(sheng)與護理(li)、安全等(deng)知識技能；校團委(wei)、校藝術團、本科生(sheng)聯誼(yi)會、學(xue)生(sheng)信息中心等(deng)組(zu)(zu)成的團隊(dui)，則(ze)帶來了(le)現代舞(wu)、音(yin)樂、手語等(deng)豐富多彩的表演，寓(yu)教(jiao)于樂。還(huan)有老(lao)鷹(ying)抓(zhua)小雞、123木頭人等(deng)各(ge)種小游戲(xi)，讓特區(qu)(qu)大學(xue)生(sheng)們(men)和山區(qu)(qu)孩子(zi)們(men)在玩耍(shua)中“破(po)冰”……這(zhe)些既(ji)接(jie)地氣(qi)又新穎的教(jiao)學(xue)方(fang)式(shi)讓孩子(zi)們(men)耳目一新，為孩子(zi)們(men)插上了(le)夢想的翅膀(bang)。

　　幫弱助困，服務民生。暑(shu)假期間大部分學(xue)(xue)生在(zai)指導老師的帶(dai)(dai)領下(xia)到當地(di)學(xue)(xue)生家(jia)進(jin)行(xing)家(jia)訪，給空巢老人和留守兒(er)童帶(dai)(dai)去(qu)關(guan)心(xin)和慰(wei)問。如(ru)電信學(xue)(xue)院(yuan)團(tuan)隊(dui)在(zai)指導老師帶(dai)(dai)領下(xia)前往吉安鎮敬(jing)老院(yuan)開展關(guan)愛孤寡老人活動，為(wei)他(ta)們打(da)掃(sao)衛生、推拿(na)按摩、文藝(yi)演出，同時(shi)對(dui)吉安鎮中學(xue)(xue)的貧困學(xue)(xue)生家(jia)庭進(jin)行(xing)走訪，根據走訪情況(kuang)給予學(xue)(xue)生愛心(xin)物資。計(ji)算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)支教團(tuan)隊(dui)學(xue)(xue)生利用自己的專業(ye)給當地(di)居(ju)民維修電器，專業(ye)的水(shui)平得到居(ju)民們的贊揚(yang)。校義工聯和醫護學(xue)(xue)院(yuan)深入(ru)居(ju)民家(jia)庭，為(wei)他(ta)們量血壓、推拿(na)按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團(tuan)隊(dui)利用休息時間，到(dao)農(nong)(nong)(nong)田為當地居(ju)民拔(ba)花(hua)生、收(shou)割(ge)水稻(dao)。如星火志(zhi)愿團(tuan)隊(dui)在(zai)禮士(shi)中學附(fu)近(jin)為當地農(nong)(nong)(nong)民拔(ba)花(hua)生，機(ji)電學院梅州蕉(jiao)嶺支教團(tuan)隊(dui)為村(cun)民收(shou)割(ge)稻(dao)谷(gu)。這些農(nong)(nong)(nong)活(huo)讓同學們(men)體(ti)(ti)會(hui)到(dao)了(le)農(nong)(nong)(nong)民的(de)艱辛，體(ti)(ti)味到(dao)了(le)一分(fen)耕耘、一分(fen)收(shou)獲的(de)喜(xi)悅(yue)。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)生(sheng)學(xue)院(yuan)星火實(shi)(shi)踐團隊，深(shen)入(ru)禮士(shi)下澗(jian)村(cun)(cun)開(kai)(kai)展(zhan)經(jing)濟文(wen)化(hua)脫貧(pin)(pin)(pin)工(gong)作(zuo)，充分發(fa)(fa)揮(hui)大(da)(da)學(xue)生(sheng)的社會熱(re)情和(he)身份便利，在當地工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員的協助下深(shen)入(ru)農戶(hu)家庭開(kai)(kai)展(zhan)建檔立卡工(gong)作(zuo)。通(tong)過座談交流(liu)、實(shi)(shi)地查看等(deng)方(fang)(fang)式，從“誰家窮？有多窮？為啥窮？”這三(san)個關鍵問題入(ru)手，逐(zhu)戶(hu)開(kai)(kai)展(zhan)貧(pin)(pin)(pin)困情況(kuang)調研，形(xing)成下澗(jian)村(cun)(cun)貧(pin)(pin)(pin)困情況(kuang)調查報告，并根據調研情況(kuang)繪制下澗(jian)村(cun)(cun)貧(pin)(pin)(pin)困人(ren)(ren)口地圖，直(zhi)觀展(zhan)示村(cun)(cun)里(li)貧(pin)(pin)(pin)困家庭的分布和(he)基本(ben)情況(kuang)，為落實(shi)(shi)精準(zhun)扶貧(pin)(pin)(pin)目標任務(wu)和(he)工(gong)作(zuo)措施奠(dian)定基礎。針對廣大(da)(da)普(pu)通(tong)村(cun)(cun)民(min)，發(fa)(fa)揮(hui)高校思想文(wen)化(hua)優勢和(he)特(te)區(qu)大(da)(da)學(xue)生(sheng)表達力優勢，通(tong)過制作(zuo)宣傳板、散發(fa)(fa)宣傳材(cai)料、提供(gong)現場咨詢等(deng)方(fang)(fang)式，集中性宣講和(he)解讀黨的各項強農惠農方(fang)(fang)針政(zheng)策，積極開(kai)(kai)展(zhan)普(pu)法(fa)(fa)教育，推(tui)動(dong)村(cun)(cun)民(min)學(xue)法(fa)(fa)、知法(fa)(fa)、懂法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積極引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生參(can)與到社會(hui)(hui)實(shi)踐當中來，形成(cheng)了基地化推進、品牌化運作、特色化提升的(de)機(ji)(ji)制。通過志愿(yuan)服務基地建(jian)設、專(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)踐項目建(jian)設、校企(qi)共建(jian)的(de)原則，為學(xue)(xue)生提供更(geng)多(duo)的(de)實(shi)踐機(ji)(ji)會(hui)(hui)。此次(ci)各學(xue)(xue)院結合學(xue)(xue)院專(zhuan)(zhuan)業(ye)特點(dian)、時事熱點(dian)和學(xue)(xue)生興(xing)趣愛好(hao)開展了豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動(dong)。其中，志愿(yuan)服務團隊172支(zhi)(zhi)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)實(shi)踐119支(zhi)(zhi)，社會(hui)(hui)調(diao)研62支(zhi)(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外(wai)語學(xue)院(yuan)志愿者們連(lian)續10年在留(liu)仙社(she)區(qu)開展四點半課堂(tang)志愿服務(wu)，并分(fen)組走(zou)進(jin)學(xue)校周邊流動(dong)兒(er)童的(de)家庭，送(song)上(shang)充滿(man)愛心的(de)文具用品；藝設學(xue)院(yuan)特(te)普兒(er)童集訓營(ying)在龍(long)華公園義務(wu)教(jiao)孩子(zi)們畫(hua)畫(hua)；動(dong)畫(hua)學(xue)院(yuan)學(xue)生在深圳市星(xing)光特(te)殊(shu)兒(er)童康復(fu)中心開展志愿服務(wu)活動(dong)；計算機(ji)學(xue)院(yuan)甲骨文團(tuan)(tuan)隊(dui)在暑假期(qi)間學(xue)習無人機(ji)歷史(shi)、研(yan)究無人機(ji)組裝、實現無人機(ji)的(de)飛行(xing)；化(hua)生學(xue)院(yuan)在福華社(she)區(qu)開展為期(qi)10天以專業實踐為主要內(nei)容(rong)的(de)食品、藥品安(an)全監測及宣傳；經濟學(xue)院(yuan)開展了以社(she)會調(diao)研(yan)、弘揚中國傳統文化(hua)為主題的(de)社(she)會實踐活動(dong)，如(ru)非物(wu)質文化(hua)遺產傳承(cheng)與(yu)保護(hu)團(tuan)(tuan)隊(dui)、法律(lv)知識(shi)調(diao)研(yan)團(tuan)(tuan)隊(dui)。

　　暑(shu)假期間，還(huan)有很(hen)多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)入企(qi)業或單位進(jin)(jin)行專(zhuan)業實(shi)習，如醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)院的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)醫(yi)院進(jin)(jin)行為期10天的見習，人文學(xue)(xue)(xue)院16支團隊在(zai)(zai)深圳各大銀(yin)行進(jin)(jin)行鋼琴、聲樂等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)， 經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)民(min)生(sheng)(sheng)銀(yin)行深圳市分(fen)行，熟(shu)悉大堂服(fu)務(wu)情況，財政管理中心，理財業務(wu)和(he)保險業務(wu)的情況。建工(gong)學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)三江公司、留仙洞消防局進(jin)(jin)行專(zhuan)業實(shi)習，體(ti)驗了各種(zhong)工(gong)作經歷，為今后走向(xiang)社會、適應社會邁出了積(ji)極的一步(bu)。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良好(hao)的(de)暑(shu)(shu)期(qi)(qi)社會實踐(jian)氛(fen)圍，引導廣大同學(xue)度過一個充滿正能(neng)量的(de)暑(shu)(shu)假，我校組織開(kai)展(zhan)了微(wei)分享活(huo)動，鼓勵(li)同學(xue)們學(xue)院、學(xue)生(sheng)利用(yong)微(wei)信和(he)微(wei)博(bo)分享暑(shu)(shu)假期(qi)(qi)間(jian)(jian)志愿服務、兼職、讀書(shu)、會友和(he)旅行等活(huo)動的(de)收獲與心(xin)得。暑(shu)(shu)假期(qi)(qi)間(jian)(jian)發(fa)布微(wei)信近1000余條，各學(xue)院及團(tuan)隊能(neng)夠及時(shi)有效地進行報道(dao)和(he)宣傳，學(xue)生(sheng)通過個人微(wei)信微(wei)博(bo)也發(fa)布相應的(de)活(huo)動和(he)個人感(gan)想。

　　校學(xue)生委員莫絲繁在(zai)(zai)參與啟明星禮(li)士(shi)(shi)中(zhong)學(xue)支教的后在(zai)(zai)微信上寫到：“支教的日日夜(ye)夜(ye)讓我終(zhong)生難忘，在(zai)(zai)這里我們收(shou)獲了成長，收(shou)獲了友誼(yi)。禮(li)士(shi)(shi)，明年我們再來。”

　　電信(xin)(xin)學院(yuan)“深(shen)職夢吉安行(xing)”團隊學生楊錦清在實踐心得(de)中寫(xie)到：“志愿服務是(shi)助(zhu)人(ren)，亦(yi)是(shi)自助(zhu)。在這里我(wo)們(men)(men)幫助(zhu)了孤(gu)寡老人(ren)和留守兒童，但(dan)同時我(wo)們(men)(men)得(de)到了肯定和贊(zan)揚(yang)；在這里我(wo)們(men)(men)重溫了革命(ming)先烈的(de)精(jing)神(shen)，體會(hui)到無私奉獻、鑄造靈魂、錘煉信(xin)(xin)念，這對于我(wo)們(men)(men)青年人(ren)來說是(shi)何等重要！”

（校團委）