五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校(xiao)“飛翔計劃(hua)(hua)”（一(yi)期）中期培養成果展暨國際(ji)訓練營匯報會(hui)(hui)在留(liu)仙洞校(xiao)區音樂廳舉行。校(xiao)黨委書記陳秋明、校(xiao)長賈興東、副校(xiao)長董(dong)朝君出席，相關(guan)職(zhi)能處室負責人、二級學院領導(dao)老師(shi)及大二、大三(san)學生代表參加了會(hui)(hui)議(yi)。會(hui)(hui)議(yi)由“飛翔計劃(hua)(hua)”一(yi)期學員辜富賢、陳丹(dan)妮(ni)主持(chi)。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大(da)會在莊(zhuang)嚴的(de)國(guo)(guo)歌中(zhong)拉開(kai)序幕，隨后播放的(de)視(shi)頻《夢想(xiang)飛翔(xiang)》全面(mian)展(zhan)示了“飛翔(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)”一期工作(zuo)開(kai)展(zhan)情(qing)況。該計(ji)劃(hua)(hua)是從(cong)今(jin)年4月(yue)份開(kai)始(shi)實(shi)施的(de)拔尖人(ren)才培養(yang)計(ji)劃(hua)(hua)，以多(duo)元(yuan)的(de)教育形(xing)式，鑄就學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)領袖(xiu)氣質(zhi)、文化(hua)素(su)養(yang)、創(chuang)(chuang)新思維和國(guo)(guo)際(ji)(ji)視(shi)野。經層層選拔，最終從(cong)全校2.4萬名(ming)在校生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)擇(ze)優錄取第一期學(xue)員22名(ming)，他們中(zhong)既(ji)有(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會主席、國(guo)(guo)家(jia)獎學(xue)金獲得(de)者，也有(you)(you)國(guo)(guo)家(jia)級大(da)賽牛人(ren)、三家(jia)公(gong)司擁有(you)(you)者。通過創(chuang)(chuang)新課程(cheng)、講(jiang)座沙龍、拓展(zhan)訓(xun)練(lian)、思辨演講(jiang)、活動策劃(hua)(hua)與組織、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業等多(duo)元(yuan)化(hua)授課形(xing)，活動全面(mian)提(ti)升(sheng)了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)綜合素(su)質(zhi)和個人(ren)能力。今(jin)年暑期，“飛翔(xiang)計(ji)劃(hua)(hua)”（一期）學(xue)員還赴美國(guo)(guo)北卡羅來納州開(kai)展(zhan)了以創(chuang)(chuang)新思維、領導力培養(yang)為主要內容的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)訓(xun)練(lian)營，增進國(guo)(guo)際(ji)(ji)理(li)解(jie)，提(ti)升(sheng)國(guo)(guo)際(ji)(ji)素(su)養(yang)，拓寬國(guo)(guo)際(ji)(ji)視(shi)野。

　　匯報會上(shang)，6名學員(yuan)代表上(shang)臺分享(xiang)了(le)心得體會。有人感嘆自(zi)己(ji)的蛻(tui)變，立志做好“飛(fei)翔(xiang)計劃”代言人；有人針對在(zai)國際訓(xun)練(lian)營學習期(qi)間的所見(jian)所聞，提(ti)出自(zi)己(ji)的思(si)考和見(jian)解；還(huan)有人號召學弟學妹們加入“飛(fei)翔(xiang)計劃”二期(qi)，用實力說話；其中一名學員(yuan)流利的全英(ying)文匯報引得臺下贊嘆連(lian)連(lian)。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨后(hou)，賈(jia)興東為(wei)“飛翔(xiang)導師”代表頒(ban)發(fa)聘(pin)書，為(wei)全(quan)體學員頒(ban)授學員證(zheng)，陳秋明為(wei)國際訓練營學員頒(ban)發(fa)結(jie)業證(zheng)書并致辭。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)(wei)了培養創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維，引導同(tong)學們(men)參與創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實(shi)踐，飛翔一期學員(yuan)組建(jian)并重點參與4支創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)團隊，參加了學校創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)入園(yuan)答辯，并進駐創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園(yuan)，其中康慧同(tong)學創(chuang)(chuang)(chuang)辦的(de)“深(shen)圳(zhen)荏苒時光文化傳播有限(xian)公司(si)”經(jing)過調研美國高校文化產(chan)品，分析我(wo)(wo)校學生(sheng)(sheng)(sheng)對文創(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)品的(de)需求，設計(ji)制(zhi)(zhi)作了《2017新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)規劃(hua)(hua)(hua)本》、《硅膠手(shou)機卡(ka)套(tao)》等文創(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)品，受到(dao)師生(sheng)(sheng)(sheng)大(da)為(wei)(wei)推崇。談及為(wei)(wei)什(shen)么要加入“飛翔計(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，她興奮地表示，“我(wo)(wo)沒有宏偉大(da)業(ye)，就(jiu)想(xiang)為(wei)(wei)自己定個(ge)小目標，讓大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)更加充實(shi)，沒想(xiang)到(dao)有這(zhe)么多(duo)收獲。看到(dao)許多(duo)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)用我(wo)(wo)們(men)設計(ji)制(zhi)(zhi)作的(de)《新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)規劃(hua)(hua)(hua)本》，太幸(xing)福了，這(zhe)要感謝飛翔計(ji)劃(hua)(hua)(hua)。未來，我(wo)(wo)想(xiang)把公司(si)打造成一個(ge)富有生(sheng)(sheng)(sheng)命的(de)深(shen)圳(zhen)文化創(chuang)(chuang)(chuang)意產(chan)品，成為(wei)(wei)銘(ming)記深(shen)圳(zhen)歲月、促(cu)進情感交流的(de)紐(niu)帶。”

　　技(ji)術達(da)人辜富(fu)賢(xian)憑借“外貿(mao)直通車P4P機(ji)器人”作品在(zai)各大比賽(sai)中獲(huo)獎無(wu)數，他(ta)坦言，自(zi)己更看重的(de)是“飛翔計劃”這(zhe)個平臺本(ben)身。“不(bu)同(tong)(tong)于學(xue)生為主導的(de)社團，這(zhe)里(li)是以學(xue)校為主導，整(zheng)合(he)校內外最優質(zhi)資源，能讓優秀的(de)人變得(de)更優秀的(de)平臺”。在(zai)這(zhe)里(li)，來自(zi)不(bu)同(tong)(tong)學(xue)科不(bu)同(tong)(tong)類(lei)型的(de)優秀學(xue)生共(gong)同(tong)(tong)學(xue)習交(jiao)流，在(zai)學(xue)科上實(shi)現交(jiao)叉(cha)融合(he)，在(zai)類(lei)型上實(shi)現跨界融合(he)。

　　擁有三家公司股份的(de)(de)(de)張新星(xing)參加飛翔計劃的(de)(de)(de)原因(yin)則(ze)更接地氣，他(ta)希望更新人(ren)脈、擴大交友(you)圈，和優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)人(ren)在一(yi)起工作學習，更有效提升(sheng)自己。他(ta)以親身經(jing)歷為例，詮釋(shi)了(le)成績(ji)不(bu)是衡量一(yi)個人(ren)是否優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)唯一(yi)標準，非傳統意義上的(de)(de)(de)好學生也(ye)可以加入這個計劃，成為眼界開闊、領導(dao)力(li)強的(de)(de)(de)精英人(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對于“飛(fei)翔計劃(hua)”中期培養成果表示(shi)滿意。他說，從同學們的(de)匯報和展覽來(lai)看(kan)(kan)，“飛(fei)翔計劃(hua)”初見(jian)成效，無論是舉止談(tan)吐、思想(xiang)見(jian)地還是邏輯思維、表達能力，都能看(kan)(kan)出同學們的(de)付出和成長。但這僅(jin)僅(jin)只(zhi)是個開始，“飛(fei)翔計劃(hua)”將(jiang)在學生畢(bi)業后(hou)以“長短結合”的(de)方式開展跟(gen)蹤(zong)評價，檢(jian)驗成效。他期待看(kan)(kan)到學員們今后(hou)的(de)表現。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他指出(chu)，“飛(fei)翔計劃”是(shi)實現我校(xiao)培育(yu)一(yi)流人才、爭(zheng)創(chuang)世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)重要舉措(cuo)。下一(yi)步，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將以“飛(fei)翔計劃”為(wei)品牌(pai)，帶(dai)動(dong)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)實行(xing)卓越人才培養計劃，匯精(jing)(jing)英(ying)學(xue)(xue)(xue)生，聚(ju)精(jing)(jing)英(ying)師資(zi)，施精(jing)(jing)英(ying)訓練，拓精(jing)(jing)英(ying)視(shi)野，育(yu)精(jing)(jing)英(ying)人才。他還對(dui)在(zai)場學(xue)(xue)(xue)子提出(chu)希望：一(yi)是(shi)做個有理(li)想的(de)人，將自己的(de)理(li)想與中國夢、國家理(li)想、社(she)會需要相(xiang)結合，志存高(gao)遠、腳踏實地(di)、自我鞭策，成(cheng)為(wei)自己的(de)英(ying)雄。二是(shi)做個意志堅定的(de)人，要在(zai)實際行(xing)動(dong)中學(xue)(xue)(xue)習，在(zai)克服困難中成(cheng)長。三是(shi)做個敢(gan)闖敢(gan)試(shi)的(de)人，秉承“敢(gan)為(wei)人先”的(de)深圳精(jing)(jing)神，不走尋常路，闖出(chu)一(yi)片天。四是(shi)做個品德高(gao)尚的(de)人，講誠信、懂規矩(ju)、守紀律。“大(da)家要以‘飛(fei)翔計劃’一(yi)期(qi)成(cheng)員為(wei)榜樣，踐(jian)行(xing)“弘(hong)毅、博學(xue)(xue)(xue)、精(jing)(jing)進(jin)、拓新”的(de)飛(fei)翔班訓，努力拼搏，成(cheng)為(wei)行(xing)業(ye)翹楚、社(she)會精(jing)(jing)英(ying)、國家棟梁！”

　　在“飛(fei)翔(xiang)能(neng)量”加注(zhu)儀式(shi)上，校領導(dao)手(shou)持五色溶液，為“飛(fei)翔(xiang)計劃”LOGO注(zhu)入飛(fei)翔(xiang)能(neng)量，標志整(zheng)體造(zao)型由展翅飛(fei)翔(xiang)的大(da)鵬(peng)形(xing)態(tai)幻化而(er)成，寓意(yi)“趁勢飛(fei)翔(xiang)”；紅、藍、綠、黃、橙五色分別(bie)代表了高(gao)職精英(ying)人才所應具備的全人素質即領導(dao)力、全球視(shi)野、民族(zu)精神、社會責任以及創(chuang)新思(si)維(wei)，兩者共同演(yan)繹出“飛(fei)翔(xiang)計劃”未來(lai)發(fa)展的無(wu)限空間(jian)，象征著高(gao)職精英(ying)學生培養的“騰(teng)飛(fei)之夢”展翅飛(fei)翔(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前，校領(ling)導(dao)一行在學(xue)員代表的(de)講(jiang)解(jie)下參觀了“飛(fei)翔計劃”中期培養成果展。

（宣傳部 巫憶蘇(su)/文 簡嘉禹(yu)/圖）